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浙江省绍兴市嵊州市2023学年八年级第二学期期末科学学业成绩调测
1．（2024八下·嵊州期末）下列有关“氧气的实验室制取与性质”实验的装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】氧气密度较大，制取氧气时要用向上排空气法或者排水法收集氧气。
【解答】A、检查气密性时，先将导管的一端放入水中，然后用手握住试管外壁，若观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，A选项操作正确。
B、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，用酒精灯的外焰对准药品部位加热，B选项操作正确。
C、氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法来收集，C选项操作不正确。
D、铁丝在氧气中燃烧时，需要在集气瓶内加入少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，D选项操作正确。
故选：C。
2．（2024八下·嵊州期末）人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的，下列活动有利于保护土壤的是
A．将废弃农用塑料埋入土壤 B．实行稻草还田
C．用工业废水直接灌溉农田 D．过量施用化肥
【答案】B
【知识点】土壤的污染与保护
【解析】【分析】保护土壤的三种方法：1.合理使用化肥，增施有机肥。2.对粪便、垃圾进行无害化处理，不再随便填埋到土壤里。3.养殖蚯蚓一类的动物，来进行对土壤的保护。
【解答】A. 将废弃农用塑料埋入土壤，不利于土壤保护，A错误；
B. 实行稻草还田 ，有利于增加土壤中的无机盐和有机物成分，利于保护土壤，B正确；
C. 用工业废水直接灌溉农田 ，不利于土壤保护，C错误；
D. 过量施用化肥 ，不利于土壤保护，D错误；
故答案为：B
3．（2024八下·嵊州期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有
A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质
【答案】A
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。土壤矿物质是土壤的主要组成物质，包括原生矿物和次生矿物，占土壤固相重量的95%~98%。土壤有机质分为残落物和腐殖质，占有机物质的70%-90%，是土壤的肥力来源。土壤水分和空气占土壤体积的20%-30%，分别存在于土壤孔隙中，影响土壤的物理性质和生物活动；
【解答】无机盐能够与溶解在水中，所以将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有无机盐；
故答案为：A
4．（2024八下·嵊州期末）下列物质中含有氢分子的是
A．H2O2 B．H2 C．H2O D．Ca(OH)2
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】物质的组成和物质的构成可知，含有氢分子的物质中必须含有氢气单质，注意含氢元素的物质中不一定含有氢分子。
【解答】A、H2O2中含有氢元素，分子中含有氢原子但不含有氢分子，故A错误；
B、H2由大量的氢气分子构成，故B正确；
C、H2O中含有氢元素，分子中含有氢原子但不含有氢分子，故C错误；
D、Ca(OH)2中含有氢元素，分子中含有氢原子，但不含有氢分子，故D错误。
故选：B。
5．（2024八下·嵊州期末）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，静止后，观察到鱼尾总是指向南方。下列说法正确的是
A．鱼尾是指南鱼的N极
B．指南鱼的鱼尾指向地磁南极
C．指南鱼周围存在大量的磁感线
D．用磁体的N极靠近鱼尾，会相互吸引
【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】 AB磁体静止下来时，指南的一端为南极，指北的一端为北极；
C.磁体周围存在磁场，但是磁感线不是真实存在的；
D.同名磁极互相排斥、异名磁极相互吸引。
【解答】 A．地球是一个大的磁体，地球和指南鱼的磁场相互作用，鱼尾指向地磁北极，地理的南极，故A错误；
B．地磁场的南极在地球的北极附近，地磁场的北极在地球的南极附近，如图所示，指南鱼鱼尾指向南方，根据异名磁极相互吸引，指南鱼尾头应标注“S”，故B错误；
C．指南鱼周围存在磁场，磁感线是为了描述磁场而画出的线，实际并不存在，故C错误；
D．异名磁极相互吸引，指南鱼的鱼尾是S极，若用磁体的N极靠近鱼尾，会相互吸引，故D正确。
故选D。
6．（2024八下·嵊州期末）在科学王国里，数字被赋予了丰富的内涵，下列科学用语中对数字“2”的说法正确的是
①2H ②2CO ③CO2④Mg2+⑤2OH-⑥H2O ⑦
A．表示离子个数的是⑤⑦ B．表示分子个数的是①②
C．表示分子中原子个数的是③⑥ D．表示离子所带电荷数的是④⑤
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】①表示2个氢原子；②表示两个一氧化碳分子；③表示一个二氧化碳分子中有两个氧原子；④表示一个镁离子带两个单位的正电荷；⑤表示2个氢氧根离子；⑥表示一个水分子中有两个氢原子；⑦表示铜离子的化合价为+2价；
【解答】A. 表示离子个数的是⑤，A错误；
B. 表示分子个数的是②，B错误；
C. 表示分子中原子个数的是③⑥，C正确；
D. 表示离子所带电荷数的是④，D错误；
故答案为：C
7．（2024八下·嵊州期末）如图所示是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是
A．保险丝改接到零线上更安全
B．电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱并联
C．零线和地线之间的电压为220V
D．闭合S，灯不亮，说明没电，可以直接维修
【答案】B
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】A.家庭电路中，为了安全，保险丝要接在火线上；
B.根据家庭电路的连接的知识判断；
C.零线和地线之间的电压为0V；
D.灯泡不发光，应该首先检测电路故障的原因。
【解答】A.为了安全，保险丝应该接到火线上，保险丝熔断时，整个电路与火线之间是断开的，故A错误。
B.电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱互不影响，能独立工作，是并联的，故B正确；
C.零线和地线之间的电压为0V，故C错误；
D.闭合S灯不亮，说明没电，应该首先要确定电路故障的原因，然后再维修，故D错误。
故选B。
