10.4 沉与浮 课件(共23张PPT) 初中物理教科版八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

10.4 沉与浮 课件(共23张PPT) 初中物理教科版八年级下册

资源简介

(共23张PPT)
第4节 沉与浮
第十章 流体的力现象
教科版八年级下册同步课件
新课导入
飞艇在空中自由地上升、下降
人躺在死海中悠闲地看书
物体的浮与沉取决于什么条件呢?
思考
1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系。
2.知道物体的沉浮与密度的关系。
3.知道潜水艇、热气球、沉船打捞等浮沉条件的应用。
学习目标
探究物体的浮沉条件
我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析,设计如下图的实验来验证。
物体的沉浮条件

新课讲授
实验序号 实验方法 观察小瓶运动情况 小瓶受力情况
1 把盖上盖子的空小瓶浸没于水中再松手
2 把装满水并盖上盖子的小瓶浸没于水中,再松手
3 设法使小瓶既不上浮也不下沉,即静止在水中(也叫悬浮)
小瓶上浮
F浮 >G
小瓶下沉
F浮 < G
小瓶静止
F浮 = G
1、物体在液体中的沉浮取决于物体所受的_____力和_____力的大小。通过改变重力或浮力的大小,可以改变物体的浮沉状态。
2、物体的浮沉条件


F浮
G

F浮>G
物体上浮
F浮
G

F浮<G
物体下沉
F浮
G

F浮=G
物体悬浮
F浮
G

F浮=G
物体漂浮
结论
F浮< G物
物体下沉
F浮>G物
物体上浮
两个过程
F浮
G
上浮
F浮
G
下沉
三个状态
F浮
G
悬浮
F浮
G
下沉到水底
F浮
G
漂浮
F浮=G物
F浮= G物
F浮<G物
物体漂浮
物体悬浮
物体下沉到水底
盐水浮鸡蛋
如图,将新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中,观察鸡蛋在容器中的位置。
猜测物体在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之间的关系有关。
交流讨论:分析当浸没的物体上浮、悬浮、漂浮时,物体密度与液体密度的关系。
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮F浮
下沉:由F浮ρ液 gV排< ρ物 gV物
因为 V排=V物
所以 ρ液< ρ物
上浮:由F浮>G 可得:
ρ液 gV排>ρ物 gV物
因为 V排=V物
所以 ρ液 > ρ物
G
F浮
F浮=G 悬浮
F浮
G
F浮=G 漂浮
漂浮:由F浮=G可得:
ρ液 gV排=ρ物 gV物
因为 V排所以 ρ液>ρ物
悬浮:由F浮=G可得:
ρ液 gV排=ρ物 gV物
因为 V排=V物
所以 ρ液=ρ物
F浮
F浮
G

物体悬浮
F浮
G

物体漂浮
二者有何异同?
相同点:物体处于二力平衡状态,浮力都等于重力,即F浮=G。
不同点:漂浮是指物体在液面上呈平衡状态,物体只有部分浸入液体,即V排<V物;悬浮是物体在液体内部呈平衡状态,物体此时全部浸入液体内部,即V排=V物。
悬浮与漂浮的异同
对海洋生物来说,浮力非常重要。浩瀚的海洋中,许多生物用不同的方式控制沉与浮,这是一个精彩的世界!
抹香鲸靠加热或冷却脑油来控制沉浮
鹦鹉螺具有螺旋形的外壳,壳内有很大的充气囊
乌贼的骨中有许多小的充气分隔室
控制沉与浮

潜水艇
(1)原理:潜水艇浸没在水中后浮力不变,靠改变自身重力(向水舱充水或排水)来实现浮沉。
潜水艇能潜入水下航行,进行侦查和袭击,隐蔽性强,是一种很重要的军用舰艇。
当水舱中充入适量的水时,浮力与重力相等,潜艇就能悬浮在水中任何深度。
(2)潜水艇的浮沉原理
下潜时,在两侧的水舱内充入水,艇重增大,重力大于浮力,潜艇就会下沉。
上浮时,用压缩气体将水舱里的水排出一部分时,潜水艇变轻,重力小于浮力,潜艇就会上浮。
潜入水中
若G>F浮,则下潜
若G<F浮,则上浮
动手做 做一个潜水艇
按图自制一个潜艇模型(为保持试管稳定,试管上可绕些铁丝)。把模型浸在水中,从管中抽气,模型将怎样运动?向试管中打气,模型又会怎样?
热气球通过加热空气或某些密度比空气小的气体(如氦气)以获得较大的浮力升到空中,其自带的加热器可以调节气囊中气体的温度,从而达到控制气球升降的目的。
工作原理
热气球
动手做 做一个热气球
取一个大的轻纸袋,用细铁丝编一个简单的小筐,再用几条胶带把小筐挂在纸袋下面,筐里面放一团用酒精浸湿的棉花。把热气球拿到室外,点燃酒精棉,热气球就能慢慢升起来
工作原理
借助浮力打捞沉入海底的物体就是利用浮力的典型例子,如图。
将两只木船装上沙子并拴在一起,用铁索一端固定在船上,另一端拴住物体,往水中卸掉沙子,物体就可打捞出水。
沉船打捞
状 态 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮
物体受力分析
浮沉条件 浮力和重力比较
液体密度和物体密度比较
特 点 说 明 F浮 >G物
F浮 <G物
F浮 =G物
F浮 =G物
F浮
G物
G物
F浮
F浮
G物
分析运动状态变化的过程
分析平衡状态
F浮
G物
ρ液>ρ物
ρ液<ρ物
ρ液=ρ物
ρ液>ρ物
ρ物是物体的密度(平均密度),而不是构成该物体的物质的密度
课堂小结
1.如图,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列说法正确的是(  )
A.碗沉入水底时比漂浮在水面上时的浮力小
B.碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力
C.碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变大了
D.碗沉入水底时容器底部受到水的压强变大了
A
当堂检测
2.重为15 N的物体,浸没于装满水的容器中后,溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是( )
A.浮在水面上
B.沉到水底
C.悬浮在水中
D.以上几种情况都有可能
B
3.潜水艇悬浮在水中,当向水舱充水时,潜水艇质量变 ,将 (选填“上浮”或“下沉”);当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时,潜水艇质量变 ,将 (选填“上浮”或“下沉”)。在未露出水面之前,潜水艇所受的浮力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

下沉

上浮
不变

展开更多......

收起↑

资源预览