资源简介

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小学道德与法治课时备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
课题 9.玩得真开心 课型 新授 课时 2 序号 2
学习目标 在玩耍时要关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。2.就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。3.知道玩具交流的几种方式。
学习重难点 1.学习利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。在玩耍时积极参与并学会合作与分享。2.感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享，体验分享过程中的快乐。
课前准备 教师准备:课件、资料收集学生准备:做好预习、课前收集资料、玩具
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
一、导入新课 故事导入新课:丁丁的星期天
二、学习探究 活动一:你会跟它们玩吗1.师:很多同学都喜欢吃瓜子，你们知道吗 小小的瓜子也能玩呢(1)教师亲自示范用瓜子、画笔、白纸创造一幅《小蚂蚁搬家》的图画。(2)还能创作出其他的画吗 我们试着做一做，分小组合作完成。(3)请小组的代表展示图画，可以编个简单的小故事。2.小结:开动脑筋想办法，小小瓜子也神奇，这样玩得真开心3.课件出示教材第38页:物品玩出新花样，我们玩得真开心。(1)“我是创造星”请学生观察教科书上的图，大纸箱、树叶，闲置的包装盒、衣物，小石子，这些也能玩，可以怎么玩呢 (2)指名说并评价:想出一种办法就给自己贴一颗星。4.生活里还有什么东西可以拿来玩 要注意什么呢 (环保、不损害公物)你能把旧玩具玩出新花样吗 例如:给旧布娃娃做新衣服。5.小结:其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性的、开心玩活动二:开个玩具交流会1.我们准备开个玩具交流会，大家愿意怎么玩 讨论:可以换着玩，可以借着玩，我可以教你玩，可以一起玩。2.根据4个场景进行表演:“怎么换着玩”“怎么借着玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注意文明、礼貌、安全问题)。3.把玩具拿来交流，这个过程你觉着怎么样 (好!玩得更多，更有意思了。)4.小结:玩具交流让我们的收获真不少，与大家分享交流的过程中，我们获得了更多的快乐，玩得更开心了。 创作图画过程的参与度、投入度评价。引导学生自我贴星评价
总结: 我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制，不妨碍他人。同学们也要开动脑筋，有创意地玩。多和大家交流、分享，开开心心地玩，快快乐乐的生活。
作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
利用生活中的物品，制作成玩具 实践型 就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。 20-30分钟
板书设计 9.玩得真开心你会跟它们玩吗……开个玩具交流会……
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小学道德与法治单元备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
单元 第三单元 主题 家中的安全与健康
教材分析 本单元围绕着“家中的安全与健康”主题，安排了《玩得开心》《吃饭有讲究》《别伤着自己》《早睡早起》四课内容，分别围绕家庭生活中的游戏、饮食安全与作息习惯这四个主题开展，它们是并列的四个内容，其主要教学内容是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导。由于家庭生活方式是个体化的，其生活领域也是相对隐私的，作为公共力量的学校教育，在积极引导学生过生活的同时，也要避免过度干预学生的家庭生活。同时，也因涉及学生的家庭生活习惯，所以本单元的教学，特别需要加强与家庭教育力量的合作与沟通。
课标要求 本单元内容的编写主要依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中学习主题一“入学教育”第4条“合理制定学习和作息计划，生活有规律”;主题二“道德教育”第 1条“乐于探索，在学习与生活中遇到问题时能够想办法解决，提高动手动脑能力”等要求的基础上，引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然的家庭生活状态，进入文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。
学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级学生年龄小、活泼好动、好奇心强但辨别能力、自我保护意识、自主规划、自我管理的意识与能力较弱。因此，在其培养习惯的初始期，引导学生学习有益身心健康的课余活动、培养良好的生活习惯、学习防范意外伤害的方法、培养自主独立的能力就尤为重要。
单元目标 1.知道在家庭中安全与健康方面的一些基本问题。2.形成安全意识，提高自我保护的能力，养成良好的生活习惯，学会健康地生活。
教学重难点 如何有效地与家长进行沟通及作品展示，以落实教学目标。
闭环式单元教学设计 单元总任务 做好家中的健康与安全
要素分解 任务分解 完成闭环
玩得真开心 利用生活中的物品，制作成玩具。
吃饭有讲究 养成吃饭不偏食、不挑食的习惯。
别伤着自己 认识医用酒精、碘伏等外用药品，并学会使用。
早睡早起 每天早睡早起，尝试和爸爸妈妈分房睡。
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
1 第9课《玩得真开心》第1课时 1.感受玩中的快乐，懂得玩耍时的基本安全常识，注意在公共场所玩耍时不影响他人。2.会初步合理地安排一个人在家时的生活。了解放学回到家里，在游戏玩耍时，玩得开心可以有多种方式。3.学会利用生活中的资源有创意地玩，安全、文明的玩。
2 第9课《玩得真开心》第2课时 1.在玩耍时要关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。2.就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。3.知道玩具交流的几种方式。
3 第10课《吃饭有讲究》第1课时 1.能做到饭前洗手的好习惯。2.通过活动，感受家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。3.通过活动，知道不偏食，挑食，不去浪费粮食。
4 第10课《吃饭有讲究》第2课时 1.初步了解有关食物的营养，学会合理配餐。2.建立良好的用餐习惯。3.通过学习，明白健康成长从合理饮食开始，养成健康文明的生活方式。
5 第11课《别伤着自己》第1课时 1.结合故事讨论与家庭宠物进行活动时的方法，明确自我保护的重要性。2.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。3.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。
6 第11课《别伤着自己》第2课时 1.通过讨论和交流，发现家庭生活中的不安全情况，树立自我保护的安全意识。2.通过讨论和交流，初步掌握一些处理意外伤害的基本方法，能够正确使用常见的药品进行自护。3.结合自己的生活经验，学会求助成人，提高自护自救的能力。
7 第12课《早睡早起》第1课时 1.通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。2.知道早睡早起是一个良好的生活习惯以及睡眠不足给身体带来的影响和危害。3.认识到早睡早起的好处以后，能结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起，生活有规律。
8 第12课《早睡早起》第2课时 1.知道早睡早起是一个良好的生活习惯以及睡眠不足给身体带来的影响和危害。2认识到早睡早起的好处以后，能结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起，生活有规律。3.能够做到一个人独立睡觉，初步形成自主生活能力。

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