资源简介

(共21张PPT)
集体生活邀请我
01 集体的温暖
看一看，说一说：
抗疫情时期医院
路上的行人
接孩子放学的家长
中国
家庭
班集体
超市消费者
阿里巴巴
请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。
√
×
√
√
√
√
×
×
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。（特点）
要点总结：什么是集体？
（3）前提：
组织性、纪律性、
稳定性
共同目标
分工明确
（4）底线：不违法（正义性）遵守社会规则
集体温暖我来说
扶受伤同学下楼梯
老师为我解答疑惑
在集体生活中，你有过帮助别人或被帮助的经历吗？说说你当时的感受。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
说一说
耐心地给同学讲解试题
男生主动搬书、搬水......
我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？
◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________
◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________
◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________
◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________
◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________
帮助值日生擦黑板
鼓励，帮助他解决难题
主动搀扶他上下楼
递上水，并表示祝贺
主动捡起，并扔入垃圾箱
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。
探究 感受集体的温暖
集体取得荣誉、受到表彰或奖励时
欣慰、光荣、自豪、开心、
集体受到批评、惩罚时
不安、羞愧、伤心、自责、
积累和发展
情绪
集体荣誉感
你所在的集体获得过什么荣誉呢？当时你是怎样的感受？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
笔记： 如何感受集体的温暖？
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53
②在集体中，我们希望被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。P54
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54
集体的力量
三个和尚的故事给你什么启示？
在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。
集体力量的来源于成员共同的目标和团结协作。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
说明了人多不一定力量大，只有在思想上高度统一，在行动上目标一致，在情感上达到共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
集体力量的来源是什么？
合作探究
课堂笔记
集体的力量是如何形成的？
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
合作探究
探究与分享
借助集体的力量，我们得以完成凭一己之力无法完成的事情。在我们共同努力的抗击疫情中，我们感受到了来自于祖国集体的力量。这个力量对你产生什么影响？
新知讲解
集体力量的来源 P55
千人同心，则得千人之力；
万人异心，则无一人之用。
集体的力量来源：成员共同的目标和团结协作
个人力量与集体力量的关系
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
二、集体的力量
思考：你认为集体有什么样作用？
看到了女排在赛场的拼搏，七年级某班在学校的组织下，决定参加“学习女排精神 参与体育锻炼”的活动。
在集体中，班级活动组织得有声有色，同学们热情互助。就连生性内向、怯于表现的小刚也加入进来，变得越来越活泼；在探讨班级排球比赛打法中，小静积极参与，认真向班级的同学学习，她觉得在这个过程中，自己的视野更开阔、思维更活跃了；在活动的升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，班级的每个成员都情不自禁地沉浸在庄严的氛围中。
①集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行动。
③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
5.集体力量对个人的影响？
课堂笔记
请输入教学分析
课堂检测：
1. 漫画《齐心协力》说明集体不是成员的简单相加，而是（ )
A. 共同目标、任务明确的整体
B 个人毫无保留地奉献整体
C. 齐心协力，朝着各自的目标前进
D. 各尽所能，各显神通
2．善于从古代先贤的智慧中汲取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ）
①“天行健，君子以自强不息”
②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
③“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”
④“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
D
请输入教学分析
课堂检测：
3.七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（ ） A．集体的力量能影响甚至改变一个人
B．个人只有和集体事业融合才有力量 C．集体的力量来源于成员的共同目标
D．成员简单相加的组织机构就是集体
4.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ）
①个人一旦进入群体，他的个性就没有了
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
A
C
请输入教学分析
拓展提升：
留下集体生活的美好瞬间！
活动方案：
家是温馨的港湾。请你用照片（视频）来记录家庭生活的美好瞬间，并说说其背后的故事。
学校助力我们健康成长。请你捕捉校园、班级中的美好画面，将它记录并展示出来。

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