资源简介

(共42张PPT)
2024年秋季道德与法治七年级上册课件
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
第二框 让家更美好
目录
学以致用
04
课堂小结
03
合作探究
02
自主学习
01
教学目标
核心素养:
政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。
道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
学习目标:
1.懂得每个家庭表达亲情的方式是不同的，学会体味亲情。
2.懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。
3.懂得家庭生活中需要每一个人承担相应的责任，学会表达亲人之间的爱。
导入新课
思考：视频告诉我们什么？
观看视频：《一个家庭什么最重要》。
教师过渡：家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞······我们在家庭生活中怎样让家更美好？今天我们一起走进《让家更美好》。
自主学习
1.怎样建设美好家庭？
思考并回答：阅读教材P29-32页，用笔在书上做好标记。
合作探究
学习任务：怎样建设美好家庭？
活动一：检测自主学习，回答：怎样建设美好家庭？
课堂归纳：（笔记）
①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。
③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。
合作探究
活动二：合作探究：为什么建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱？
【生活观察】P29，回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱。
我对家人的关爱。
思考：对以上记录，你有什么发现？
亲情表现不尽相同。
合作探究
活动二：合作探究：为什么建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱？
观看视频：《习近平总书记给父亲拜寿信节选》
思考：视频告诉我们哪些道理？
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
合作探究
活动二：合作探究：为什么建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱？
课堂归纳：（笔记）
①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然；
②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.为什么要用心体味亲情之爱？
合作探究
活动三：合作探究：为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
【阅读感悟】P30，思考：从孔繁森父女书信往来中你感悟了哪些信息？
领导干部的模模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。
合作探究
活动三：合作探究：为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
【阅读感悟】P30，思考：从孔繁森父女书信往来中你感悟了哪些信息？
1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋界的屋脊上过著正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。
建设美好的家庭，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
合作探究
活动三：合作探究：为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
【探究与分享】P31。
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿......
思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
合作探究
活动三：合作探究：为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
课堂归纳：（笔记）
（1）原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
（2）怎么做：
①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
②对父母长辈，我们要孝顺敬重。
③对兄弟姐妹，我们要相携相助。
④在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
3.为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
【相关链接】P31，思考：为什么要孝亲敬老？
①孝亲敬老是中华民族的传统美德。
《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
【相关链接】P32
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的救育、规范后代子孙的准则。
家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
诸葛氏家训：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国诸葛亮《诫子书》
释义：这是诸葛亮在晚年时写给他八岁儿子的一封家书。在这封家书中，诸葛亮要求儿子要勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上下功夫。切忌心浮气躁，举止荒唐。
三国时期诸葛亮，官至丞相，被封为武乡侯，死后追谥为忠武侯。虽然如此高官，但是诸葛亮依旧以“淡薄”、“宁静”来要求自己，要求家人。也许正是因为诸葛亮这份淡薄之心，宁静之情，才让诸葛亮做到一生“鞠躬精粹，死而后已。”让诸葛亮的美名得以传遍天下。
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
朱氏家训：
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《朱子家训》
释义：对于一碗粥或一顿饭，应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
这句耳熟能详的名句想必大家都很了解吧，流传最广的勤俭持家训戒，成为中国传统士子耕读文化的标志。朱伯庐的治家格言一直为世人所传颂：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。自奉必须俭约；宴客切勿流连……短短几百字的家训从衣食起居到为人处世，朱氏家训无不详尽。朱氏家训不仅规范着族人的生活习惯，更是思想道德的要求。
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
曾氏家训：
自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。——晚清《曾国藩诫子书》
释义：修身养性做人做学问的道路，最难的就是养心，养心中最难的，就是做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎。
曾国藩的家书，堪称最全家训，能做到堪比圣人。曾国藩是近代史上有争议的人物，但其对子女的教育却留给后人很多可借鉴的内容。勤奋、简朴、求学、务实的家训家风一直为曾家后人所传承。曾国藩曾留下十六字箴言：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
颜氏家训：
父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。——颜之推《颜氏家训》
释义：父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。
很好的解释了家庭成员之间的互动关系，想要有和谐的家庭环境，自己要先达成亲人的期望。《颜氏家训》堪称家庭关系的科学发展观。颜之推认为教育子女是作父母的严肃而重要的课题。他把儒家的“少成若天性，习惯如自然”作为自己的指导思想，主张从胎教开始。
合作探究
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
课堂归纳：（笔记）
4.建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
（1）原因：家庭是道德养成的起点。
（2）怎么做：
①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，
②发扬光大中华民族传统家庭美德，
③追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，
④让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
合作探究
活动五：合作探究：为什么建设美好家庭，是家庭成员的共同责任？
【观看视频】《妈妈的脾气》
思考：
1.视频中妈妈为什么脾气差？
2.是妈妈的错吗？
3.该怎样协调爸妈的关系呢？
⑴琐碎的家务与爸爸的不作为让妈妈脾气变差
⑵不是妈妈的错
⑶①帮助爸妈舒缓情绪，倾听妈妈的诉说，并理解妈妈的辛苦。②告诉爸爸：每个家庭成员都承担一定的家务。
③主动一起分担家务。
合作探究
活动五：合作探究：为什么建设美好家庭，是家庭成员的共同责任？
课堂归纳：（笔记）
5.为什么建设美好家庭，是家庭成员的共同责任？
①在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
课堂小结
课堂小结
板书设计：
让家更美好
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱
建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
启思导行
启思导行
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
活动提示：
爱要大声说出来
爱要勇敢做出来
爱要真诚传出来
爱要———出来......