8．（2024八下·嵊州期末）盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是
A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水
C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水
【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 细胞吸水和失水是由于外界溶液浓度与细胞液浓度不同而引起的现象。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。植物细胞的失水过程中，细胞壁的结构和渗透压会对细胞内水分的保持起到重要作用。细胞膜上的渗透调节蛋白也参与调控细胞的失水过程，确保细胞内外水分的平衡。
【解答】 盐拌黄瓜时， 外界溶液的溶度大于黄瓜细胞液中的溶度，所以细胞会失水而萎焉；
故答案为：C
9．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是
A．除去镁条表面氧化膜 B．使镁条表面平整
C．提高镁条表面的温度 D．降低镁条的着火点
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜。
【解答】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是除去镁条表面氧化膜。因此A正确，BCD错误。
故选：A。
10．（2024八下·嵊州期末）如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是
A．电动机通电后不转，一定是电路断路
B．电动机没有换向器也可实现持续转动
C．对调磁体的磁极，可以增大电动机的转速
D．改变磁场方向，可以改变线圈转动的方向
【答案】D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】 A.电动机通电后不转原因分析；
B.根据换向器的作用判断；
C.直流电动机的转速和与磁场的强弱、电流的大小有关；
D.线圈转动方向跟电流方向和磁场方向有关。
【解答】 A.电动机通电后不转原因：电流太小、磁场磁性太弱、断路、线圈处于平衡位置，故A错误；
B.换向器在线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向，能使线圈连续转动下去，故B错误；
C.对调磁极只会将线圈受力反向，不会改变线圈受力的大小，线圈转动的速度将不变，故C错误；
D.线圈转动方向跟电流方向和磁场方向有关，改变其中的一者，线圈转动方向改变，同时改变两者线圈转动方向不变。改变磁场方向可以改变线圈转动方向，故D正确。
故选D。
11．（2024八下·嵊州期末）用作漂白剂的过二硫酸钾()在高于100℃的条件下能发生反应：
。下列说法正确的是
A．中的硫元素显+7价
B．该反应属于化合反应
C．生成物属于氧化物
D．反应前后固体中的硫元素质量不变
【答案】A
【知识点】元素化合价的规则与计算；化合反应和分解反应；物质的鉴别、推断
【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】A、K2S2O8中，钾元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为0可知硫元素显+7价，A选项正确；
B、反应物是一种，生成物是三种，是分解反应，B选项错误；
C、硫酸钾中含有三种元素，不是氧化物，C选项错误；
D、反应前后氧原子数目不变，但是生成物中有一部分硫元素构成气体SO3，因此生成的固体中的硫元素比原固体中的硫元素质量要少，D选项错误。
故选：A。
12．（2024八下·嵊州期末）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是
A．甲：实验前暗处理是将叶片内原有淀粉耗尽
B．乙：收集到的气体可以使带火星的木条复燃
C．丙：观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊
D．丁：燃烧的蜡烛熄灭说明种子呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】氧气具有助燃性，蜡烛熄灭主要是空气中的含氧量减少，而非二氧化碳增多； 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】A. 甲：实验前暗处理是将叶片内原有淀粉耗尽 ，A正确；
B. 乙：收集到的气体可以使带火星的木条复燃 ，B正确；
C. 丙：观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊 ，C正确；
D. 燃烧的蜡烛熄灭说明种子呼吸作用消耗了氧气，D错误；
故答案为：D
13．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组用如图所示装置探究CO2的性质，下列说法正确的是
A．1、3纸花变色，2、4纸花不变色
B．上方木条先熄灭，下方木条后熄灭
C．对比1、3纸花的现象，说明CO2的密度比空气大
D．对比3、4纸花的现象，说明CO2能与水发生反应
【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红；二氧化碳不可燃也不助燃，且二氧化碳密度比空气大。
【解答】A、二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，则可观察到1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色，A错误；
B、二氧化碳不可燃也不助燃，且二氧化碳密度比空气大，则可观察到下端燃着的木条先熄灭，上端燃着的木条后熄灭，B错误；
C、二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，则可观察到1号和3号纸花不变色，说明CO2不能使干燥的纸花褪色，C错误；
D、对比3号和4号或1号和2号则可知二氧化碳能和水发生化学反应，D正确。
故选：D。
14．（2024八下·嵊州期末）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)。下列说法正确的是
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
【答案】B
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。植物主要通过根吸收水分和无机盐；
【解答】在暗处，吸收速率总是大于蒸腾速率；在光下，蒸腾速率先大于吸收速率后小于吸收速率，所以B正确；
故答案为：B
