资源简介

六上道德与法治《感受生活中的法律》教学设计（第二课时）
年级：六年级
学科：道德与法治
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生理解法律的基本概念，认识到法律与生活的紧密联系，并理解法律在社会生活中的重要作用。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，引导学生自主探究和发现法律在生活中的具体应用。
3. 情感态度与价值观：培养学生对法律的尊重和信任，形成自觉遵守法律、维护法律尊严的意识。
二、教学重难点
重点：理解法律与生活的关系，认识法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的重要作用。
难点：如何通过具体案例让学生感受到法律的实际作用。
三、教学准备
1. 多媒体课件，包含法律相关图片、案例视频等。
2. 学生预习材料，包括法律基本概念、生活中的法律案例等。
四、教学过程
1. 导入新课：通过展示一些生活中的法律场景图片或视频，如交通信号灯、禁止吸烟标志等，引导学生思考这些场景与法律的关系，从而引出本课主题——法律与生活。
老师（出示交通信号灯图片）：老师同学们，大家看看这张图片，你们知道这是什么吗？老师
学生A：老师这是交通信号灯！老师
老师：老师非常正确，A同学反应真快！那大家再仔细观察一下，交通信号灯旁边的这些文字和数字，它们代表了什么呢？老师
学生B：老师这些文字和数字是交通规则，告诉我们要按照信号灯的指示过马路。老师
老师：老师B同学说得很对。那么，我们为什么要遵守这些交通规则呢？老师
学生C：老师因为如果不遵守交通规则，可能会发生交通事故，对自己和他人的安全都会造成威胁。老师
老师：老师C同学分析得很到位。这些交通规则其实就是法律的一部分，它们保障了我们每个人的生命安全。那么，除了交通信号灯，大家还能想到生活中哪些与法律相关的场景呢？老师
学生D：老师在公共场所不能吸烟，这也是法律规定的。老师
老师：老师没错，D同学说得很对。这些法律规则都与我们的生活息息相关，它们共同维护了社会的和谐与稳定。那么，今天我们就来探讨一下‘法律与生活’这个话题，看看法律是如何渗透到我们生活的方方面面中的。老师
2. 讲授新课
（1）法律是什么：让学生分享预习中对法律基本概念的理解，教师在此基础上进行补充和总结。明确法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。
学生A：老师，我们预习了法律的基本概念，但我还是有点模糊。您能给我简单解释一下什么是法律吗？
教师：当然可以。首先，法律是由我们的国家制定或认可的，这意味着法律是代表了国家的意志和人民的共同利益。
学生A：哦，我明白了。那法律是不是就是一些规定，告诉我们什么可以做，什么不可以做？
教师：你说得很对。法律确实是一系列的行为规范，它告诉我们在社会生活中，哪些行为是被允许的，哪些行为是受到禁止的。但仅仅有这些还不够，法律还有一个非常重要的特性。
学生C：什么特性呢？
教师：那就是法律是由国家强制力保证实施的。这意味着，如果有人违反了法律，国家会采取相应的措施来惩罚他们，以确保法律的权威和有效性。
学生C：哦，我明白了！法律不仅是行为规范，还有国家的强制力来保障它的实施。
教师：很好，你理解得很透彻。法律确实是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。它在我们的社会生活中起着至关重要的作用，保护我们的权益，维护社会的稳定和公平。
（2）法律与生活：教师引导学生从日常生活出发，列举出与法律密切相关的场景和事件，如购物、出行、上学等。通过小组讨论的形式，让学生深入探讨法律在生活中的具体应用，感受法律与生活的紧密联系。
教师：大家能不能从日常生活的角度出发，列举一些与法律密切相关的场景和事件呢？
学生A：老师，我知道！比如我们去超市购物，挑选商品后需要付款，这就是一种交易合同，是受到法律保护的。
教师：很好，A同学提到了购物中的法律应用。那么其他同学还能想到其他例子吗？
学生B：老师，我觉得出行也与法律有关。比如我们过马路要遵守交通规则，不闯红灯，否则就是违法行为。
教师：B同学说得很对，交通规则确实是法律在生活中的一个具体应用。
学生C：老师，我还知道！上学也与法律有关。我们每个人都有受教育的权利，这也是法律赋予我们的。
教师：C同学提到了受教育权，这是法律保障我们基本权利的一个例子。那么，现在我们来进行小组讨论。每个小组选择一个与法律相关的生活场景，深入探讨法律在这个场景中的具体应用，并感受法律与生活的紧密联系。
（学生开始讨论，教师巡视指导）
教师：好的，时间到。哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论成果？
小组代表D：我们小组选择了购物这个场景。我们认为，在购物过程中，我们不仅要遵守交易合同，还要保护自己的消费者权益。比如，如果买到了假货或者商品有质量问题，我们可以依据《消费者权益保护法》来维权。
教师：D同学的小组分析得很到位。购物中确实存在很多法律元素，不仅保护我们的交易安全，还保护我们的消费者权益。其他同学还有其他的分享吗？
（其他小组纷纷举手，分享自己的讨论成果）
教师：通过今天的讨论，我们不难发现，法律就在我们的日常生活中，它无处不在，与我们息息相关。希望大家能够树立法律意识，自觉遵守法律，同时也能够运用法律武器来保护自己的合法权益。
