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(共66张PPT)
第一单元 青春时光
期末必考点·知识回顾
第一课　青春的邀约
第一框　悄悄变化的我
1.青春期身体变化的主要表现：①___________的变化；②___________的完善；③性机能的成熟。
2.青春期的生理变化带给我们的积极作用和消极影响：
(1)积极作用：青春期的生理变化带给我们__________________，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来________。
身体外形
内部器官
旺盛的生命力
烦恼
3.身体发育不同的原因：遗传、营养、锻炼等。
4.正确认识和对待青春期的身体变化：
(1)我们要_______身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而_______，是我们对自己的尊重。
(3)_________同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美？
在追求形体、仪表等__________的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的__________。
6.青春期矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
正视
自卑
不嘲弄
外在美
内在美
7.青春期矛盾心理的积极影响：
(1)青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。
8.正确处理青春期的矛盾心理的方法：
(1)可以________________，在集体的温暖中放松自己。
(2)可以通过___________，学习化解烦恼的方法。
(3)可以通过培养兴趣爱好____________，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)可以________________，成为自己的“心理保健医生”。
参加集体活动
求助他人
转移注意力
学习自我调节
9.自我调节的方法有：
(1)把自己的想法写下来，宣泄自己的不良感受，可以帮助我们冷静下来。
(2)参加体育活动，转移注意，化解烦恼。
(3)_______________，有助于我们放松心情，稳定情绪。
(4)_______________，缓解自己的情绪。
学习自我暗示
试试自我解嘲
第二框　成长的不仅仅是身体
1. 我们成长的不仅仅是身体，还有：发展独立思维、批判精神、开发创造潜力
2.正确认识独立思考：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为_______________，有自己独到的见解，同时能接纳他人__________________意见。
3.批判性思维的表现：
(1)对事情有自己的看法。
(2)敢于表达不同观点。
(3)敢于对不合理的事情说________ 。
(4)敢于向________挑战。
不人云亦云
合理的、正确的
“不”
权威
4.批判性思维的作用：
(1)有助于我们________问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索_____________。
(2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
5.如何进行批判？
(1)要有_____________，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受，掌握_____________，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
解决方案
发现
质疑的勇气
批判的技巧
6.批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
7.青少年要开发创造潜力的原因：
(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
8.如何认识青春期的创造？(我们应怎样进行青春的创造？/怎样开发自身的创造潜力？)
(1)敢于____________，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践，用自己的_______________去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
打破常规
智慧和双手
第二课　青春的心弦
第一框　男生女生
1.青春期男生和女生差异的主要表现：
(1)青春期男生女生在___________的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在___________、兴趣爱好、___________等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2.怎样看待男生女生生理性别特征？(对青春期男生女生生理变化的态度)
(1)男生女生的生理性别特征是___________的。
(2)对于青春期特有的生理变化，我们应_______________地接受。
生理方面
性格特征
思维方式
与生俱来
平静而欣然
3.对性别角色的认识的意义：
(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会_____________________，如何______________；
(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们___________的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.怎样正确对待男生女生的性别优势？
(1)男生女生拥有各自的性别优势。_____________________，有助于我们不断完善自己。
(2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互__________，让自己变得更加优秀。
如何塑造自我形象
与异性相处
自身潜能
欣赏对方的优势
取长补短
5.正确对待不同性别间的差异的做法：
(1)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。
(2)应相互理解，相互帮助，相互学习，__________。
6.男生女生怎样进行优势互补？
(1)我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
(2)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
共同进步
第二框　青春萌动
1.青春期心理萌动的含义和表现：