15．（2024八下·嵊州期末）某研究小组以CO和H2为原料合成清洁能源二甲醚：。向固定容积的密闭容器中充入4gH2和28gCO，经过一段时间反应后容器内压强稳定不变，反应过程中各物质均为气态。反应过程中测得的部分数据如表所示。
下列说法正确的是
时间 0min 20min 40min 80min 100min
m(H2)/g 4 2.8 _ 0.8 m1
m(CO)/g 28 m2 11.2 5.6 5.6
m(CH3OH)/g 0 _ m3 _ 18.4
m(H2O)/g 0 _ _ m4 _
A．压强稳定后，H2和CO恰好完全反应
B．表中的数据：m1C．20min时，容器中有30%的CO发生反应
D．随着反应的进行，混合气体中H2和CO的质量比变小
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平
【解析】【分析】反应过程中各物质均为气态，压强稳定后，H2和CO的物质的量之和与C2H6O等物质的量相等。
【解答】A、由题意可知，反应过程中各物质均为气态，压强稳定后，H2和CO的物质的量之和C2H6O等物质的量相等，由化学方程式可知，氢气和一氧化碳恰好完全反应后分子个数减少，所以和CO没有恰好完全反应，故A错误；
B、根据表格数据可以知，每消耗4g-0.8g=3.2g的氢气则会相应反应28-5.6=22.4g的一氧化碳；则
(2.8g-0.8g)：(m2-5.6g)=3.2g：22.4g，m2= 19.6g，反应过程中各物质均为气态，压强稳定后，H2和CO的物质的量之和与C2H6O的物质的量相等，所以，和CO没有恰好完全反应，所以表中缺少的数据，m1、m3无法确定大小，故B错误；
C、所以20 min时，消耗氢气的质量为4g-2.8g=1.2g，设消耗CO的质量为x，
8 56
1.2g x
x=8.4g；所以容器中有x100%=30%的CO发生反应，故C正确；
D、由题意可知，应过程中各物质均为气态压强稳定后，H2和CO的物质的量之和与C2H6O的物质的量相等，所以H2和CO没有恰好完全反应，所以随着反应的进行两者质量比到最后不变，故D错误；
16．（2024八下·嵊州期末）小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。
（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒　 　(选填“有”或“无”)磁性。
（2）图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒　 　(选填“有”或“无”)磁性。
【答案】（1）无
（2）有
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】（1）根据物体有无磁性的判断方法分析；
（2）根据条形磁铁的磁场分布规律分析解答。
【解答】（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
比较可知，磁铁不可能有两个S极，因此铁棒无磁性。
（2） 图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中， 铁块受到向上的拉力，向下的重力和向下的吸引力，那么F拉=G+F吸引。 弹簧测力计的示数先变小后变大， 说明铁块受到的吸引力先变小后变大，那么铁棒的磁性两端磁性最强，中间磁性最弱，那么铁棒有磁性。
17．（2024八下·嵊州期末）如图是镁和氯两种元素在元素周期表中的信息，表中是A、B、C三种微粒的质子数、中子数、电子数。
A B C
质子数 12 12 17
中子数 12 12 18
电子数 10 12 18
（1）镁元素的相对原子质量是　 　。
（2）表中属于同种元素的微粒是　 　。(用字母表示)。
（3）A、C两种微粒形成化合物的化学式为　 　。
【答案】（1）24.31
（2）A、B
（3）MgCl2
【知识点】元素的种类与分布；化学式的书写及意义；相对原子质量
【解析】【分析】(1)根据元素周期表中一格中提供的信息进行解答；
(2)质子数相同，中子数不同的原子间互称同位素；
(3)根据化合物中化合价的代数和为0进行分析。
【解答】(1)元素名称的正下方的数字表示相对原子质量，因此镁元素的相对原子质量是24.31；
(2)质子数相同，中子数不同的原子间互称同位素；表中属于同种元素的粒子是AB；
(3)A的质子数为12，A为镁元素，C的质子数为17，C为氯元素，两种粒子形成化合物为氯化镁，镁元素为+2价，氯元素为-1价，根据化合价法则可知氯化镁的化学式为MgCl2。
18．（2024八下·嵊州期末）如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验和小麦苗的根尖结构示意图。
（1）根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中盛的是　 　(选填“土壤浸出液”或“蒸馏水”)。
（2）小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是　 　(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的　 　。
【答案】（1）土壤浸出液
（2）①；吸收面积
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 一般植株的根尖从根顶端向后依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。
【解答】（1） 根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中的植物长得越来越好，说明盛的是土壤浸出液，因为土壤浸出液中有无机盐，可以促进植物的生长；
（2） 小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是①根毛区(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的吸收面积；
故答案为：（1） 土壤浸出液 （2）①；吸收面积
19．（2024八下·嵊州期末） 1911年，卢瑟福等人用一些高速运动的α粒子(由两个中子和两个质子构成)轰击金箔，发现大多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，少数α粒子发生了较大角度的偏转，极少数α粒子发生反弹。
（1）统计不同偏转角度的α粒子数量，符合实验现象的图像是____。
A． B．
C． D．
（2）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子。根据所学知识推测，被打出的微粒一定是　 　。
【答案】（1）A
（2）质子
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）原子内部原子核的体积很小，但是质量很大，极少数α粒子会受到电磁力而改变运动方向，大多数不会受到影响，据此分析解答。
