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(共15张PPT)
有打算，不忙乱
每个人度过暑假的方式都不同。怎么过暑假才更有意义呢？让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！
阅读教材第4-5页。
说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？
有打算，不忙乱
有打算，不忙乱
有打算，不忙乱
有打算，不忙乱
有打算，不忙乱
有打算，不忙乱
探究分享
我喜欢明明的暑假生活。
因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。
探究分享
我希望像红红那样过暑假。
虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
探究分享
有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。
如果你是明明和红红，下个假期你要怎么度过？
探究分享
如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
如果我是红红：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。
课堂活动
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
在小组内交流，讨论自己的想法。
课堂活动
填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。
活动安排 时间安排 监督人
课堂活动
大家一起展示一下自己制定的国庆假期计划吧！
活动安排 时间安排 监督人
学会游泳 每天练习1小时 爸爸
看动画片 每天半个小时 妈妈
…… …… ……
小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
课堂总结
每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。

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