启思导行
示例：
一、活动主题
爱要这样来表达
二、活动目的
通过这样的体验活动，相信大家能够更深刻地理解和学会如何去表达爱，让爱充满我们的生活。
三、活动内容与步骤
1. “爱要大声说出来”
组织参与者围成一个圆圈，依次分享自己心中对家人、朋友或爱人最想说却一直没说出口的爱的话语。
鼓励参与者在现场通过电话或视频向重要的人直接表达爱意。
启思导行
示例：
2. “爱要勇敢做出来”
分组进行，每组领取一个“爱的任务卡”，任务例如为父母做一顿饭、为朋友准备一份惊喜礼物、帮助陌生人完成一个小愿望等。
完成任务后，小组内交流分享感受和经验。
3. “爱要真诚传出来”
准备一些明信片或信纸，让参与者写下一封充满真诚情感的信件，给想要表达爱的人，可以选择现场寄出或之后亲自送达。
邀请参与者分享自己写信时的心情和想法。
4. “爱要用心感受出来”
播放一些关于爱的温馨视频或音频片段，让参与者静下心来感受其中的爱，并写下自己的感悟。
组织交流讨论，分享从这些片段中感受到的爱的不同形式和意义。
5. “爱要长久坚持出来”
制定一个“爱的行动计划”，鼓励参与者在未来的一段时间内（如一个月），每天坚持为身边的人做一件表达爱的小事，并记录下来。
活动结束后，通过线上群组等方式保持联系，定期交流各自的坚持情况和收获。
启思导行
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。
启思导行
示例：
《阅读亲情经典后的感悟分享》
我有幸阅读了朱德的《母亲的回忆》和朱自清的《背影》这两篇饱含亲情的佳作，深受触动，在此想与大家分享一下我的感悟。
朱德在《母亲的回忆》中，以深情的笔触描绘了母亲勤劳俭朴的一生。他的母亲虽然只是一位普通的劳动妇女，却用自己的双手和坚韧的意志支撑起了整个家庭。她任劳任怨，无私地为子女付出，从不抱怨生活的艰辛。通过朱德的文字，我深切地感受到了母爱的伟大与深沉。这种爱，不仅仅是生活上的关怀与照顾，更是精神上的引领与鼓舞。母亲的勤劳、善良和坚韧，成为了朱德一生的宝贵财富，也让我明白了家庭的温暖和亲情的力量是我们成长道路上最坚实的后盾。
启思导行
示例：
朱自清的《背影》则以独特的视角，通过对父亲背影的描写，展现了父爱的含蓄与深沉。在那个送别之际，父亲蹒跚的背影、努力攀爬月台的身影，深深地刻在了朱自清的心中，也打动了无数读者的心。这让我想到了我们自己的父亲，他们或许不善言辞，或许不常将爱挂在嘴边，但他们的爱却始终如一地默默存在着，在我们需要的时候，毫不犹豫地伸出援手。
这两篇文章让我深刻地认识到，亲情是世界上最珍贵、最无私的情感。无论是母亲的慈爱还是父亲的深沉，都是我们生命中最温暖的港湾。我们常常在忙碌的生活中忽略了身边亲人的关爱，然而正是这些看似平凡的点滴关怀，构成了我们生命中最美好的回忆。
在今后的日子里，我决心更加珍惜与亲人相处的时光，用心去感受他们的爱，用行动去回报他们的付出。同时，我也希望我们都能从这些优秀的作品中汲取力量，将亲情的温暖传递下去，让这个世界充满更多的爱与关怀。
学以致用
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿如果你是小强，你会（ ）
①坚持己见，我行我素 ②以爱和尊重为前提进行沟通和交流 ③学会理解和尊重父母的良苦用心 ④学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ）
①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围 ②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德 ③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传 ④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（　 　）
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.5月15日，“最美家庭”先进事迹宣传发布。他们中有的飞天圆梦，用爱与奉献书写家国情深；有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的传承创新，接力守护中华优秀传统文化……，对此，以下点评正确的是（ ）
①点评一：“家国情深”、“红色家风”等充分诠释了爱国，孝亲敬长等传统美德，这些美德已经成为一种文化基因
②点评二：“最美家庭”用实际行动践行了社会主义核心价值观，为中国发展提供了强大的物质力量
③点评三：“最美家庭”先进事迹的宣传发布，有利于形成爱国爱家、向上向善的社会主义文明新风尚
④点评四：一个个“最美家庭”用实际行动弘扬了以改革创新为核心的民族精神
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.漫画启示我们，构建和谐家庭需要（ ）
①家庭成员之间相互支持、体谅和包容
②尊重和理解长辈，处处为家庭着想
③共同分担家务，承担自己的家庭责任
④家人相互沟通，消除一切矛盾和冲突
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.中学生小敏在日记中写道“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸。在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写在了爸爸两鬓的白发上。爸爸，我爱您！”由此可以看出（ ）
A．幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建
