资源简介

(共61张PPT)
唯物辩证法
总特征：
（基本观点）
联系
发展
(构成、引起)
根 本
内 容
根 本
动 力
实质和核心：
（根本观点）
矛盾
（对立统一规律）
1.唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点
2.唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点
3.唯物辩证法的实质和核心：矛盾（对立统一）规律
4.认识世界和改造世界的根本方法是：矛盾分析法
思想政治必修四 哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
3.3 唯物辩证法的实质与核心
课程标准 核心素养
学会运用矛盾分析法观察和处理问题； 理解矛盾分析法的普遍意义； 具体问题具体分析； 解决问题抓住主要矛盾。 政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题
科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。
公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导工作和学习
教学重点：矛盾问题的精髓；具体问题具体分析
教学难点：矛盾同一性与斗争性的辩证关系； 两点论和重点论
学习目标
图片分析
空间上看：
人的属性：
物质属性：
认识属性：
上下、左右、高低、长短、远近；
男女、老少、胖瘦、高矮、美丑、；
冷热、软硬、黑白、明暗、苦甜；
好坏、是非、美丑、善恶、难易；
这些现象，说的就是：“矛盾”
1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。
例如：足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐
自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力
【特别提醒】
（1）“事物内部”强调矛盾是事物本身所固有的,是客观的,不是人们从外部强加的。此外，事物之间也存在对立统一关系，矛盾是普遍的。
“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。
【特别提醒】
2.不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
1.矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强)
2.矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强)
矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。
哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。
【特别提醒】
3.不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。
（哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。）
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性)
哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性)
逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”
生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”
哲学矛盾： 对立和统一
矛盾
对立属性：斗争性
统一属性：同一性
矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
中美之间是既合作又冲突的关系
合作关系——统一属性（同一性)
冲突关系——对立属性（斗争性)
(生对死；存对亡；弱对强)
(有生才有死；无弱就无强)
一、事物发展的源泉和动力
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
例如：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
（1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
2.矛盾的基本属性：
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性
一、事物发展的源泉和动力
自然界中的共生现象
构建人类命运共同体
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
（1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
2.矛盾的基本属性：
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
失败是成功之母
塞翁失马，焉知非福
谦虚使人进步，骄傲使人落后
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源
判断：矛盾的同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化。
（ ）
一、事物发展的源泉和动力
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性
矛盾双方相互依赖（你离不开我，我离不开你）
天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其荣，守其辱。 ——老子
没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。 ——赫拉克利特
矛盾双方相互贯通、相互转化（你中有我，我中有你，你变成我，我变成你）
祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 ——《道德经》
塞翁失马，焉知非福。 ——《淮南子·人间训》
投之亡地然后存，陷之死地然后生。 ——《孙子兵法·九地篇》
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》
失败是成功之母
指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势
（2）矛盾的斗争性
相互排斥
相互对立
相互区别
三种表现
斗争性是绝对的,无条件的
2.矛盾的基本属性
矛盾双方相互依赖，一方以另一方的
存在为前提，双方共处于一个统一体中。
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
同一性
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
斗争性
(统一)
（对立）
矛盾基本属性
相对的、
有条件的
绝对的、无条件的
总结：
矛盾同一性和斗争性的区别：
“感谢你的对手，
他让你变得更加优秀”
（3）同一性和斗争性的联系
（3）同一性和斗争性的联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。【同一性离不开斗争性；相反相成】
（强调斗争性）
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
思考：上面的话说明了矛盾的同一性和斗争性有怎样的关系？
（强调同一性）
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于/包含于）同一性之中，并为同一性所制约。
为什么生活中与自己关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人？
“父母、好友经常与我们生活在一起”，说明存在一定的社会交往关系，即存在同一性。“产生矛盾”说明存在斗争性。
（3）同一性和斗争性的联系
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
（3）同一性和斗争性的联系
母子之间既相亲相爱，又相互嫌弃，在这一过程中促使双方逐渐调整彼此相处的方式方法，各退一步海阔天空，使母子关系更加和谐。
（3）同一性和斗争性的联系 ：
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。(同一性离不开斗争性)
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。(斗争性离不开同一性)
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
同一以差别和对立为前提
2.矛盾的基本属性：
“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？
假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”
输入标题
输入标题
输入标题
同一性 斗争性
含义不同 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
特点不同 矛盾的同一性是有条件的、相对的。 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。
体现 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
对立双方相互分离的倾向和趋势。
口诀 相互依赖：你离不开我，我离不开你。 相互贯通：你中有我，我中有你。 相互转化：你变成我，我变成你。 相互排斥：你离开我，我离开你。
相互对立：你不是我，我不是你。
联系 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（同一性以斗争性为前提）。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。 总结：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系（对立统一原理）
【原理】
（1）矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾两种基本属性。
（2）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
（3）矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。
（4）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
【方法论】①要用对立统一/一分为二/全面的观点看问题，（坚持两点论、两分法），要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ②积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化，防止不利转化。（趋利避害）
矛盾的同一性和斗争性
（1）什么是矛盾
（２）矛盾的两个基本属性
（3）矛盾的同一性和斗争性的含义
（4）矛盾的同一性和斗争性的关系
这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法，
即全面的观点看问题，反对片面性。
课堂小结
该原理经常应用于:
用 对立统一原理/矛盾的基本属性 的知识 分析/说明 A和B的关系;
答题模式：
（1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系/矛盾的基本属性是斗争性、同一性
（2）一方面， A与B存在对立性/斗争性，……
另一方面， A与B也具有统一性/同一性，……（侧重于区别）
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，……
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，……（侧重于联系）
（3）在对立统一中把握事物，一分为二的观点看问题。 既要……又要……，才能推动事物向前发展（或把……有机结合或兼顾……）
体现对立统一原理的关键词语:
既要....又要...，尽管....但是......，利与弊，机遇和挑战，优劣，环境保护和经济开发，批判继承，继承和发展.....