（2）根据原子的种类由质子数决定进行分析
【解答】（1） 原子核质量比α粒子大很多，且体积很小，所以当α粒子正碰到金原子核被弹了回来，且是很少被弹回，而大多数α粒子的运动方向不变，继续沿原来的方向前进，能说明原子内部绝大部分是空的。
故选A；
（2）卢瑟福从氮原子中打出了1个微粒，α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，说明原子核内的质子数变成了8个，所以打出了一个质子。
20．（2024八下·嵊州期末）同学们学习了“植物的茎与物质的运输”一节内容后，进行如下实验活动。
（1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的　 　(填数字序号)，此部位中的　 　属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。
（2）将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的　 　形成枝瘤(选填“上方”或“下方”)。
【答案】（1）⑤；导管
（2）上方
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】①外树皮，②韧皮部；③树皮；④形成层；⑤木质部；⑥髓；木质部中有导管，导管负责自下而上的运输水分和无机盐；韧皮部中有筛管，筛管负责自上而下的运输有机物；
【解答】（1） 将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 ⑤木质部；因为木质部中有导管，导管属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。
（2） 将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的上方形成枝瘤，因为枝瘤中的只要物质是有机物，有机物是植物叶光合作用制造的，运输的方向是自上而下；
故答案为：（1）⑤ ；导管（2）上方
21．（2024八下·嵊州期末）科技馆展厅内有一个名为“伸缩线圈”的展品，它是一个用导线在塑料管上绕成的软螺线管，软螺线管导线的两端通过开关与电源相联。图甲、图乙分别为没有通电和通电时的情形。
（1）请对软螺线管通电后观察到的情形作出解释。
（2）若改变图乙软螺线管中的电流方向(电流大小不变)，则线圈间的间隙　 　。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
【答案】（1）通电后，螺线管的每一匝线圈的N极朝着同一个方向，相邻的两侧为异名磁极，异名磁极相互吸引，线圈会向中间运动靠拢，长度变短，因此图乙表示软螺线管通电时的状态。
（2）不变
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）根据安培定则判断螺线管相邻线圈上的极性，再根据磁极之间的相互作用规律分析解答；
（2）注意分析改变电流方向后，相邻线圈之间的吸引作用是否改变即可。
【解答】 （1）通电后，螺线管的每一匝线圈的N极朝着同一个方向，相邻的两侧为异名磁极，异名磁极相互吸引，线圈会向中间运动靠拢，长度变短，因此图乙表示软螺线管通电时的状态。
（2）如果改变通过软螺线管的电流方向，螺线管的磁极改变，但是每匝线圈之间仍然相互吸引，可以看到软螺线管收缩，长度不变。
22．（2024八下·嵊州期末）碳的化学性质及二氧化碳的制取和性质是初中科学的主要内容。
（1）对图1实验现象描述正确的是____。
A．火星四射，生成黑色固体 B．产生大量白烟
C．发出蓝紫色火焰 D．发出白光，放出热量
（2）小明用图2装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是　 　。
【答案】（1）D
（2）长颈漏斗的下端没有伸入液面下；应采用向下排空气法收集二氧化碳气体
（3）软塑料瓶变瘪
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】(1)木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量；
(2)用碳酸钙与盐酸反应制备二氧化碳气体的发生装置和气体收集装置的要求进行分析；
(3)二氧化碳溶于水造成塑料瓶内气体压强减小。
【解答】(1)木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光、放出热量，故选：D；
(2)小明用图2装置制取二氧化碳，长颈漏斗的下端没有伸入液面下，导致产生的气体从长颈漏斗中逸出；二氧化碳的密度大于空气的密度，应采用向上排空气法收集气体，但是图示采用了向下排空气法收集二氧化碳气体；
(3)二氧化碳能够溶于水，如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是软塑料瓶变瘪。
23．（2024八下·嵊州期末）图一是人体呼吸运动模拟图，图二是肺泡与血液之间的气体交换示意图。
（1）图一中，②气球模拟的器官(或结构)是　 　。
（2）图一中，乙模拟的是人体　 　(选填“吸气”或“呼气”)过程。
（3）生物体的结构与功能是相适应的。结合图二，请写出肺泡适应气体交换的结构特点：　 　。(写出一点即可)
【答案】（1）肺
（2）吸气
（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞；肺泡数量很多
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】吸气： 肋间外肌 、 膈肌 收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→ 胸廓 扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺 呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→ 肺泡 借弹性→缩回，导致肺内气压增大，肺内大气压升高→肺内气体排出肺泡 ；
【解答】（1） 图一中，②气球模拟的器官(或结构)是肺；
（2）图一中，乙模拟的是人体吸气过程，因为横膈向下运动，胸腔扩张，胸内气压变小，肺内气压大于胸内气压，肺扩张，气球变大。
（3） 生物体的结构与功能是相适应的。结合图二，请写出肺泡适应气体交换的结构特点： 肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞；肺泡的数量很多；
故答案为：（1）肺（2）吸气（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞；
24．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的初始质量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各组实验结果的数据统计如表所示。