（3）法律作用大：结合学生讨论的结果，总结出法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的重要作用。同时，通过展示一些法律案例视频或图片，让学生更加直观地感受到法律的实际作用。例如，展示一起交通事故处理案例，让学生了解法律在解决纠纷、维护公平正义方面的作用。
老师：现在，我想结合大家的讨论结果，来总结一下法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的重要作用。
学生A：老师，我觉得法律就像是一个大框架，它规定了人们的行为准则，让大家知道什么可以做，什么不可以做。
老师：很好，学生A说得很对。法律确实为我们设定了行为的边界，让社会运行有一个明确的规则。那么，谁能告诉我，法律是如何保障我们的权利的呢？
学生B：我知道！比如我们每个人都有受教育的权利，如果因为家庭经济困难而不能上学，国家有法律来保障我们接受教育的机会。
老师：很棒，学生B举了一个很好的例子。法律确实在保障我们的基本权利方面起到了至关重要的作用。现在，我想给大家展示一些法律案例的视频或图片，让大家更加直观地感受到法律的实际作用。
（播放一起交通事故处理案例的视频）
老师：同学们，这个视频展示了一起交通事故的处理过程。谁能告诉我，在这个案例中，法律是如何发挥作用的？
学生C：我看到了警察赶到现场，调查事故原因，然后依法对事故责任进行了划分。法律保证了公平和正义，让受害者得到了应有的赔偿。
老师：学生C观察得很仔细。在这个案例中，法律确实起到了解决纠纷、维护公平正义的作用。它让事故的处理有法可依，保证了各方的权益都得到了保护。希望大家通过这个案例，能更加深入地理解法律在我们生活中的重要作用。
3. 巩固练习
（1）案例分析：通过案例分析，让学生进一步理解法律在生活中的实际应用和作用。
（2）角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如交警、行人、司机等，模拟一起交通事故的处理过程。通过角色扮演活动，让学生亲身体验法律在解决纠纷中的作用，加深对法律作用的理解。
老师：接下来，我们来看一个案例分析，这个案例将帮助我们进一步理解法律在生活中的实际应用和作用。
学生A：老师，我很好奇这个案例会是什么内容？
老师：这个案例是关于一起交通事故的。事故中，司机因超速行驶导致行人受伤。现在，我们要思考的是，在这起事故中，法律是如何发挥作用的？
学生B：我想，法律会规定司机应该遵守的交通规则，并且如果违反规则，就会受到相应的处罚。
老师：很好，B同学说得很对。法律确实规定了交通规则，并对违规行为进行了明确的处罚。那么，在这个案例中，行人受伤后，他应该如何维护自己的权益呢？
学生C：行人可以报警，让警察来处理这起事故，并且要求司机赔偿他的损失。
老师：非常棒，C同学。这就是法律在解决纠纷中的作用。那么，接下来我们将进行角色扮演活动。我们将分组扮演交警、行人、司机等角色，模拟这起交通事故的处理过程。
学生A：老师，我觉得这个活动很有意思，我们可以更直观地体验法律的作用。
老师：没错，A同学。通过角色扮演，我们可以更深入地了解法律在实际操作中的应用，从而加深我们对法律作用的理解。现在，请大家分组并讨论各自的角色和台词。
（学生们分组讨论并准备角色扮演）
老师：好的，现在请第一组同学上来表演。
（第一组同学上台表演，模拟交通事故处理过程）
老师：同学们表演得非常好！你们通过角色扮演，让我们看到了法律在解决纠纷中的实际应用。希望大家能够从这个活动中，更加深刻地理解法律的作用和意义。
全班：谢谢老师！
4. 课堂小结：强调法律与生活的紧密联系以及法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的重要作用。同时，鼓励学生自觉遵守法律、维护法律尊严，为构建和谐社会贡献力量。
老师：同学们，我们今天的课程已经接近尾声了。在结束之前，我想和大家进行一个简单的课堂小结。
学生A：老师，您想小结什么呢？
老师：首先，我们强调了法律与生活的紧密联系。你们能举几个例子来说明一下吗？
学生B：比如我们过马路要遵守交通规则，不闯红灯；买东西要给钱，不偷不抢，这些都是和法律有关的事情。
老师：很好，学生B举的例子非常贴切。法律不仅仅存在于书本上，它渗透在我们日常生活的方方面面。
学生C：老师，法律是不是也保护我们的权利呢？
老师：没错，学生C问得很好。法律在维护社会秩序的同时，也保障着每一个公民的权利。比如我们享有的受教育权、言论自由权等等，这些都是法律赋予我们的。
学生D：我明白了，那我们应该怎么做呢？
老师：我们要自觉遵守法律，不做违法的事情。同时，当我们的权利受到侵害时，也要勇敢地拿起法律武器来保护自己。更重要的是，我们要维护法律的尊严，让法律成为我们生活的守护神。
学生E：老师，我想为构建和谐社会贡献自己的力量！
老师：非常好，学生E。只要我们每个人都能够遵守法律、尊重法律，我们就能共同建设一个更加和谐、美好的社会。那么，今天的课程就到这里，希望大家都能把今天的收获记在心里，为我们的生活增添一份法治的色彩。
5. 作业布置：收集一些生活中的法律案例或故事，并思考这些案例或故事体现了法律的哪些作用。下节课进行分享和交流。

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