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.与异性交往/相处的意义：
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的____________、情感特征。
(2)与异性相处，有助于我们学习对方的优秀品质，优势互补， ____________。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
思维方式
取长补短
3.如何正确与异性交往：要做到内心坦荡、____________、举止得体。
4.面对异性情感的态度：应该____________，理智处理。
5.正确认识爱情：
(1)爱情是一种____________的情感。
(2)爱情意味着_______________，更需要_______________。
言谈得当
慎重对待
高尚
欣赏和尊重
责任和能力
第三课　青春的证明
第一框　青春飞扬
1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.自信的作用：(青春的探索为什么需要自信？)
(1)自信让我们___________。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(2)自信的人有勇气_____________，有信心_____________，能够展现_____________，激发潜能与活力，获得更多的_____________________________。
充满激情
交往与表达
尝试与坚持
实践机会与创造可能
优势与才华
3.自强的内容：不断克服自己的弱点，_________自己、 _________自己。
4.自强对我们的成长的意义：(青春期我们为什么要自强？)
(1)自强可以让我们_________。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
5.如何做到自强？
(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
(2)要靠_________意志、进取的精神和_________坚持。
战胜
超越
更自信
坚强的
持久的
第二框　青春有格
1.“行己有耻”的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
2.我们怎样做到“行己有耻”？
(1)我们要__________________；有所为，有所不为。
(2)“行己有耻”需要我们有_______之心，不断提高_____________________。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
(3)“行己有耻”要求我们树立_____________，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(4)“行己有耻”需要我们____________，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
知廉耻，懂荣辱
知耻
辨别“耻”的能力
底线意识
磨砺意志
3.怎样增强自控力？
(1)增强___________的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
(2)增强___________的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。
(3)加强___________。认真记录一些自己平时不关注的事。
4.什么是“止于至善”？
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种______________________的精神状态。
“我不要”
“我想要”
自我监控
向往美好、永不言弃
5.怎样做到“止于至善”？
(1)每个人都可以从____________做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
(2)在生活中寻找________，将他们作为榜样。向榜样学习、汲取榜样的力量。
(3)“止于至善”要求我们养成____________的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过_____________，端正自己的行为。
点滴小事
“贤”
自我省察
自省和慎独
6.榜样的作用：
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面________。
(2)好的榜样昭示着_____________的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，_________榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
7.慎独的含义：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
旗帜
做人、做事
汲取
期末重难点·考法点拨
考查点1
　青春期生理、心理变化
典例1　《少年说》是湖南卫视推出的首档中国新一代青少年健康成长心理释放表述节目。在一期节目中，一名少年吐槽了他的青春期烦恼：“我从小学就开始长胡子了……走在大街上，我才十三岁啊，不知道的人还以为我三十岁了！”克服青春期烦恼，这名少年应该(　　)
A．欣然接受青春花蕾的绽放　　　　　　　　
B．拿同伴的生理变化开玩笑
C．因自己的生理变化而自卑
D．学会调适青春期矛盾心理
A
【解析】　本题考查青春期的烦恼。题干中的这名少年应该学会悦纳自我，欣然接受青春花蕾的绽放，A符合题意；B错误，不能拿同伴的生理变化开玩笑；C错误，不能因自己的生理变化而自卑；D与题干不符。故选A。
典例2　面对网络上的各类信息，人们往往容易被感动、被影响，轻易去评价、去指责，这成为部分人的常态。因此，想要“守住初心”，对一些认为不合理的现象进行批判或者提出建议时，我们应当(　　)
①一味追求独特，不人云亦云　
②既要对不合理说“不”，又要接纳正确意见　
③既要对事也要对人，不用顾及他人感受　
④避免只否定而不思考解决方法的“吐槽式”批判
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
考查点2
　批判精神
B
【解析】　本题考查培养批判精神。题干中的描述，体现了社会信息复杂，需要我们树立正确的是非观念，全面分析、理性选择，既要对不合理说“不”，又要接纳正确意见；避免只否定而不思考解决方法的“吐槽式”批判，②④说法正确，符合题意；①错误，不能一味追求独特；③说法错误，要对事不对人，要顾及他人的感受。故选B。
典例3　疫情期间，复学返校后，某校在当地卫健局的指导下，组织开展了“青春期，我与异性如何交往”女生专场讲座，初一、初二年级329名女生参加。开展此次专场讲座是为了让女生(　　)
①正确认识两性关系，与异性正常交往　
②拒绝与异性进行交往，杜绝早恋现象　
③学会在与异性交往的过程中保护自己　
