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(共64张PPT)
第四单元　崇尚法治精神
期末必考点·知识回顾
第七课　尊重自由平等
第一框　自由平等的真谛
一、无法治不自由
1．自由的含义：自由主要指人们在__________的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2．如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有________、________。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是____________的自由。
法律规定
限制的
相对的
法律之内
3．自由的意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
4．法治与自由的关系：二者相互联系，不可分割。一方面，法治______________________，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是______________，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
标定了自由的界限
自由的保障
二、法眼看平等
5．平等的含义：
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是_____________________，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；
二是_____________________，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
6．平等的意义：
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2) _____________________，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
同等情况同等对待
不同情况差别对待
法律面前人人平等
7．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都_______________地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须________履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
一律平等
平等地
第二框　自由平等的追求
一、珍视自由
1．怎样珍视自由？
(1)珍视自由，就要_______________________________________
(2)珍视自由，必须_________________。
2．怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
7．我们应该怎样践行平等？
(1)___________。
(2)______________________________。
(3)______________________________。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
8．面对一些不平等现象应该怎么做？
我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
反对特权
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
一、认识公平
1．公平的含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情__________________________的态度或行为方式。
2．公平的内涵：包括___________、___________、___________等。
3．公平的具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
合情合理、不偏不倚
第八课　维护公平正义
第一框　公平正义的价值
权利公平
规则公平
机会公平
4．公平的意义或作用：
(1)公平是___________________的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是___________________的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
个人生存和发展
社会稳定和进步
5．正义的内涵：一般而言，正义行为都是有利于_____________________________________的行为。
6．正义在现实生活中的价值或力量：
(1)正义是____________的基本价值目标之一。
(2)正义是____________的重要价值。
(3)正义是____________的基本条件。
它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
7．制定正义的制度的意义：制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
二、正义的力量
促进社会进步、维护公共利益
法治追求
社会制度
社会和谐
第二框　公平正义的守护
一、坚守公平
1．怎样把公平从美好的愿望转化为现实？(怎样实现或坚守公平？)
(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，______________。
(2)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心___________。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
(3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要________对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
捍卫公平
为人处世
公平地
2．遇到不公平的行为时，我们怎么做？
我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用___________的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
二、守护正义
3．公民的基本德性： ___________。
合理合法
正义感
4．怎样守护正义？
(1)我们要做有正义感的人，以_____________建构正义的大厦。
(2)_______________：面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到_______________。
(3)_______________：司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
(4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
实际行动
