资源简介

课题 第9课《知法守法，依法维权》
核心素养目标 政治认同：通过人物故事、案例分析等活动，知道法律全面保护公民权利，初步学会用法律维护权利，形成用法律解决问题的思维方式。 道德修养：懂得权利受到侵害时，运用合法法律手段，在法律范围内行使和保护权利。 法治观念：了解公民享有的各项权利，以及保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其他特殊权利。 健全人格：知道依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。 责任意识：懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利。
教学重点 认识到公民应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 运用法律维护自身权利，学会用法律解决身边的难题。
教学难点 知晓权利的行使和保护有边界，应在法律范围内行使权利。
教学过程 新课导入 说到法律，不少同学会觉得我还是小学生，法律跟我关系不大吧。事实真的是这样吗？让我们一起来看一个小视频《小学生一天可能遇到的法律知识》。 播放视频《小学生一天可能遇到的法律知识》 学生分享 预设1：看了视频，我才知道原来法律与我们的生活息息相关。 预设2：我感觉国家很重视我们未成年人，有那么多的法律在保护我们。 新知呈现与操练 用好法律维护权力 今天我们来认识一位新朋友，她叫吕慧娴。让我们一起去看看她分享的《懂法、用法、学法的心路历程》。 出示《阅读角》，学生阅读并思考
问题：吕慧娴为什么能重返课堂，是谁帮助了她？ 预设： 学生1：我觉得是班主任方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔阿姨们帮助李慧娴重返课堂的。
学生2：我认为李慧娴的权利受到了侵犯，大家依据了相关的法律帮助李慧贤回归了课堂。
问题：故事当中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了他的权利？ 预设： 学生1：我认为吕慧贤的受教育权受到了侵犯。 学生2：我觉得维护吕慧贤权利的法律有很多，最主要的一部是中华人民共和国义务教育法。 师小结：在我们的生活中，法律可以广泛保护我们的权利。所以，我们要知晓法律，学好法律，用好法律，这样才能依法维护我们的权利。 提问：作为公民，你还知道我们有哪些权利吗？ 生结合以往知识交流回答 师小结：有许多法律在保护着我们未成年人，也知道了公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权，受教育权、以及参与、经济、文化、生活等各项的权利，这些权利都跟我们的生活息息相关。 阅读角 教师过渡语：当我们的权力收到侵害时，我们又该如何用法律来维护我们的权力呢？
看一看这几幅图片在这些情景当中分别涉及了哪些权利？应当运用哪部法律来维权呢？吕慧贤又给了他们怎么样的建议？同学们你有哪些发现？ 预设： 1：第一幅图当中，张彤的爸爸被施工队拖欠工资，他的劳动权受到了侵犯，他可以听取吕慧贤的建议，用中华人民共和国劳动法来维护自己的权利。 2：第二幅图当中，王小蒙和妈妈被没有双链子的狗咬了…… 3：第三幅图当中，何洁上街购物时被人偷走钱包，她的财产权受到了侵犯， 4：第4幅图当中，刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服，吕慧贤建议他以中华人民共和国行政诉讼法向法院提起行政诉讼。 师小结：在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身的权利。宪法及民法、刑法、行政法等各个部门法，从各个角度各个方面对公民的权利进行全方位的保护。 过渡语：不同的法律、不同的机构共同保护着未成年人的健康成长。不过有一些人在维护权利的同时，总想超越法律。怎么回事？让我们一起去看看。 阅读活动园故事 学生讨论并写出做法 师小结：法律是保护我们权利的最有效最有力的手段，权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围，滥用权力，也不能用违法手段去维权。 守法不违法 活动园：悔恨的泪水 想一想杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。按照由轻到重的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入表格中。 小组交流 小结：法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 活动：向校园欺凌说“不” 阅读p87页活动园栏目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎么做？ 组织交流讨论 认识校园欺凌的主要行为。组织学生展开讨论交流： ①为什么会产生校园欺凌的呢？ ②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？ 小结：同学们，校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法范围行为。今后的生活中，我们自身不同有欺凌行为，遇到欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。 活动：预防性侵害 引入话题：同学们，在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何正确把握，区分对待，也是我们要研究的问题。PPT展示活动园内两个场景。 交流、讨论 小结：我们在和他人接触时，要注意保护身体隐私部位，一旦遇到侵犯，应当尽快远离并告知父母和老师。 依法维权有途径 材料：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？ 出示 P90 页活动园中的做法，说说哪些做法是正确的。 提示：法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 分享、交流日常生活中的维权经验和知道的维权途径。 活动：懂得自我保护 小结：在遇到维权问题时，我们要做到：冷静应对——避免危险——逃离现场——及时报警 维权小故事：暑假的一天几个孩子在一家超市买了 3 瓶“康师傅” 冰红茶的事件， 让学生想一想那几个孩子是如何得到赔偿的呢？该怎么做？ 读一读食品 安全法的相关规定。 《中华人民共和国食品安全法》规定：生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者经营者要求支付价款10倍的赔偿金。 活动： 学习搜集证据 刚才同学也提到了这些同学之所以维权成功跟他们掌握了一些证据是有关系的，所以依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。 p92 页活动园中材料 交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据，填一填。 总结提升 师总结： 我们知道了依法维权有途径，保护自己很重要，维权收集证据少不了。希望同学们在今后的生活中，能尽量的避免权利受侵害， 当遇到侵害时，选择有效、合适的途径维权，并注意证据的搜集。
板书设计 知法守法、依法维权 法律在我身边，权力我要知晓。法律护我成长，牢记合法维权。 守法不违法；面对欺凌敢于说“不”；保护身体隐私，远离性侵犯。 维护权利有途径；学会保护自己；依法维权要依靠证据。
课后作业 完成本课时对应的练习题

展开更多......

收起↑