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第三课时 小锥子的制作
教学目标 知识与技能： 了解小锥子的种类，认识它们的不同用途。能够自己设计制作作品。 过程与方法：通过观察比较，认识小锥子，画出简单的小锥子造型作品的设计图，掌握小锥子手柄和锥尖的制作方法，会制作简单的小锥子造型作品。 情感态度与价值观： 通过实践活动，培养学生善于观察的习惯，同时增强学生在生活实践中的安全、卫生意识。 通过观察、实践操作，培养学生耐心、细致的生活习惯。
教学重点 掌握小锥子的制作方法，。
教学难点 用钢锉队锥子尖进行锉削，对锥子尖进行热处理。
教学准备 教具：实物投影，各类小锥子的实物、钢锉、酒精灯等。 学具：铁丝、钢锉等
教学过程 教师活动 学生活动 意图
一、课前调查 二、课堂交流 三、探究方法 四、实践练习 五、展示交流 六、激励拓展 了解小锥子的种类，记录它们的不同特点及用途。 观察父母是如何用小锥子的。 反馈学生搜集的信息，同时出示各种小锥子的实物。 师：同学们，课前我们了解了小锥子的不同种类、特点及用途，谁先为大家介绍一下你的搜集结果？ 引导学生有序地介绍和交流。 师：我们了解了几种小锥子，这节课我们就来研究小锥子的制作方法。 师：我们先来观察小锥子的手柄、锥尖有什么特点。 在小组中观察讨论。填表。然后汇报。 都已经观察了小锥子的不同种类，你想制作一个什么样的小锥子呢？请你画下草图。 师：草图同学们画出来了，到底怎样制作呢？请你认真观察制作提示：观察完后在小组中说一说。提出自己的疑问。 师生共同解答疑问。 1、以小组为单位，尝试制作，可自己做，也可合作，注意安全，注意合作，合作时分好工。 2、实践。在制作过程中遇到问题小组解决，也可问老师。 总结方法：生说是补充。 弯折时右手拿钢丝钳，夹注金属丝的一端，左手握住另一端靠近钢丝钳的位置，左手往下压金属丝，右手也往右下方压金属丝，这样弯折的圆圈外围是光滑的。如果向相反的方向弯折，则圆圈的外围会留下一道一道的咯痕。 用砂轮磨锥子尖时，锥子尖顺着锥杆的方向前后用力。用锉锉锥子尖时，向前时用力，回锉时不用力。 4、指导学生再次实践。 提出建议与要求： 练习时小组内互相帮助，可参考书中的方法。 安全操作，注意卫生。 师巡视指导，及时解决实践问题。 引导各组展示，介绍，进一步明确技法。先在小组中评价，然后再班中评价。 小结学生在技法的优点，提出建议。 展示更多的小锥子图样（实物、课件图片），激励学生课下研究、实践。（安排家长指导、评价作业） 到生活中进行调查实践，观察模仿。 介绍自己的搜集成果，并进一步观察，了解小锥子的特点和用途。 观察，讨论，提出不同点或疑问。 尝试，小组建议。 观察，分析，讨论，明确方法。 进一步观察讨论方法。 尝试，思考，各组内讨论总结技法。 总结制作时的难点，掌握方法。 运用刚才总结的方法，再次实践，改正自己做的不好的地方。 评价作品，体验成功的乐趣。 激发兴趣并进行初步的认识、学习 了解更多知识与选择方法，激发兴趣。 正确认识小锥子的特点。进一步加深技术认识。 落实教学目标 提高技能 开阔眼界，提高兴趣。
板书设计 小锥子的制作 手柄：砸 弯 锥尖：锉 磨 烧 冷

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