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(共22张PPT)
9 知法守法 依法维权
第二课时
六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》
活动一：违法犯罪需担责
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施填入下列表格中。
程度 不良行为 处理措施
黄灯
红灯
褐灯
视频：“心存不忍”超载，教练知法犯法被罚
小 讨 论
你是如何看待该名教练的行为的？你还知道哪些“知法犯法的事例吗？
知法犯法，严惩不贷
官员贪污腐败
辅警贩卖信息
财务造假
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
小提示：守法不违法
阅读课本第86页《悔恨的泪水》，并回答下列问题：
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。 程度
不良行为
处理措施
程 度
黄灯
红灯
褐灯
活动园
阅读上述材料，回答下列问题
（1）上述材料反映了什么问题？
（2）请运用所学知识，告诉这些少年犯
①什么是违法行为？
②它有哪两类？
③并说出两者之间有什么联系？
活动二：向校园欺凌说“不”
想一想，故事中的王然遭遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给王然怎样的建议？
视频：面对校园欺凌,我们应该怎么做需要做到以下五点保护自己
面对校园欺凌，我们可以向有关机关请求追究行为人的法律责任。
欺凌他人的原因
2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
吓
传
骂
打
打架、斗殴
辱骂、中伤、
讥讽、贬抑
受害者
网上传播谣言，人身攻击
恐吓、威胁、逼迫受
害者做其不愿做的事
损坏受害者的书本、
衣物等个人财产
校园欺凌
的主要行为
寻求法律帮助 ●请求政府主管部门依法办事
●请求公安机关立案查办
●向检察院提起控告、申诉
●向法院起诉
未成年人维权途径
告知情况
●告诉家人 ●向老师、学校报告
未成年人
咨询寻求帮助 ●向律师等专业人员请教
●向居委会或村委会求助
●向法律援助部门求助 ●向妇女儿童保护组织求助
活动三：预防性侵害
好朋友吴某从美国
归来，何某到机场迎接
她时，给了她一个大大
的拥抱。
邻居张某某趁朱某的爷爷
奶奶到地里干农活时，哄骗朱某
到自己家中玩。他趁朱某不注意，
一把抱住朱某，撕扯她的衣服。
握手的基本礼仪：
1.用右手，男士手掌全部握住，女士，只握手指头部分。 2.与长辈、上级、客人握手，长辈、上级、客人先伸手。尊者先的原则

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