组别 5小时后装置质量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是　 　对植物蒸腾作用的影响。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，丁组中的“ ”处应填　 　℃。
（3）根据乙、丙实验可得出的结论是　 　。
（4）除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素：　 　。
【答案】（1）湿度
（2）30
（3）在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；
（4）环境中空气的流动速度
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】（1）光照光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用。其次，光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。
（2）温度对蒸腾速率的影响很大。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。
（3）湿度在温度相同时，大气的相对湿度越大，其蒸气压就越大，叶内外蒸气压差就变小，气孔下腔的水蒸气不易扩散出去，蒸腾减弱；反之，大气的相对湿度较低，则蒸腾速率加快。
（4）风速风速较大，可将叶面气孔外水蒸气扩散层吹散，而代之以相对湿度较低的空气，既减少了扩散阻力，又增加了叶内外蒸气压差，可以加速蒸腾。强风可能会引起气孔关闭，内部阻力增大，蒸腾减弱。
【解答】（1） 如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是湿度对植物蒸腾作用的影响。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，根据控制变量法，控制单一变量，所以丁组中的“ ”处应填30℃。
（3） 根据乙、丙实验可得出的结论是在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；
（4） 除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素： 环境中空气的流动速度；
故答案为：（1）湿度（2）30（3）在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；（4）环境中空气的流动速度
25．（2024八下·嵊州期末）食品脱氧剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠，发生脱氧反应消耗食品包装袋内的氧气，可延长食品保质期。实验小组探究了脱氧反应的发生条件和影响脱氧反应速率的因素。
实验一：探究脱氧反应的发生条件
按图1所示装置进行实验，利用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化如图2所示。
（1）请结合图2分析，集气瓶②中铁粉发生了脱氧反应的依据是　 　。
（2）实验一可得出的结论是发生脱氧反应需要铁粉与氧气和　 　同时接触。
实验二：探究氯化钠、活性炭用量对脱氧反应速率的影响
室温下，利用5g铁粉和10滴水，改变活性炭和氯化钠的用量(见下表)，用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图3、图4所示。
实验编号 铁粉/g 活性炭/g 氯化钠/g
1 5 0 1
2 5 0.75 0
3 5 0.75 1
4 5 1.5 1
5 5 0.75 2
（3）根据实验1、3、4，小明得出“活性炭越多，脱氧反应速率越快”的结论，请对小明的结论作出评价。　 　。
（4）对比实验2、3、5，可得出的结论　 　。
【答案】（1）氧气含量减小
（2）水
（3）正确，实验1没有活性炭脱氧反应速率最慢，实验4活性炭最多脱氧反应速率最快
（4）其他条件相同时，氯化钠用量为0g、1g、2g的情况下，随着氯化钠用量的增加，脱氧反应速率加快。
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】（1）由图像可以分析出氧气含量在逐渐减少
（2）铁生锈的条件就是铁处于潮湿的空气中，即需要铁与水和氧气同时接触。
【解答】(1)由图2可知，集气瓶②中氧气含量逐渐减小，说明铁粉发生了脱氧反应。
(2)集气瓶①和集气瓶②中变量是水，其它因素均相同，由图2可知，集气瓶①中氧气含量几乎不变，集气瓶②中氧气含量逐渐减小，说明集气瓶②中发生了脱氧反应，因此发生脱氧反应需要铁粉与氧气和水同时接触。
(3)由表可知，实验1、3、4中，活性炭的用量不同，其它因素均相同，该实验是探究活性炭用量对脱氧反应速率的影响，实验1没有活性炭脱氧反应速率最慢，实验4活性炭最多脱氧反应速率最快，因此得出活性炭越多，脱氧反应速率越快的结论。
(4)实验2、3、5中，氯化钠的用量不同，其它因素均相同，由图4可知，在其它条件相同的情况下，氯化钠的用量越大，氧气含量减少的越多，说明室温下，在铁粉、水、活性炭质量相同时，氯化钠用量在0、1、2q时，随着氯化钠用量增加，脱氧反应速率加快。
26．（2024八下·嵊州期末）如图所示是“探究感应电流产生条件”的实验装置。
（1）实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断　 　。
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：　 　。
次数 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流
1 静止 无
2 沿磁场方向运动(不切割磁感线运动) 无
3 切割磁感线运动 有
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与　 　的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成　 　，可进一步探究电动机的工作原理。
【答案】（1）感应电流的方向
（2）导体在磁场中做切割磁感线运动
（3）磁场方向
（4）电源
【知识点】探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）当产生感应电流的方向发生改变时，灵敏电流计指针的偏转方向会发生改变；
（2）根据表格数据分成产生感应电流的条件；
（3）根据描述分析哪个因素发生改变即可；
（4）根据探究电动机工作原理的实验过程分析。
【解答】（1） 实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的方向。
（2）根据表格数据1、2、3可知，只有AB棒做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，那么产生感应电流的条件：导体在磁场中做切割磁感线运动。