④能够认识到自身的性别优势更加自傲
A.①③ B．②③ C．①④ D．②④
考查点3
异性交往
A
【解析】　本题考查学会与异性交往。题文中开展“青春期，我与异性如何交往”女生专场讲座是为了让女生正确认识两性关系，增进性别意识，学会在与异性交往的过程中保护自己，①③符合题意；②错误，不能拒绝与异性进行交往；④中“认识到自身的性别优势更加自傲”是错误的做法。故选A。
典例4　某中学生小金，刚进初中时，因为性子慢，学习总比别人慢一拍，成绩不理想。但她坚信：越努力越幸运，只要好好奋斗，是会有回报的。她时刻提醒自己上课坚决不走神，每晚学习到11点半。最后，她以优异成绩考取省级重点高中。小金的经历给你的启示是(　　)
①困难与挫折是获得自信的前提　
②自强可以让人更自信　
③基础薄弱的人才需要自信自强　
④自强要坚持进取精神
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
考查点4
　自信、自强
C
【解析】　本题考查自强。小金坚信：越努力越幸运，奋斗会有回报。她时刻提醒自己上课坚决不走神，每晚学习到11点半。最后，她以优异成绩考取省级重点高中，启示我们做自信自强的人，因为自强可以让人更自信，要自强就要坚持不懈，②④符合题意；①错误，困难与挫折本身并非是获得自信的前提，但战胜挫折可以增强自信；③错误，并非基础薄弱的人才需要自信自强，我们都需要自信自强品质。故选C。
典例5　“行己有耻”是一个人的原则和底线，“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。下列对“行己有耻，止于至善”理解正确的有(　　)
①行己有耻，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做　
②做到慎独，在有无外在监督的情况下，都能严守道德准则　
③见贤思齐，见到德才兼备的人就一定要和他们一样　
④止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
考查点5
　行己有耻、止于至善
D
【解析】　本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻，意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；我们要严格要求自己，做到慎独，在有无外在监督的情况下，都能严守道德准则。①②④说法正确，符合题意；③说法错误，见贤思齐，我们要学习好的榜样，但并不一定要和他们一样。故选D。
期末必刷题·过关检测
一、单项选择题
1．青年宣言片《后浪》在各大网站刷屏，其不乏激励人心的句子：“因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，心里有火，眼里有光。奔涌吧，后浪！”作为后浪的我们( )
①要尽情享乐青春的美好，不要留下遗憾　
②对问题要有独到的见解，发展独立思维　
③对事情要有自己的思考，培养批判精神　
④要战胜自己、超越自己，做最好的自己
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
2．七年级学生小琳在日记中写道：“我是一个长得很丑的女孩，学习成绩又不好，我想和同学交往，又担心他们笑话我，于是我每天都独来独往，封闭自己，好孤独啊！”你对小琳的建议是( )
①尝试自我调节，克服闭锁心理　
②追求形体仪表，适当化妆改变　
③自尊自信自强，展现青春风采　
④主动开放自我，纵情享受青春
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
3．“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”要消除这些“青春痘”，下列方法不正确的是( )
A.听音乐或打球，转移注意
B．向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助
C.学会自我调节，做自己的“心理保健医生”
D．把烦恼放在心里，慢慢消化
D
4．我国著名画家齐白石，一生五易画风，不断汲取历代画家的长处，改进自己作品的风格，最终形成了自己独特的流派与风格。他经常告诫弟子“学我者生，似我者死”。这个故事告诉我们( )
①在学习别人长处时，不能照搬照抄　
②模仿必然走向死亡，创新带来新生　
③敢于打破常规，开创前人未走之路　
④开发创造潜力，改变自己，影响世界
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
5．对右边漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )
A．我们要形成独立意识，培养思维的独立性，不接受别人的任何意见
B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”
C.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点
D.随大流，别人怎么说自己就怎么说
B
6．2020年5月29日，习近平总书记给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表的回信中指出：“希望全国科技工作者弘扬优良传统，坚定创新自信，着力攻克关键核心技术，促进产学研深度融合，勇于攀登科技高峰，为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大的贡献。”“大家对创新创造的思考和实践，体现了新时代我国广大科技工作者矢志报国的情怀。”这启示我们青少年( )
①要敢于打破常规，开发创造潜力　
②关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者　
③用智慧和双手去尝试、探索、实践　
④等自己长大了成为科学家后再进行创新创造
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
7．12355青少年服务平台接到不少家长的求助电话，说女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。对性别角色的认识可以帮助我们(　　)
①了解自己与异性的不同特点　
②学会如何塑造自我形象　
③学会如何与异性相处　
④完全按照男女生的生理性别特征塑造自我
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
8．在日常的学习生活中，老师分配劳动任务时，经常是女生擦桌椅板凳、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样分配是因为
( )
A.女同学的力气小，只能分配一些轻活
B.男生力气大，比女同学能吃苦
C.老师重男轻女的思想严重
D.男、女生有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
D
