资源简介

3A 《Unit4 This is my friend》教学设计
（Cartoon）
教学目标：1.会读、会用问候用语：Good evening.
能正确理解、朗读Cartoon time中的故事.
教学重点：能正确理解、朗读Cartoon time中的故事.
教学难点：培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言能力。
教学过程：
一 .Lead in
1.Listen to a song.
T：What is the song about？这首歌是关于什么的？Ss:Friends.
T：聊一聊和好朋友在一起，都会做什么
二.Presentation
1.Look and guess：T：看图片猜测，大家在说什么？（预测文本）
Ss:Good morning…
T：谁是Willy，谁是Max呢？我们可以问：
Ss:Are you Willy\Max
2.Read and say：T：Bobby遇见了谁？
Ss:Tina
3.Listen and say：T：Bobby如何介绍自己的好朋友呢？听录音回答。
Ss：This is Sam，he is my friend.
4.Think and say：T：当我们介绍自己朋友的时候可以怎么讲呢？
Ss：This is ，He \She is my friend.
T：当你初次见到新朋友的时候，可以讲：
Ss：Nice to meet you.
5.Look and guess：T：看第三幅图，观察Tina的表情，她怎么了？
Ss:害怕……
T：猜猜Tnia会怎么做？
Ss:逃跑……
6.Read and say：T：我们来阅读第四幅图，核对问题答案。
T：接下来完成书上课后练习
如果你是Bobby，请把Willy和Max介绍给Tina吧！
This is ，He \She is my friend.
思考：猫和老鼠能做朋友吗？
观看视频：跨越物种的友谊
三.Practice
1.跟读录音
2.角色扮演
3.根据评价标准，进行同学的表演进行评价
4.拓展阅读《My friends》
5，总结中国关于朋友的名言：海内存知已，天涯若比邻。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。近朱者赤，近墨者黑。
四：Letter time
观看字母LMN的书写笔顺
模仿书写练习
跳LMN字母操
学习字母LMN的自盘拼读
五.Homework
完成字母LMN的的书写练习
教学反思：
1.关于朋友、友谊的讨论要为学生树立正确的三观；
2.Cartoon部分趣味性比较高，课堂上需要多预留学生模仿表演的时间。

展开更多......

收起↑