资源简介

技术基础——泥板成型法 ——刮抹粘 教案
教学目标：
知识与能力:能够运用刮抹粘的技法塑笔筒等物品，并能灵活使用这些技法塑其他物品。培养学生的观察能力、动手实践能力和审美能力。
过程与方法:在体验\研究与尝试中学习.
情感态度价值观:培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。
教学重点：
把握 刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。
教学难点：
把握 刮抹粘的技巧。
教学准备：
图片资料、泥工工具、陶艺泥、报纸，
教学时间：
一课时
教学过程：
教学层次 教师活动 学生活动 设计意图
一、观察图片，导入主题： 二、 探讨方法： 1、同学们，我们已经学过了泥板成形法中的一次成形法，今天我们继续学习其它的方法 1、今天老师带来的作品同上次的作品有什么不同？ 2、仔细观察，笔筒的捏制同我们原来学过的泥工技法有什么不同？ 3、那么，让我们先认识一下这种方法。 尝试体验：这种技法的运用存在哪些难点？注意什么问题？ 集体交流：如何解决问题。 教师讲解： 明确学习目的 笔筒经过了一些其他的方法才能完成。 观察图片，共同交流盘子的形态特点 阅读书籍 学生回答 倾听 直观感受学习的目的 由实物导入，既可以激发学生的学习兴趣，又可以为学生提供观察的原型，让学生在充分了解在了解外形特征的情况下再进行泥塑的学习。 为这种技法打好基础。 给予学生探索的机会 结合探讨情况，教师进行针对性指导，给予学生一个正确的示范
三、细心实践，体会把握： 四、涂刷颜色， 展评小结： 现在就请同学们根据这种泥工方法，进行操作。 要求： 大胆创新 保持卫生 1、教师小结： 介绍自己作品的创意 2、刷漆 细心实践，完成作品，体会把握泥工技法，并且进行大胆创新 展示自己的作品，谈谈自己的评价及感受 优秀作品涂刷颜色，不足之处加以改进 让学生在尝试中发现问题，而后针对自己的困难进行针对性的学习，从而提高学习的效率 培养学生发现问题，解决问题的能力 给予学生一个技法上的正确指导
板书设计： 泥塑笔筒 方法： 刮 抹 粘
课后反思：

展开更多......

收起↑