9．辩论赛上，女生语言清晰、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生拥有各自的性别优势，我们要( )
①欣赏对方优势，不断完善自己　
②欣赏自己优势，无视他人长处　
③关注性别差异，不与异性合作　
④懂得取长补短，争取共同进步
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
B
10．最近，童童遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、心跳加快、耳根发热，学习注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。对此认识正确的有
( )
①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感　
②这是青春成长中的正常现象　
③可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力　
④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理
A.①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
D
11．小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是小欣的好朋友，你会劝她( )
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式　
②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质　
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待　
④男生女生之间要少说话，保持距离
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
12．“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”十三、四岁是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该( )
①偷偷地与异性交往，避免被别人发现　
②了解和悦纳青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展
③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为　
④了解青春期矛盾心理现象及危害，积极与同学、朋友交往
A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
13．“中国好人”石晓华，童年时因意外失去双臂。他以口衔笔、用足挥毫，刻苦练习书画，终于有所成就；他排演节目、捐赠助人，个人冠名成立爱心助残公益基金，投身公益事业，用残缺的身躯创造出人生的“奇迹”。向石晓华学习，我们中学生应该(　　)
A.增强自信，积极交往与表达
B.自强不息，战胜自我，体验成功
C.学会自控，抵制各种不良诱惑
D.止于至善，不断地自省修身
B
14．染衣、酿酒、织布、古法造纸……一个叫李子柒的姑娘，用短视频记录乡野山村的本真生活、自信悠然的生活态度和趣味十足的传统文化，让无数海内外网友纷纷点赞。关于自信，下列说法正确的有( )
①相信自己，充满激情，就一定能取得事业成功　
②自信的人能够获得更多的实践机会和创造可能　
③青春的探索需要自信，自信能让我们尝试与坚持　
④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力
A.①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
D
15．2020年10月18日是圆明园罹难160周年纪念日，160年来，它用残垣断壁诉说着侵略者的残暴行径，警醒国人“铭记历史，吾辈自强！”下列关于自强的理解正确的有(　　)
①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持　
②自强需要我们克服惰性，抵制不良诱感，战胜自我　
③自强可以让我们更自信　
④自强意味着自己要独立完成所有的事情
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
16．43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她后来自学成为当地唯一的盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人，为希望工程捐款累计达373万元。2019年度“感动中国”人物朱丽华的事迹告诉我们( )
①做大事才能达到“止于至善”　
②艰苦奋斗、无私奉献能够提升自身价值　
③关爱自己才重要　
④“止于至善”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
D
17．中国演出行业协会发布新制定的《演出行业演艺人员从业自律管理办法》，“劣迹艺人”将受到协会会员单位1年期限至永久期限的联合抵制。这警示艺人要( )
①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力　
②以修身为本，努力追求止于至善的境界　
③知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为　
④树立底线意识，不违反道德的事情都能做
A.①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
D
18．2020年6月2日，汶上县中小学生收看了开学第一课《致敬奋斗的青春》，这堂课展现了许多在抗击疫情中涌现的榜样人物。他们中既有与病魔搏斗的白衣天使，也有干部社区人员、快递小哥、环卫工人等为抗击疫情默默奉献的人们。对此认识正确的有( )
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜　
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样　
③我们要向为抗击疫情默默奉献的人们学习　
④我们要学习的榜样人物一定是成就丰功伟业的杰出人才
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
19．“慎独”一词出自秦汉之际儒家著作《礼记·中庸》一书：“君子戒慎乎其所不睹！恐惧乎其所不闻。莫见乎隐莫直乎微，故君子慎其独也。”对慎独的通俗理解是：谨慎独处，在没有别人在场监督的时候，也能严格要求自己，不做违反道德的事，不做违法违纪的事。“慎独”要求我们( )
①养成自我省察的习惯　
②敞开心扉，开放自己，广交朋友　
③检视自身的不足，积极调整自己　
④端正自己的行为，止于至善
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