个人守护正义
见义“智”为
司法维护正义
5．捍卫社会公平正义的最后一道防线：_________。
6．国家怎样实现司法正义？
为了实现司法正义，国家积极推进以____________为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
司法
司法公正
期末重难点·考法点拨
考查点1
自由
典例1　“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此，理解正确的有( )
①自由快乐是不受法律约束的　
②法治标定了自由的界限　
③自由的实现不能触碰法律的红线　
④遵守法律、严于律己才能真正享受自由
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
【解析】　本题考查法治和自由的关系。题干中的话，体现了法治与自由是紧密相连，不可分割的，自由受法律限制，自由的实现不能触碰法律的红线，遵守法律、严于律己才能真正享受自由，法治标定了自由的界限，违反法律要付出失去自由的代价，我们要树立法治观念，珍惜法律赋予的权利，依法行使自由和权利，②③④说法正确，符合题意；①说法错误，离开法律无自由。故选B。
典例2　2020年2月16日，潍坊市马某伟无证明强行外出，现场防疫工作人员予以劝阻，马某伟不但不听劝阻，还试图翻越栅栏，在工作人员阻拦过程中，马某伟朝着工作人员的胸膛打了一拳。事后马某伟因寻衅滋事，被公安机关行政拘留。马某伟的案例给我们的警示有( )
①珍视自由，必须依法行使权利　
②法不可违，违法必受刑法处罚　
③法治和自由的矛盾不可调和
④自由的实现不能触碰法律的红线
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【解析】　本题考查法治与自由的关系。题文中，潍坊市马某伟之所以受到法律的制裁，原因在于其无视规则，触犯了法律。该案例警示我们法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律会付出失去自由的代价，珍视自由，必须依法行使权利，①④正确；法不可违，违法必受法律处罚，触犯刑法受刑罚处罚，②错误；法治与自由相互联系、不可分割，法治和自由的矛盾可调和，③错误。故选B。
典例3　《世界人权宣言》规定：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。”《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等不仅是法律的规定，更是文明社会的追求。在社会生活中平等表现在( )
①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护　
②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
③公民享有权利和履行义务平等　
④全体公民拥有同样的权利
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
考查点2
平等
A
【解析】　本题考查法律面前人人平等的原则。依据教材知识可知，公民在社会生活中平等表现在公民享有权利和履行义务平等，公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，①②③符合题意；④“同样”说法错误，平等不等于同样。故选A。
典例4　在河南郑州，一位农民工上公交车后，将行李扔地上坐了下来。车长询问时，农民工大哥说座位干净，自己身上脏。车长立即把他拉起来，说：“在我们心中你是最干净的。”车长的行为告诉我们( )
①践行平等，就要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益　
②实现平等需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、工作中　
③培育和践行社会主义核心价值观，要做到落细、落小、落实　
④每个人都有相同的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
【解析】　本题考查平等待人。每个人都有相同的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，车长的行为体现了对乘客的尊重，告诉我们践行平等，就要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，实现平等需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、工作中，①②④符合题意；③与题意不符。故选B。
典例5　为切实将新冠肺炎疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低。2020年3月31日，教育部发布公告，明确2020年全国高考延期一个月举行。教育部的做法启示我们( )
①公平是社会稳定和进步的重要基础　
②国家坚持健康第一，切实保障广大考生和涉考工作人员的生命安全　
③国家坚持公平第一，有利于保证高考的基本价值取向是公平公正　
④国家积极采取措施，杜绝了教育不公平现象
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
考查点3
公平
C
【解析】　本题考查公平。公平是社会稳定和进步的重要基础，教育部的做法有利于维护广大考生和涉考人员的生命健康，有利于学生健康成长、全面发展，遵循了教育规律，也坚持了公平原则，切实把疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低，努力维护教育公平，有利于保证高考的基本价值取向是公平公正，①②③符合题意；④错误，“杜绝”一词绝对。故选C。
典例6　据《南方都市报》2020年6月19日披露，近两年内，山东省内高校排查出多人次涉嫌冒名顶替他人身份入学。山东省教育厅回应，冒名顶替入学事件零容忍严查处。这告诉我们：公平从美好的愿望转化为现实需要( )
①在生活中追求公平，捍卫公平　
②采用一切方式和手段，谋求最大限度的公平　
③站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世　
④遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
【解析】　本题考查公平。题文中，冒名顶替他人身份入学的做法违反了公平原则，侵犯了他人的合法权益。面对不公平现象，我们要追求公平，捍卫公平，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，以谋求最大限度的公平。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，①③④正确；②错误，应采用一切合法的方式和手段。故选C。
典例7　我国建立和完善国家助学金制度、失业保险制度、收入分配制度……始终致力于维护和促进社会正义。这是因为( )
①正义是社会文明的最终目标　
②正义是社会制度的重要价值　
③正义是社会和谐的基本条件　
④我国还未建立正义的社会制度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考查点4
正义
C