B．社会责任是任何一个人都必须承担的
C．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任
D．爸爸付出了很多，并得到了相应的回报
C
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【体味亲情】
小翔在班会活动中分享了几个生活片段，展示他眼中的亲情：
片段一 父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情。
片段二 妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我接触社会生活。
片段三 这两年，妈妈给我生了个小妹妹，奶奶年龄大了也住到了我们家。虽然生活方式与过去相比发生了很多变化，我可也获得了更多的关心和喜爱。
(1) 从小翔分享的片段中，我们可以发现“亲情”在哪儿呢？
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然...有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【爱的碰撞】
微信是继QQ之后，又一个新的网络社交平台，许多人愿意把自己的生活“晒”在微信上，与朋友分享。可如果你的爸爸妈妈在微信上请求添加你为朋友，你会怎么做？
调查发现，“微时代”父母孩子难“合群”，八成学生不愿加父母“好友”，怕被监视不敢乱发感想。
(2) 爱是需要呵护的，亲子之间爱的润滑剂是什么？
家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
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2024年秋季七年级上册道德与法治教学设计
第四课 幸福和睦的家庭
第二框 让家更美好
【教学目标】：
核心素养:
政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。
道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
学习目标:
1.懂得每个家庭表达亲情的方式是不同的，学会体味亲情。
2.懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。
3.懂得家庭生活中需要每一个人承担相应的责任，学会表达亲人之间的爱。
【教学重点难点】
教学重点：以实际行动促进家庭的和睦幸福，为建设美好家庭出力。
教学难点：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
【教学过程】
一、引入新课
观看视频：《一个家庭什么最重要》。思考：视频告诉我们什么？
教师过渡：家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞······我们在家庭生活中怎样让家更美好？今天我们一起走进《让家更美好》。
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P29-32页，用笔在书上做好标记。
1.怎样建设美好家庭？
三、合作探究
【问题探究】
学习任务：怎样建设美好家庭？
活动一：检测自主学习，回答：怎样建设美好家庭？
课堂归纳：（笔记）
①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。
③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。
活动二：合作探究：为什么建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱？
【生活观察】P29，回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱。
我对家人的关爱。
思考：对以上记录，你有什么发现？
亲情表现不尽相同。
【观看视频】《习近平总书记给父亲拜寿信节选》，思考：视频告诉我们哪些道理？
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中课堂归纳：（笔记）
2.为什么要用心体味亲情之爱？
①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然；
②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
活动三：合作探究：为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
【阅读感悟】P30，思考：从孔繁森父女书信往来中你感悟了哪些信息？
领导干部的模模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人叹惋。
1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋界的屋脊上过著正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。
小组合作讨论：建设美好的家庭，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
【探究与分享】P31，思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿......