20．对下列名言警句理解正确且符合“青春有格”主题的有( )
①“言有物而行有格也”出自《礼记》——告诉我们说话要有根据，实实在在行事，要有原则，循规蹈矩　
②“道之以德，齐之以礼，有耻且有格”出自《论语·为政》——告诉我们一个人行事，凡自己认为可耻的事就不要去做　
③“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自《礼记·大学》——告诉我们大学的主旨在于使人的美德得以彰显；在于使人弃旧图新；在于使人达到完美的境界　
④“见贤思齐焉，见不贤而内省也”出自《论语·里仁》——告诉我们见到贤德的人就要将他作为自己的榜样，见到没有德行的人，就要以他为戒，反省自身
A.①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
A
21．进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言。观察下列图片，回答问题。
二、非选择题
(1)图片反映了什么现象？
一些同学进入青春期后，因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。
(2)进入青春期的我们，应当如何正确面对这些变化？
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
(3)假如你的朋友因为自己的某些不如意而烦恼，请你给他(她)提供几个方法帮助他(她)忘掉烦恼，快乐起来！
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
22．材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
材料二：“劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。”许克亮给列车插上“翅膀”，在武广高铁上创造时速350千米的“中国速度”；刘佑年给编钟调音，30年“磨”出天籁之音……我们身边的榜样，他们练就的好本领，擦亮的“工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动能迸发多么巨大的能量，让我们无比坚信“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)材料一中的“要求独立”是指什么？你是如何理解这种“独立”的？
①独立思考。
②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。　
(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？怎样培养这种精神？
批判精神。
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。④批判要具有一定的建设性。　
(3)材料二启示青春期的我们应如何开发创造潜力？
①我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
④我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
23．小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。小刚却意识到自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了。难道自己陷入“爱情”了？小刚开始有些迷茫……
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
不赞成。①因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。　
(2)联系身边的实际谈谈，中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语？
①与异性交往时，我们应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
②与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。
③要相互尊重，自重自爱，要有分寸。④要主动热情，落落大方等。　
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(3)结合小刚的迷茫谈谈，正值青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感？
24．【少年当自强　让青春有格】
近日热搜上榜一话题：“2003年非典时期，全世界守护‘90后’，2020年抗击新冠肺炎，换我们‘90后’守护这个世界。”那些年，前辈们用科学的睿智、责任和担当去战胜困难，救死扶伤，击碎谣言。如今，他们羽翼已丰，在防控新冠肺炎疫情的关键阶段，一批批“90后”选择“逆行”奔赴一线，冲上了这个没有硝烟的战场，扛起社会责任，为这一场疫情防控阻击战注入了强大的新生力量。面对这场时间紧迫、任务繁重且充满危险的疫情，“90后”的孩子们毅然义无反顾、坚定勇敢，接过接力棒，成为抗击疫情的中流砥柱。这是最美的坚守，也是青春的担当！
(1)少年强则国强。青少年为什么要成为自强的一代？
①自强可以让青少年更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息，使青少年不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
③步入青春期，有很多梦想等着我们去实现，美好未来需要我们去创造，自强助力青春成长。
④青少年担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的责任等。
(2)对于刚刚步入青春期的青少年，应如何理性地对待青春，做到青春有格？
①作为青少年，要做到“行己有耻”和“止于至善”。
②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
③我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
④我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
⑤我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
⑥我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
⑦我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
⑧我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
⑨我们要养成自我省察的习惯。

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