【解析】　本题考查正义的作用。题文中我国致力于维护和促进社会正义，是因为正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件，选项①与题文不是因果关系；选项②③符合题意；选项④观点错误，我国已经建立相关的正义制度。故选C。
典例8　重庆万州公交车女乘客疯抢司机方向盘，两人互殴，车内其他乘客无一上前阻止，最终导致重大人员伤亡。此事引发网友热议，纷纷感慨：你若不为正义站岗，你就得为邪恶陪葬。守护正义，青少年应该( )
①建立和完善社会正义制度，保障正义行为　
②增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧　
③做有正义感的公民，誓死捍卫正义，不惜一切代价去守护正义　
④讲究策略，寻找有效方法，见义“智”为
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
B
【解析】　本题考查守护正义。守护正义，青少年应该做有正义感的人，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为，②④是正确的选项；选项①不是青少年角度的内容；选项③不惜一切代价去守护正义，做法错误，要见义“智”为。故选B。
期末必刷题·过关检测
一、单项选择题
1．我国铁路法规规定：乘客在动车组列车上全程禁止吸烟。乘客在动车组列车吸烟，除了接受罚款和180天内被限制乘坐动车外，还需要与铁路部门签订协议书，方可再次购买动车票。这说明(　　)
A．自由的实现不能触碰触法律的红线，否则可能失去自由
B．自由与法治相互对立，不可兼得
C．有了规则就意味着我们失去了自由
D．自由就是依照自己意志活动的权利
A
2．近日，河北易县警方发现网民田某通过手机在微信群散布与疫情相关的虚假信息。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项规定，田某因虚构事实扰乱公共秩序被处以行政拘留7日处罚。这一案例警示我们(　　)
①珍视自由，依法行使权利　
②自由是法律之内的自由　
③公民要自觉遵守网络规则　
④违法犯罪行为必定会受到刑罚处罚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3．在我国，老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时有获得优先权和得到特殊关照。这体现了(　　)
①法律面前人人平等的真谛　
②不同情况差别对待　
③同等情况同等对待　
④老弱病残孕享有一切特权
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
A
4．我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。下列选项中，能体现法律地位上平等的有(　　)
①出入电梯“女士优先”　
②到医院就诊要排队　
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究　
④法律规定每个人都拥有平等的权利和义务
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
5．小花随进城务工的爸妈来到某校就读。由于她说话口音重、学习用具简陋，部分同学对她冷眼相看。对此，你想对这部分同学说(　　)
A．要正确认识异性同学间的交往和友谊，理智交往
B．不应该因家境、口音、用具等方面的差距而自卑
C．每个人的境遇和条件都有所不同，人生来就不平等
D．要增强平等意识，尊重他人、平等待人、友善待人
D
6．1957年，毛泽东带头将工资由一级每月600元降为三级每月404.80元，一直到1976年去世也没改变。他认为：“我们一定要警惕，不要滋长官僚主义作风，不要形成一个脱离人民的贵族阶层。”习近平总书记认为：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”这给我们的启示有(　　)
①践行平等，就要反对特权　
②践行平等，就要敢于抵制不平等的行为　
③践行平等，就要平等对待他人的合法权益　
④践行平等，就要坚持在法律面前人人平等
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
D
7．公平通常指人们基于一定的标准和原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，有着丰富的内涵，其内容不包括(　　)
A．权利公平
B．规则公平
C．机会公平
D．财富公平
D
8．在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平……这是因为(　　)
①公平是个人生存和发展的重要保障　
②经过努力就能消除不公平现象　
③公平是社会稳定与进步的重要基础　
④建立良好的合作关系需要公平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
9．人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成，要把公平从美好的愿望转变为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们(　　)
①在生活中追求公平，捍卫公平　
②面对利益冲突，要站在公平的立场上　
③遇到不公平的行为时，敢于说“不”　
④只为自己谋求最大的公平
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
B
10．在现实生活中，不公平现象时有发生。当你遭遇不公平对待时，你会(　　)
A．调整思维方式，改变别人的价值观念
B．采用一切手段，以谋求绝对的公平
C．崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争
D．用合法的手段，求得问题的绝对公平解决
C
11．实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列做法属于正义行为的有(　　)
①小亮为政府扫黑除恶提供线索　
②小明在“一元捐”活动中，主动捐款　
③小芷给班上行动不便的同学取污辱性绰号　
④考试时小甘把试卷的答案传给好朋友
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
B
12．在四川大凉山火灾中有三十名消防队员英勇牺牲，当人们正以各种形式缅怀英烈之时，却有网友发表侮辱灭火英雄的言论，引起网民的强烈愤慨。从中我们可以体会到(　　)
①正义行为一定能获得丰厚的回报　
②追求正义是社会生活的一个重要主题　
③正义感是公民的基本德性　
④期盼正义、实现正义、维护正义是我们共同的心声
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
C
13．随着学生资助政策体系的不断完善，我国逐步形成了以财政投入为主，学校和社会资金为重要补充的“三位一体”资助制度，实现了“应助尽助”，为家庭经济困难学生顺利入学、完成学业奠定了坚实基础。这主要体现了(　　)
A．守护正义需要勇气和智慧
B．正义是法治追求的基本价值目标
C．我国用制度维护社会公平
D．维护绝对公平是人们的共同心声
C
14．理解漫画《一个都不少》的寓意。对此，你认为(　　)
A．公平要求我们不偏不倚处理事情，实现社会绝对公平
B．市教委通过正义的制度来维护困难学生的受教育权
C．弘扬正义和匡扶正义，让人人拥有相同的权利和机会
D．公平是个人发展的重要保障，要为公民提供同等发展条件