小组合作讨论：
课堂归纳：（笔记）
3.为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？
（1）原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
（2）怎么做：
①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
②对父母长辈，我们要孝顺敬重。
③对兄弟姐妹，我们要相携相助。
④在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
活动四：合作探究：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
【相关链接】P31，思考：为什么要孝亲敬老？
①孝亲敬老是中华民族的传统美德。
②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
【相关链接】P32
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的救育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
诸葛氏家训：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国诸葛亮《诫子书》
释义：这是诸葛亮在晚年时写给他八岁儿子的一封家书。在这封家书中，诸葛亮要求儿子要勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上下功夫。切忌心浮气躁，举止荒唐。
三国时期诸葛亮，官至丞相，被封为武乡侯，死后追谥为忠武侯。虽然如此高官，但是诸葛亮依旧以“淡薄”、“宁静”来要求自己，要求家人。也许正是因为诸葛亮这份淡薄之心，宁静之情，才让诸葛亮做到一生“鞠躬精粹，死而后已。”让诸葛亮的美名得以传遍天下。
朱氏家训：
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《朱子家训》
释义：对于一碗粥或一顿饭，应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
这句耳熟能详的名句想必大家都很了解吧，流传最广的勤俭持家训戒，成为中国传统士子耕读文化的标志。
朱伯庐的治家格言一直为世人所传颂：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。自奉必须俭约；宴客切勿流连……短短几百字的家训从衣食起居到为人处世，朱氏家训无不详尽。朱氏家训不仅规范着族人的生活习惯，更是思想道德的要求。
曾氏家训：
自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。——晚清《曾国藩诫子书》
释义：修身养性做人做学问的道路，最难的就是养心，养心中最难的，就是做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎。
曾国藩的家书，堪称最全家训，能做到堪比圣人。曾国藩是近代史上有争议的人物，但其对子女的教育却留给后人很多可借鉴的内容。勤奋、简朴、求学、务实的家训家风一直为曾家后人所传承。曾国藩曾留下十六字箴言：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”
颜氏家训：
父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。——颜之推《颜氏家训》
释义：父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。
很好的解释了家庭成员之间的互动关系，想要有和谐的家庭环境，自己要先达成亲人的期望。《颜氏家训》堪称家庭关系的科学发展观。
颜之推认为教育子女是作父母的严肃而重要的课题。他把儒家的“少成若天性，习惯如自然”作为自己的指导思想，主张从胎教开始。
课堂归纳：（笔记）
4.建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？
（1）原因：家庭是道德养成的起点。
（2）怎么做：
①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，
②发扬光大中华民族传统家庭美德，
③追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，
④让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
活动五：合作探究：为什么建设美好家庭，是家庭成员的共同责任？
【观看视频】《妈妈的脾气》，思考：
1.视频中妈妈为什么脾气差？
2.是妈妈的错吗？
3.该怎样协调爸妈的关系呢？
小组合作讨论：
⑴琐碎的家务与爸爸的不作为让妈妈脾气变差
⑵不是妈妈的错
⑶①帮助爸妈舒缓情绪，倾听妈妈的诉说，并理解妈妈的辛苦。②告诉爸爸：每个家庭成员都承担一定的家务。
③主动一起分担家务。
课堂归纳：（笔记）
5.为什么建设美好家庭，是家庭成员的共同责任？
①在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
四、课堂小结
板书设计：
五、启思导行
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
活动提示：
爱要大声说出来
爱要勇敢做出来
爱要真诚传出来
爱要———出来......
示例：
一、活动主题
爱要这样来表达
二、活动目的
通过这样的体验活动，相信大家能够更深刻地理解和学会如何去表达爱，让爱充满我们的生活。
三、活动内容与步骤
1. “爱要大声说出来”
组织参与者围成一个圆圈，依次分享自己心中对家人、朋友或爱人最想说却一直没说出口的爱的话语。
鼓励参与者在现场通过电话或视频向重要的人直接表达爱意。
2. “爱要勇敢做出来”
分组进行，每组领取一个“爱的任务卡”，任务例如为父母做一顿饭、为朋友准备一份惊喜礼物、帮助陌生人完成一个小愿望等。
完成任务后，小组内交流分享感受和经验。
3. “爱要真诚传出来”
准备一些明信片或信纸，让参与者写下一封充满真诚情感的信件，给想要表达爱的人，可以选择现场寄出或之后亲自送达。
邀请参与者分享自己写信时的心情和想法。
4. “爱要用心感受出来”
播放一些关于爱的温馨视频或音频片段，让参与者静下心来感受其中的爱，并写下自己的感悟。
组织交流讨论，分享从这些片段中感受到的爱的不同形式和意义。
5. “爱要长久坚持出来”
制定一个“爱的行动计划”，鼓励参与者在未来的一段时间内（如一个月），每天坚持为身边的人做一件表达爱的小事，并记录下来。
活动结束后，通过线上群组等方式保持联系，定期交流各自的坚持情况和收获。