矛盾存在于一切事物之中
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
空间、横向
时间、纵向
事事有矛盾
时时有矛盾
矛盾的普遍性
自然界
人类社会
思维
物理运动：吸引与排斥、正电与负电
化学运动：化合与分解、氧化与还原
生命运动：同化与异化、遗传与变异
......
生产力与生产关系
资产阶级与无产阶级
民主与集中
......
知之与不知
正确与错误
意见与分歧
......
1.矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
（1）含义
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
（2）地位
坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（≠消灭矛盾）
（3）要求（方法论）
【原理】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾；时时有矛盾。
【方法论】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
坚持用一分为二的观点看问题。
总结：矛盾的普遍性原理
【关键词】分析问题，看问题。一方面，另一方面、既……又……、虽然……但是、双赢、双刃剑、成就和困难、既相互区别，又相互联系、利与弊、机遇和挑战、优势与劣势、优点与缺点、相反相成。例如，……取得一定的成绩，但也存在一定的问题。
《两个妻子》
传说过去有户卖油的，妻子勤俭持家，丈夫每天卖油前，她都要先从油桶里舀出一勺贮存起来。过年时丈夫正愁无钱办年货，妻子从地窖里端出一坛油来，丈夫大喜。
这家邻居是卖皇历的，他的妻子也效仿此法。每天丈夫外出时，她都悄悄留下一些皇历，年关难过时，妻子拿出一大叠过时的皇历，丈夫无可奈何，哭笑不得。
◆思考：上则故事说明什么哲学道理？
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
猜猜这三个人是谁？你根据什么把他们分辨出来的？
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
不同的个性描写刻画不同的人，不同的人又有不同的个性，这正好说明了不同事物的矛盾具有不同的特点。即体现了矛盾的特殊性。
①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。
2、矛盾的特殊性
我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？
传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：“请教御使老爷，您当官多少年了？ ”御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？ ”
初任高职
意高气盛 挺胸凸肚
后短前长
任职中期
意气微平
前后一样长
任职末期
抑郁不振 低头弯腰
前短后长
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
2、矛盾的特殊性
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
同一事物中的不同矛盾
夫妻
矛盾
同一矛盾的两个不同方面
婆
媳
婆媳
矛盾
夫妻
矛盾
父子
矛盾
兄弟姐妹矛盾
2、矛盾的特殊性
2、 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”
同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾
3、“家家有本难念的经”，就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。
同一事物中的不同矛盾各有其特殊性
1、“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。
不同事物有不同的矛盾
4、卖方，花言巧语，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方，货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。
同一矛盾的两个方面也各有其特点
总结：矛盾的特殊性原理及方法论点）
【原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物有不同的矛盾；
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】
要求我们坚持具体问题具体分析。
矛盾特殊性的标志词：根据当地实际；根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
思考：面对矛盾的特殊性，我们应该如何做？
一只小毛驴驮着盐过河，不小心把盐倒在河里去了，结果盐变轻了！这让小毛驴非常开心，觉得这是一条有魔力的河，之后它又驮着一袋棉花，故意摔进了水里……
要做到具体问题具体分析。
1.含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】
2.地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
3.意义：
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做
知识补充：具体问题具体分析
思考：矛盾的普遍性和特殊性的关系如何？
“世界上没有两片完全相同的树叶”
“世界上没有两片完全不同的树叶”
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。
事物矛盾问题的精髓
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。
有各自的颜色、大小、形状、生长习性等
个性
（矛盾特殊性）
共性
（矛盾普遍性）
含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果
概括、总结
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。
①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（普寓特）
葡萄、苹果、香蕉等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。
②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，（特殊性中包含普遍性）不包含普遍性的事物是没有的。(特包普）
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件（场合）可以相互转化。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
中国人
黄种人
人
动物
生物
个性--共性
个性--共性
个性--共性
个性--共性
从群众来，到群众去；
抓住典型；
先试点、再推广；
建设中国特色社会主义
探究与分享
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”
白马非马
思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？
“白马非马”
看到矛盾的特殊性（个性）