（3） 持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，此时磁场方向发生改变，是为了探究感应电流方向与磁场方向有关。
（4）探究电动机的工作原理时，需要电流通过导体，那么需要有电源，因此可将灵敏电流计换成电源。
27．（2024八下·嵊州期末）物质是由微观粒子构成的，微观粒子是有一定质量的。
（1）已知钾原子质量为一个碳-12原子(相对原子质量是12)质量的3.25倍，则钾原子的相对原子质量为　 　。
（2）已知Cu和Ag的相对原子质量分别为64和108，则等质量的这两种金属所含原子个数较多的是　 　。
（3）醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的分子结构模型如图所示。
①乙酸中碳原子和氢原子的个数比为　 　。
②乙酸可由乙醛制得，乙醛的化学式为C2HxO，其相对分子质量为44，则x=　 　。
【答案】（1）39
（2）Cu
（3）1∶2；4
【知识点】构成物质的粒子模型；分子和原子的区别和联系；相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】(1)根据相对原子质量的计算方法进行分析；
(2)根据质量相同的金属，相对原子质量越大，所含原子数目越少；
(3)①根据图中的结构模型图可以确定其分子组成；
②根据相对分子质量的计算方法进行分析。
【解答】(1)已知钾原子质量约等于一个碳-12原子(相对原子质量是12)质量的3.25倍，则钾原子的相对原子质量为3.25 x12 = 39；
(2)等质量(设为mg)的两种金属所含原子个数比为，因此等质量的两种金属所含原子个数较多的是Cu；
(3)①乙酸的化学式为C2H4O2；其中碳原子和氢原子的个数比为2：4=1：2；
②乙醛的化学式为C2HxO，其相对分子质量为44，则x=44-2x12-16=4。
28．（2024八下·嵊州期末）嵊州多个乡镇有草莓种植基地。为提高温室大棚中草莓的产量，果农们有以下一些做法。
①草莓喜光，果农们一般选用无色透光的材料作为大棚膜，大棚膜要经常去除灰尘，保证良好的透光率；若光照不足时，每天早晚用补光灯补光3-4小时。
②在草莓生长初期和开花后，人工施用二氧化碳气肥。施肥方法：在棚内草莓上端50厘米处悬挂“二氧化碳发生器”，若将“二氧化碳发生器”放在草莓底部则效果不佳。每天9时-16时，施用二氧化碳气肥效果最佳。
③在果实膨大期，大棚温度白天宜控制20～25℃左右，夜间宜控制6~8℃左右。结合上述信息，运用所学知识对以上做法能提高草莓产量的原因做出解释。
【答案】植物利用二氧化碳和水，在阳光下，叶片中的叶绿体部位进行光合作用制造有机物，所以 果农们一般选用无色透光的材料作为大棚膜，大棚膜要经常去除灰尘，保证良好的透光率； 并且进行补光3-4小时，因为二氧化碳密度比空气大，所以在棚内草莓上端50厘米处悬挂“二氧化碳发生器”， 每天9时-16时，施用二氧化碳气肥效果最佳。 并且保持大棚温度白天宜控制20～25℃左右，这些操作都是为了提高植物的光合作用效率，增加更多的有机物； 夜间宜控制6~8℃左右，是因为低温可以降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗；从而可以提高草莓的产量；
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用。
29．（2024八下·嵊州期末）为了节约用水，很多地方建有雨水蓄水池，下雨时，雨水通过专用管道流入蓄水池。未蓄满水时灯泡发光；当达到警戒水位时，控制电路中电流为60mA，衔铁刚好被吸合，工作电路会启动排水泵，将水排出，保证蓄水池的安全。图甲是蓄水池水位监测及排水电路的简化示意图。已知控制电路的电源电压保持3V不变，电阻R是定值电阻，线圈阻值忽略不计，压敏电阻RF装在蓄水池底部的压力传感器中，其阻值与蓄水池内水位深度的关系如图乙所示。
（1）通电后，螺线管上端为　 　(选填“N”或“S”)极。
（2）当蓄水池中未蓄水时，电流表的示数为40mA，求R的阻值。
（3）达到警戒水位时，水位深度为多少米
（4）要想增大蓄水池的警戒水位深度，可对原控制电路做出的改进是　 　。
【答案】（1）S
（2）当蓄水池中未蓄水时，电流表的示数为40mA，
此时控制电路中的总电阻为：
，
此时压敏电阻的阻值为RF=30Ω；
所以R=R总-RF=75Ω-30Ω=45Ω；
（3）达到警戒水位时，控制电路中电流为60mA，
此时的压敏电阻的阻值为：
；
根据图乙可知：此时蓄水池中水的深度为：h=2m。
（4）阻值更大的定值电阻
【知识点】欧姆定律及其应用；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】 （1）根据安培定则来判断通电螺线管的磁极。
（2）首先根据计算总电阻，再根据R=R总-RF计算R的阻值；
（3）达到警戒水位时，控制电路中电流为60mA，首先根据计算总电阻，再根据计算压敏电阻的阻值，最后根据乙图确定水的深度。
（4）电磁铁吸合时电流大小不变，那么总电阻不变，根据R总=R+RF分析即可
【解答】 （1）根据甲图可知，线圈上电流方向向左。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向向左，此时大拇指指向下端，则下端为电磁铁的N极，上端为S极。
（4）电磁铁吸合时电流大小不变，那么总电阻不变。要想增大蓄水池的警戒水位，此时压敏电阻的阻值变小，根据R总=R+RF可知，此时应该换用阻值更大的定值电阻。
30．（2024八下·嵊州期末）小明同学用石灰石样品(杂质不溶于水且不与酸反应)和稀盐酸反应进行实验研究。取15克石灰石样品于装置A中(如图甲)。先打开K，通过一段时间的空气，再关闭K，向A锥形瓶中缓慢加入稀盐酸直到过量，当A装置中不再有气体产生时，再次打开K，通入足量空气。记录A装置中相关数据如图乙；测得B装置质量增加了4.7克；C装置质量不变。(碱石灰可吸收水和二氧化碳，实验过程中不计盐酸的挥发)
（1）第二次打开K，通入足量空气的作用是　 　。
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量为　 　克。
（3）实验中生成二氧化碳的质量为　 　克。
（4）稀盐酸的质量分数为多少
【答案】（1）使残留在装置中的二氧化碳气体能被B完全吸收
（2）10
（3）4.4
（4）7.3%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；化学反应的实质
【解析】【分析】(1)根据第二次打开区，通入足量空气可以使残留在装置中的二氧化碳气体能被B完全吸收；
(2)根据图像中的数据来分析；
(3)根据碳酸钙的质量和方程式求出二氧化碳的质量；
(4)根据碳酸钙的质量和方程式求出HCl的质量，根据质量守恒定律求出稀盐酸的质量，进而求出稀盐酸的质量分数。
【解答】(1)第二次打开区，通入足量空气的作用是使残留在装置中的二氧化碳气体能被B完全吸收；