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同
学分享自己的感悟。
示例：
《阅读亲情经典后的感悟分享》
我有幸阅读了朱德的《母亲的回忆》和朱自清的《背影》这两篇饱含亲情的佳作，深受触动，在此想与大家分享一下我的感悟。
朱德在《母亲的回忆》中，以深情的笔触描绘了母亲勤劳俭朴的一生。他的母亲虽然只是一位普通的劳动妇女，却用自己的双手和坚韧的意志支撑起了整个家庭。她任劳任怨，无私地为子女付出，从不抱怨生活的艰辛。通过朱德的文字，我深切地感受到了母爱的伟大与深沉。这种爱，不仅仅是生活上的关怀与照顾，更是精神上的引领与鼓舞。母亲的勤劳、善良和坚韧，成为了朱德一生的宝贵财富，也让我明白了家庭的温暖和亲情的力量是我们成长道路上最坚实的后盾。
朱自清的《背影》则以独特的视角，通过对父亲背影的描写，展现了父爱的含蓄与深沉。在那个送别之际，父亲蹒跚的背影、努力攀爬月台的身影，深深地刻在了朱自清的心中，也打动了无数读者的心。这让我想到了我们自己的父亲，他们或许不善言辞，或许不常将爱挂在嘴边，但他们的爱却始终如一地默默存在着，在我们需要的时候，毫不犹豫地伸出援手。
这两篇文章让我深刻地认识到，亲情是世界上最珍贵、最无私的情感。无论是母亲的慈爱还是父亲的深沉，都是我们生命中最温暖的港湾。我们常常在忙碌的生活中忽略了身边亲人的关爱，然而正是这些看似平凡的点滴关怀，构成了我们生命中最美好的回忆。
在今后的日子里，我决心更加珍惜与亲人相处的时光，用心去感受他们的爱，用行动去回报他们的付出。同时，我也希望我们都能从这些优秀的作品中汲取力量，将亲情的温暖传递下去，让这个世界充满更多的爱与关怀。
六、随堂练习
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿如果你是小强，你会（ ）
①坚持己见，我行我素 ②以爱和尊重为前提进行沟通和交流 ③学会理解和尊重父母的良苦用心 ④学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
2.中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ）
①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围 ②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德 ③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传 ④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（　 　）
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.5月15日，“最美家庭”先进事迹宣传发布。他们中有的飞天圆梦，用爱与奉献书写家国情深；有的传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训；有的传承创新，接力守护中华优秀传统文化……，对此，以下点评正确的是（ ）
①点评一：“家国情深”、“红色家风”等充分诠释了爱国，孝亲敬长等传统美德，这些美德已经成为一种文化基因
②点评二：“最美家庭”用实际行动践行了社会主义核心价值观，为中国发展提供了强大的物质力量
③点评三：“最美家庭”先进事迹的宣传发布，有利于形成爱国爱家、向上向善的社会主义文明新风尚
④点评四：一个个“最美家庭”用实际行动弘扬了以改革创新为核心的民族精神
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
5.漫画启示我们，构建和谐家庭需要（ ）
①家庭成员之间相互支持、体谅和包容
②尊重和理解长辈，处处为家庭着想
③共同分担家务，承担自己的家庭责任
④家人相互沟通，消除一切矛盾和冲突
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6.中学生小敏在日记中写道“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸。在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写在了爸爸两鬓的白发上。爸爸，我爱您！”由此可以看出（ ）
A．幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建
B．社会责任是任何一个人都必须承担的
C．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任
D．爸爸付出了很多，并得到了相应的回报
二、结合材料，回答问题：
【体味亲情】
小翔在班会活动中分享了几个生活片段，展示他眼中的亲情：
片段一 父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情。
片段二 妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我接触社会生活。
片段三 这两年，妈妈给我生了个小妹妹，奶奶年龄大了也住到了我们家。虽然生活方式与过去相比发生了很多变化，我可也获得了更多的关心和喜爱。
(1) 从小翔分享的片段中，我们可以发现“亲情”在哪儿呢？
【爱的碰撞】
微信是继QQ之后，又一个新的网络社交平台，许多人愿意把自己的生活“晒”在微信上，与朋友分享。可如果你的爸爸妈妈在微信上请求添加你为朋友，你会怎么做？
调查发现，“微时代”父母孩子难“合群”，八成学生不愿加父母“好友”，怕被监视不敢乱发感想。
(2) 爱是需要呵护的，亲子之间爱的润滑剂是什么？
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.A 2.A 3.B 4.A 5. B 6.C
二、结合材料，回答问题：
(1) 从小翔分享的片段中，我们可以发现“亲情”在哪儿呢？
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然...有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
(2) 爱是需要呵护的，亲子之间爱的润滑剂是什么？
家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱
建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱
让家更美好
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
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