忽视矛盾的普遍性（共性）
A.坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一，在矛盾普遍性原理指导下，具体研究矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法； B.在认识事物时，坚持特殊性到普遍性，再由普遍性到特殊性的认识秩序
①矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中（普寓特）并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的(特包普）。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。
【方法论】
【原理】
矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论
运用示例：发展中国特色社会主义；试点、示范、先试点再推，驳“白马非马”论；树榜样、学模范、抓住典型；从群众中来，到群众中去；先试点再推广；解剖麻雀；举一反三；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下；……
普遍性
技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系
特殊性
两者辩证关系
强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。
强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。
强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬”
“先试点后推广”。
矛盾的特征
情景探究：
小张今天碰到烦心事，一堆事情要处理：
①家里的自来水管漏水，要找人来修理；
②儿子上午放学后，要人接；
③乡下老家来电话，说老母亲病危，要送医院；
④单位有个重要会议，要参加。
小张该怎么办？请从哲学角度分析理由。
修水管
带母亲治病
接孩子
公司开会
(次要矛盾）
(次要矛盾）
(次要矛盾）
（主要矛盾）
小张要处理的矛盾：
办事情，要抓主要矛盾……
1.主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
（1）区别（地位、作用不同）
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
复杂事物
生态
建设
卫生
事业
文化
建设
经济
建设
国家发展
主要矛盾
(一个)
次要矛盾
(多个)
注意：主要矛盾只有一个，
次要矛盾可以有多个。
当前我国存在的社会矛盾
①人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;
②市场调节和宏观调控之间的矛盾;
③分配公平和经济效率之间的矛盾;
④发展经济与改善民生之间的矛盾;
⑤社会稳定和深化改革之间的矛盾;
⑥清廉要求和腐败行为之间的矛盾;
⑦解放思想和统一意志之间的矛盾;
主要矛盾
次要矛盾
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
（2）联系：
①
②
主次矛盾转化的两种情形
原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。
原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。
我国社会主义改造基本完成，工人阶级和资产阶级的主要矛盾解决了，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾就成为主要矛盾了。
国共矛盾
中美矛盾
中日矛盾
解放战争时期
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
中美矛盾
国共矛盾
中日矛盾
主要矛盾
抗日战争时期
次要矛盾
次要矛盾
判断主要矛盾关键词：中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务。
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾、学会弹钢琴。
主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
【方法论】
1、抓主要矛盾，抓重点，抓中心，抓关键，集中力量解决主要矛盾。（强调主要矛盾——重点论）
2、要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。（强调次要矛盾——两点论）
3、坚持两点论与重点论的统一。
【原理】
1、在复杂事物发展过程中，存在许多矛盾，其中主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。（强调主要矛盾）
2、次要矛盾从属地位，主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。（强调次要矛盾）
打蛇要打七寸 牵牛要牵牛鼻子
射人先射马，擒贼先擒王；
提纲挈领 纲举目张
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
眉毛胡子一把抓；捡了芝麻，丢了西瓜。
不分主次、颠倒轻重
“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”
“荷花好看也要绿叶扶持”；
统筹疫情防控与经济社会发展
要学会统筹兼顾，
恰当处理次要矛盾
思考：下列表述符合或违背哪个方法论？
思考：
1.“是药三分毒”体现什么哲学道理？
2.既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？
任何事物包含着既对立又统一的两个方面，要坚持全面的观点看问题。药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。
药可以治病
药危害身体
矛盾着的双方
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
2.矛盾的主要方面和次要方面
注意：每一个矛盾都有主次两个方面。
矛盾主次方面示意图
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
力量都是不平衡的
矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
（1）区别（地位、作用不同）
2.矛盾的主要方面和次要方面
（2）联系
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
例如：当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”；如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。
注意：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
原理：
①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，相互贯通，并在一定条件下相互转化。
方法论：
①要坚持两点论与重点论相统一的方法；
②要着重把握矛盾的主要方面，重视主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流