(2)由图像可知，石灰石样品中碳酸钙的质量为15克-5克=10克；
(3)设实验中生成二氧化碳的质量为x，消耗HCl的质量为y，
CaCOз+ 2HCl= CaCl+ CO2↑+H2O
100 73 44
10g y x
则y=7.3g
则x=4.4g
即实验中生成二氧化碳的质量为4.4g；
(4)恰好完全反应时消耗盐酸质量为110.3g+4.7g-15g=100g，则所用稀盐酸7.3g的质量分数为x 100%= 7.3%
1 / 1浙江省绍兴市嵊州市2023学年八年级第二学期期末科学学业成绩调测
1．（2024八下·嵊州期末）下列有关“氧气的实验室制取与性质”实验的装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
2．（2024八下·嵊州期末）人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的，下列活动有利于保护土壤的是
A．将废弃农用塑料埋入土壤 B．实行稻草还田
C．用工业废水直接灌溉农田 D．过量施用化肥
3．（2024八下·嵊州期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有
A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质
4．（2024八下·嵊州期末）下列物质中含有氢分子的是
A．H2O2 B．H2 C．H2O D．Ca(OH)2
5．（2024八下·嵊州期末）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，静止后，观察到鱼尾总是指向南方。下列说法正确的是
A．鱼尾是指南鱼的N极
B．指南鱼的鱼尾指向地磁南极
C．指南鱼周围存在大量的磁感线
D．用磁体的N极靠近鱼尾，会相互吸引
6．（2024八下·嵊州期末）在科学王国里，数字被赋予了丰富的内涵，下列科学用语中对数字“2”的说法正确的是
①2H ②2CO ③CO2④Mg2+⑤2OH-⑥H2O ⑦
A．表示离子个数的是⑤⑦ B．表示分子个数的是①②
C．表示分子中原子个数的是③⑥ D．表示离子所带电荷数的是④⑤
7．（2024八下·嵊州期末）如图所示是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是
A．保险丝改接到零线上更安全
B．电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱并联
C．零线和地线之间的电压为220V
D．闭合S，灯不亮，说明没电，可以直接维修
8．（2024八下·嵊州期末）盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是
A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水
C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水
9．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是
A．除去镁条表面氧化膜 B．使镁条表面平整
C．提高镁条表面的温度 D．降低镁条的着火点
10．（2024八下·嵊州期末）如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是
A．电动机通电后不转，一定是电路断路
B．电动机没有换向器也可实现持续转动
C．对调磁体的磁极，可以增大电动机的转速
D．改变磁场方向，可以改变线圈转动的方向
11．（2024八下·嵊州期末）用作漂白剂的过二硫酸钾()在高于100℃的条件下能发生反应：
。下列说法正确的是
A．中的硫元素显+7价
B．该反应属于化合反应
C．生成物属于氧化物
D．反应前后固体中的硫元素质量不变
12．（2024八下·嵊州期末）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是
A．甲：实验前暗处理是将叶片内原有淀粉耗尽
B．乙：收集到的气体可以使带火星的木条复燃
C．丙：观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊
D．丁：燃烧的蜡烛熄灭说明种子呼吸作用产生了二氧化碳
13．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组用如图所示装置探究CO2的性质，下列说法正确的是
A．1、3纸花变色，2、4纸花不变色
B．上方木条先熄灭，下方木条后熄灭
C．对比1、3纸花的现象，说明CO2的密度比空气大
D．对比3、4纸花的现象，说明CO2能与水发生反应
14．（2024八下·嵊州期末）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)。下列说法正确的是
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
15．（2024八下·嵊州期末）某研究小组以CO和H2为原料合成清洁能源二甲醚：。向固定容积的密闭容器中充入4gH2和28gCO，经过一段时间反应后容器内压强稳定不变，反应过程中各物质均为气态。反应过程中测得的部分数据如表所示。
下列说法正确的是
时间 0min 20min 40min 80min 100min
m(H2)/g 4 2.8 _ 0.8 m1
m(CO)/g 28 m2 11.2 5.6 5.6
m(CH3OH)/g 0 _ m3 _ 18.4
m(H2O)/g 0 _ _ m4 _
A．压强稳定后，H2和CO恰好完全反应
B．表中的数据：m1C．20min时，容器中有30%的CO发生反应
D．随着反应的进行，混合气体中H2和CO的质量比变小
16．（2024八下·嵊州期末）小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。
（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒　 　(选填“有”或“无”)磁性。
（2）图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒　 　(选填“有”或“无”)磁性。
17．（2024八下·嵊州期末）如图是镁和氯两种元素在元素周期表中的信息，表中是A、B、C三种微粒的质子数、中子数、电子数。
A B C
质子数 12 12 17
中子数 12 12 18
电子数 10 12 18
（1）镁元素的相对原子质量是　 　。
（2）表中属于同种元素的微粒是　 　。(用字母表示)。
（3）A、C两种微粒形成化合物的化学式为　 　。
18．（2024八下·嵊州期末）如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验和小麦苗的根尖结构示意图。
