资源简介

《热爱地球妈妈》教案
教学目标：
1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、 通过学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教学重点：学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。
难点：在小节中出现的休止符 歌曲中有弱起，并且有一音多字出现.
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、多媒体课件等。
教学过程：
一、
1．导入：请同学们看一幅漫画！从这幅漫画中你了解到什么了？（出示课件）
生：环境污染，生态恶化，地球妈妈在哭泣！
2．恩，地球妈妈在哭泣，随着人类物质文明的不断发展，环保意识的薄弱，我们美丽的地球母亲正在悄悄地发生着改变，我们来看一下现在的地球。（观看课件）
观看了这些图片，你了解到了我们的地球出现了哪些环境问题？
3．（生：沙漠在扩大，森林在减少，地球在变暖，环境在污染……沙尘暴现象、生化学雾、机动车的尾气排放、绿地被破坏、酸雨、污水排放生活垃圾……）
二、学习新歌
1．熟悉歌词：
从刚才的资料来看，环境污染、生态恶化，原本美丽的地球，遭受了难以愈合的创伤，地球妈妈苦不堪言，也使我们的心灵受到了震撼。老师这儿有一首关于地球妈妈的诗，请同学们来朗读一下。
生：地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子。热爱妈妈吧，请不要给妈妈添麻烦。
2．初听歌曲：自古以来，诗与歌就有着紧密的联系，如果把这首诗带入歌中来唱一唱，我想同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》，听一听这首歌的情绪是怎样的？抒发的是什么感情？
生：抒情，忧伤的情绪。
这是一位少先队员呼吁保护地球妈妈的心声。
3．哼唱旋律：
下面我们就来学习这首歌，首先请同学们跟着录音轻声哼唱一遍，注意一下歌曲的演唱顺序，房子线，反复跳跃记号。
学唱歌曲！
说说歌曲分为几个部分？两部分的情绪相同吗？ 怎样演唱才能更好的表现歌曲？
4．歌曲处理：（师生相互讨论）
学生A：前半部分的情绪应平缓一点，好像一个孩子在诉说她的妈妈遭到的不幸。
学生B：后半部分的情绪应稍微激动一点，似乎在向全人类发出呼吁：不要再糟蹋地球，我们应该保护地球、爱护我们的妈妈！
学生C：歌曲结尾处可以稍慢、稍弱，仿佛有一种期盼、让人深思的感觉。
师总结：歌曲分为两个部分，前半部分要用连贯优美的声音来表现，后半部分是全曲的高潮，要表现出呼唤的“急切”又要表现出期盼的“深情”。
5．声情并茂的演唱歌曲
6．分角色演唱歌曲
师：这首歌三段的旋律、情绪都一样，如果从头到尾都用齐唱这一种形式来演唱，就显得太单调了。我们能不能运用一些其它的演唱形式来表现这首歌呢？讨论用什么样的演唱形式。
（生答）
（领唱、合唱）分形式完整唱歌。
7．师：谢谢同学们给我带来如此优美的歌声，
三、拓展延伸
师：同学们你们知道6月5日是什么日子吗？（《世界环境保护日》）
每年的6月5日，世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护、拯救地球的活动。
2、欣赏世界级歌手迈克·杰克逊演唱的歌曲《拯救地球》（mtv）。
3、师：我们是地球的孩子，即将迎来《世界环境保护日》，想一想，我们能为妈妈做什么？
（节约用水；不乱扔垃圾；垃圾袋装化；不乱扔费旧电池；不破坏绿地……）
师：同学们说得很好！你们看，地球妈妈听到你们计划和决心，露出了灿烂的笑容！(多媒体展示)
我们共有一个家，我们都热爱地球妈妈。为了让妈妈永远年轻、快乐，今后我们把爱化做行动，献给地球妈妈好吗

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