矛盾主次方面识别词：“主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈认识、谈分析、谈评价、主导地位、整体上、 基本面、总体上、总的来看” 等词语
总结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论
名称 主次矛盾 矛盾主次方面
区别 存在 前提 复杂事物中 同一矛盾中
数量 对“许多矛盾”而言，矛盾个数≥2 对“一个矛盾”而言，矛盾的方面数是2
作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上，用于解决问题,找出解决问题的关键。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等。
关键词 第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、主题、核心、根本（注重处理问题） 主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、总的来看、总体上（注重看问题）
俗语 成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻；九个指头和一个手指；
主要矛盾和矛盾主要方面的区别
我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王；
一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人
必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上；
和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主次矛盾
思考：下面两组说法中哪些体现了主次矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次方面的辩证关系？
课堂练习
关系
要
全
面
复杂事物
既看主要矛盾
每一矛盾
既看主要方面
又看次要方面
两点论
抓
重
点
复杂事物：着重把握主要矛盾
每一矛盾：着重把握主要方面
重点论
统
一
两点论是有重点的两点
重点论是看到两点中的重点
又看次要矛盾
补充：坚持两点论和重点论的统一 (方法论）
(1)哲学依据：
(3)反对的错误倾向：
(2)基本内容：
主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面辩证关系原理
① 脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论。
② 脱离两点谈重点论是形而上学的一点论。
判断：材料属于强调两点论还是重点论
1. 一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设。
2.射人先射马，擒贼先擒王。
3.只看到别人的缺点，看不到别人的优点； 只看到自己的优点，看不到自己的缺点。
4.标本兼治，重在治本。
5.再生产方面，既抓数量，也抓质量，突出质量。
两点论
两点论和重点论的统一
违背了
“两点论”
重点论
两点论和重点论的统一
课堂练习
世界观（原理） 方法论
矛盾分析的方法
1、矛盾含义（对立统一原理） 用一分为二、全面的观点看问题。 2、矛盾的普遍性 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾；用全面的观点看问题。 3、矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析。 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 坚持共性与个性的具体的历史的统一。 5、主要矛盾和次要矛盾的 辩证关系 着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论相统一的方法。
事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
1.主次矛盾辩证关系
唯物辩证法的实质与核心
2.矛盾的主次方面辩证关系
1.矛盾就是对立统一——坚持一分为二的观点看问题
(1)矛盾的同一性
(2)矛盾的斗争性
(3)矛盾的同一性和斗争性的关系
2.矛盾的基本属性
坚持两点论和重点论相统一
矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性——坚持一分为二的观点看问题
2.矛盾的特殊性——坚持具体问题具体分析
3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
小结
1．直播带货，指通过互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式。直播带货总的来说，优势突出，互动性、亲和力强，它绕过了经销商等传统中间渠道，往往能做到最低价；但“网红”带货也频频“翻车”，存在虚假宣传、质量低劣等隐患。由此可见( )
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
②矛盾就是对立统一，要一分为二的看问题
③矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的
④事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
C
2．“双减”后的中高考引发热议。有专家评论说，中考题目简单，考察的是学生对基础知识掌握的熟练程度和细心程度；而高考重点考察的是学生的思维能力，为国家日后在各个领域的突破选拔人才。这两种方式会让那些靠课外辅导和靠刷题出来的“学霸”没有优势。专家观点的哲学依据是（ ）
①矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是矛盾问题的精髓
②教育问题的解决需要我们承认矛盾，坚决消灭矛盾
③矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点
④遵循辩证否定观，摒弃旧的人才选拔方式
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习
3．习近平在全球发展高层对话会上提出，“我们要共同构建全球发展伙伴关系。合作才能办成大事，办成好事，办成长久之事。发达国家要履行义务，发展中国家要深化合作，南北双方要相向而行，共建团结、平等、均衡、普惠的全球发展伙伴关系，不让任何一个国家、任何一个人掉队。”该论断蕴含的辩证法原理有( )
①矛盾双方的对立统一构成事物发展的源泉和动力
②以矛盾的同一性取代斗争性，推动事物总是向前发展
③坚持矛盾均衡论，推进两点论和重点论相结合
④坚持具体问题具体分析，找到解决矛盾的正确方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
4．当前，在核酸检测过程中，每一根管子都要全程追湖，怎么做到“1小时采样，2小时运到实验室，6小时出报告”是一个巨大的挑战。由此，一批数字经济企业抓住机遇，化危为机，实现了企业逆势发展。这启示我们（ ）
①危与机总是同生并存、相互渗透的
②只有危中寻机，才能实现化危为机
③危是相对的，机是绝对的，危与机统一
④危中有机、化危为机是解决问题的关键
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习

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