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17.松鼠
认识"写别、矫"等8个生字,会写"鼠、秀"等11个字,会写"松鼠、乖巧"等词语.
2.了解松鼠的特点,提炼、梳理松鼠的相关信息,并分条记录.
3.通过对比,能体会说明性文章不同的语言风格.
教学重点
了解松鼠的外形特点和生活习性,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言.
教学难点
体会说明事物的一些方法,培养阅读说明文的兴趣;激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀.
一、内容详解
课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧进行细至而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。第1自然段从总体入手，介绍“松鼠是一种漂亮的动物，乖巧、驯良，讨人喜欢接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍松鼠的外形特点。第2自然段介绍了松鼠的活动范围和生活规律:松鼠经常在高处活动，并且白天休息，夜晚才出来活动。第3自然段侧重表现它机警敏捷的行为特征，从“有人触动一下松鼠所在的大树”时松鼠的反应来表现它的机警，从它蹦跳的动作表现它的敏捷，从它喜欢秋存冬粮来表现的聪明。第4自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造及窝口的特点来表现它的聪明能干。第5自然段介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性，从另一个方面
说明松鼠为什么讨人喜欢。
课文融知识性、科学性、趣味性于一体，以准确说明为前提，以形象化描写为手段在表达方法、语言风格方面与《太阳》有很大的不同。从表达方法来看,《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，本文主要是运用打比方的说明方法，如，写松鼠吃东西，“像人们用手一样”;写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”。课文语言生动形象，如，描述松鼠外形时，用了“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾巴”“直竖着身子”等，让我们不用看图也能想象出松鼠小巧可爱的模样。描述松鼠习性时，对松鼠警觉性强、储存粮食等内容的描写，读起来让人对松鼠顿生喜爱之情。
课文用词准确，表达有序。如，用“先……再……然后……”表示顺序的词，条理清楚地介绍了它搭窝的过程;用“搬、放、编扎、挤紧、踏平”写松鼠搭窝时的动作，其职明、勤快、灵巧的形象跃然眼前。
文中配有插图，直观地展示了松鼠乖巧、可爱的形象，有助于学生理解课文内容。
初读课文突破字词。
1、课文朗读。
（1）我读了( )遍，我能(正确、流利、有感情)地朗读。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“ ”。
2、照样子,在括号里填上合适的动词。
(喝)露水( )果实 （ ）树枝
( )尾巴 （ ）木片 ( )小窝
3.根据词语的意思,写出课文中相应的词语。
(1)强壮有力。( )
(2)动物冬眠,潜伏起来不食不动。（ ）
(3)坚固结实。( )
(4)将就;凑合。( )
4.在括号内选择恰当的词语,在下面打“ ”。
(1)松鼠不像山鼠那样一到冬天就(蛰伏 潜伏)不动。
(2)它们的爪子是那样(锐利 锋利),动作是那样(敏捷 敏锐),一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。
(3)它们搭窝的时候,先搬些小木片,(错杂 错乱)着放在一起。
5、选词填空。
乖巧 灵巧
（1）妈妈有一双( )的手。
（2）松鼠是一种漂亮的、( )的小动物。
驯良 善良
（3）我很喜欢这只小狗,因为它性情( )。
（4）他有一颗诚实、( )的心。
6、按要求写句子。
（1）只有树被风刮得太厉害了,才到地上来(用加点的词语写一句话)
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（2）松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物(缩写句子)
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（3）在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句)
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（4）松鼠的窝舒适。松鼠的窝安全。(用关联词语把两句话合成一句话)
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二、选词填空
《松鼠》一文主要介绍了松鼠的__________特点。
松鼠是一种__________的小动物，非常机警。
松鼠的__________特别漂亮，好像一顶用丝线织成的帽子。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，__________。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处__________。
松鼠喜欢把窝搭在__________，既干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够__________、足够__________。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，__________，可以避风雨。
松鼠通常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠吃东西不像人和猴子那样用前爪往嘴里送，而是__________。
松鼠的叫声很响亮，比__________还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种__________的恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又__________又__________。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
松鼠的__________习性非常有趣，它们会提前储备食物以应对冬季。
松鼠的__________特点使它们能够迅速适应环境并生存下来。
课文通过生动的描写，让我们感受到了松鼠的__________和__________。
学习《松鼠》这篇课文后，我们更加了解了这种__________的小动物。
三、阅读理解。
松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26种。其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华北各地十分常见,因而又叫普通松鼠。它的身体细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称灰松鼠。
人们上山时,常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去,一条又长又蓬松的像雨伞一样的大尾巴,常常向背脊上反转。有时候,两只前脚捧着一个松果,用锐利的门牙啃着吃,样子可爱无比。
松鼠在茂密的树枝上筑窝,或者利用乌鸦和喜鹊的废窝,有时也在树洞中做窝。它们除了吃野果,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠常将几千克食物分几处贮存,有时松鼠还在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。
1、写出下列语句使用的说明方法。
(1)松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26种。( ）
(2)一条又长又蓬松的像雨伞一样的大尾巴,常常向背脊上反转。 （ ）
2、请用“ ”画出描写松鼠外形的句子。
3、文中画横线的句子表现了松鼠____________________的特点,表达了作者对松鼠______________________的之情。

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