B
15．中学生小强在公交车上发现小偷行窃，他机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。对小强的行为认识正确的有(　　)
①是维护正义的行为　
②见义“智”为，讲究策略　
③多管闲事，不利于保护自己　
④敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
16．习近平总书记在中央政法工作会议上强调指出，促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。习近平总书记之所以强调公平正义，是因为(　　)
①社会的稳定和发展需要公平正义　
②公平正义使人们依法享有的权利不会受到约束和限制　
③维护公平正义有利于保障人们的生存和发展　
④维护公平正义有利于减少冤假错案的发生，保障人民生命财产安全
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
17．2020年1月7日，我国正式公布的《保障农民工工资支付条例》瞄准农民工欠薪问题的关键环节、重点领域，设计了一系列特殊保护制度，并加大了处罚力度。这体现了(　　)
A．个人维护公平
B．制度保障公平
C．制度只维护农民工权益
D．个人守护正义
B
18．公平正义是一个美好社会应有的价值，是人类永恒的追求。下列做法违背公平正义的是(　　)
A．某企业以防疫为由，不接受武汉人的应聘
B．国家编织全民医保网，建立医疗保障体系
C．游泳比赛前，运动员们接受违禁药物检测
D．在公交车上为老弱妇孺设立专用的座位
A
19．2020年12月4日，“宪法的精神　法治的力量——2020年度法治人物颁奖典礼”在国家宪法日隆重举行，郑雪倩等10人荣获“2020年法治人物”荣誉称号。他们有作为，敢于担当，传播法律知识、捍卫公平正义。关于个人守护正义，下列理解正确的是(　　)
A．司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
B．捍卫正义，要不惜一切代价守护正义
C．要富有勇气、讲究策略、见义“智”为
D．公平正义是法治社会的核心价值
C
20．近三年来，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这些司法改革表明(　　)
①我国切实维护司法公正，不断提高司法公信力　
②人民检察院独立行使审判权，不受其他组织和个人的干涉　
③公民权益受到侵害时，必须向人民法院提起诉讼　
④司法机关依法行使职权，保障公民合法权益，捍卫社会公平正义
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
21．2020年3月15日，北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子杨某拒绝隔离，还不戴口罩外出跑步、出入超市等公共场所，违反我国疫情防控相关法律规定。面对民警质问，该女子说：“戴不戴口罩是我的事，我有不戴口罩的自由！”3月19日，该女子被公安部门注销工作类居留许可，限期离境。
杨某的事例启示我们应该如何珍视自由？(两方面即可)
二、非选择题
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
22．2020年第一季度，全国纪检监察机关共接收信访举报62万件次，处置问题线索32.7万件，谈话函询7.4万件次，立案10.4万件，处分9.3万人(其中党纪处分8万人)。处分省部级干部10人，厅局级干部691人，县处级干部0.4万人，乡科级干部1.4万人，一般干部1.5万人，农村、企业等其他人员6万人。
(1)材料中纪检监察机关的做法体现了社会主义法治的什么原则？
(2)这一原则的主要内涵包括哪些内容？
(1)公民在法律面前人人平等。　
(2)①平等地享有宪法和法律规定的权利，平等地履行宪法和法律规定的义务。②公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
23．某校八年级(1)班同学在道德与法治课上，依据老师提供的以下背景材料开展实践探索。
【崇尚自由】　新冠肺炎疫情防控期间，相关工作人员在各个岗位上昼夜值守、严格管控，得到了广大群众的积极支持和配合。但也有少数人恣意妄为，以自己有行动自由为借口，无视法规，冲撞防疫卡点、殴打工作人员，最终为自己的一时冲动付出了沉重的代价。
(1)请你联系材料谈谈，你是如何理解法治与自由的关系的？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④法治既规范自由又保障自由。　
【践行平等】　江西试行人身损害赔偿城乡统一标准自2020年4月1日起施行，施行之日起江西全省范围内新发生的人身损害赔偿纠纷将不再区分受害人的户籍性质，城镇居民和农村居民采用相同的赔偿标准，统一按照城镇居民标准计算有关赔偿项目。
(2)材料中的做法体现了平等的哪一层含义？践行平等我们应该怎样做？
同等情况同等对待。
①要反对特权。②要平等对待他人的合法权利。
③要敢于抵制不平等的行为。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
【坚守公平】　将“公平”作为关键词用“百度”进行搜索，能搜索出约1亿项与之相关的结果，“公平”问题受到人们的特别关注，人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成，需要我们在生活中追求和捍卫公平。
(3)请从个人角度说说，如何维护公平？
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
24．学习了“维护公平正义”一课后，某校八年级(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。
材料一：习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。
材料二：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却浑然不知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料三：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关。于是他离开了。
结合材料，运用所学的知识回答：
(1)人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，材料二、三中的行为分别属于哪一种行为？
(2)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义
(3)在现实生活中，有正义感的人应该做到哪些？
(1)材料二中的行为属于正义行为；材料三中的行为属于非正义行为。　(2)①公平正义，是一个美好社会应有的价值。
②建立一个公平正义的社会，是人类追求的永恒目标。
③公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
④正义是社会和谐的基本条件等。　
(3)①个人守护正义需要勇气和智慧。
②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

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