（1）根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中盛的是　 　(选填“土壤浸出液”或“蒸馏水”)。
（2）小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是　 　(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的　 　。
19．（2024八下·嵊州期末） 1911年，卢瑟福等人用一些高速运动的α粒子(由两个中子和两个质子构成)轰击金箔，发现大多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，少数α粒子发生了较大角度的偏转，极少数α粒子发生反弹。
（1）统计不同偏转角度的α粒子数量，符合实验现象的图像是____。
A． B．
C． D．
（2）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子。根据所学知识推测，被打出的微粒一定是　 　。
20．（2024八下·嵊州期末）同学们学习了“植物的茎与物质的运输”一节内容后，进行如下实验活动。
（1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的　 　(填数字序号)，此部位中的　 　属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。
（2）将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的　 　形成枝瘤(选填“上方”或“下方”)。
21．（2024八下·嵊州期末）科技馆展厅内有一个名为“伸缩线圈”的展品，它是一个用导线在塑料管上绕成的软螺线管，软螺线管导线的两端通过开关与电源相联。图甲、图乙分别为没有通电和通电时的情形。
（1）请对软螺线管通电后观察到的情形作出解释。
（2）若改变图乙软螺线管中的电流方向(电流大小不变)，则线圈间的间隙　 　。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
22．（2024八下·嵊州期末）碳的化学性质及二氧化碳的制取和性质是初中科学的主要内容。
（1）对图1实验现象描述正确的是____。
A．火星四射，生成黑色固体 B．产生大量白烟
C．发出蓝紫色火焰 D．发出白光，放出热量
（2）小明用图2装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是　 　。
23．（2024八下·嵊州期末）图一是人体呼吸运动模拟图，图二是肺泡与血液之间的气体交换示意图。
（1）图一中，②气球模拟的器官(或结构)是　 　。
（2）图一中，乙模拟的是人体　 　(选填“吸气”或“呼气”)过程。
（3）生物体的结构与功能是相适应的。结合图二，请写出肺泡适应气体交换的结构特点：　 　。(写出一点即可)
24．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的初始质量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各组实验结果的数据统计如表所示。
组别 5小时后装置质量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是　 　对植物蒸腾作用的影响。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，丁组中的“ ”处应填　 　℃。
（3）根据乙、丙实验可得出的结论是　 　。
（4）除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素：　 　。
25．（2024八下·嵊州期末）食品脱氧剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠，发生脱氧反应消耗食品包装袋内的氧气，可延长食品保质期。实验小组探究了脱氧反应的发生条件和影响脱氧反应速率的因素。
实验一：探究脱氧反应的发生条件
按图1所示装置进行实验，利用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化如图2所示。
（1）请结合图2分析，集气瓶②中铁粉发生了脱氧反应的依据是　 　。
（2）实验一可得出的结论是发生脱氧反应需要铁粉与氧气和　 　同时接触。
实验二：探究氯化钠、活性炭用量对脱氧反应速率的影响
室温下，利用5g铁粉和10滴水，改变活性炭和氯化钠的用量(见下表)，用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图3、图4所示。
实验编号 铁粉/g 活性炭/g 氯化钠/g
1 5 0 1
2 5 0.75 0
3 5 0.75 1
4 5 1.5 1
5 5 0.75 2
（3）根据实验1、3、4，小明得出“活性炭越多，脱氧反应速率越快”的结论，请对小明的结论作出评价。　 　。
（4）对比实验2、3、5，可得出的结论　 　。
26．（2024八下·嵊州期末）如图所示是“探究感应电流产生条件”的实验装置。
（1）实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断　 　。
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：　 　。
次数 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流
1 静止 无
2 沿磁场方向运动(不切割磁感线运动) 无
3 切割磁感线运动 有
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与　 　的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成　 　，可进一步探究电动机的工作原理。
27．（2024八下·嵊州期末）物质是由微观粒子构成的，微观粒子是有一定质量的。
（1）已知钾原子质量为一个碳-12原子(相对原子质量是12)质量的3.25倍，则钾原子的相对原子质量为　 　。
（2）已知Cu和Ag的相对原子质量分别为64和108，则等质量的这两种金属所含原子个数较多的是　 　。
（3）醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的分子结构模型如图所示。
①乙酸中碳原子和氢原子的个数比为　 　。
②乙酸可由乙醛制得，乙醛的化学式为C2HxO，其相对分子质量为44，则x=　 　。
28．（2024八下·嵊州期末）嵊州多个乡镇有草莓种植基地。为提高温室大棚中草莓的产量，果农们有以下一些做法。
①草莓喜光，果农们一般选用无色透光的材料作为大棚膜，大棚膜要经常去除灰尘，保证良好的透光率；若光照不足时，每天早晚用补光灯补光3-4小时。
②在草莓生长初期和开花后，人工施用二氧化碳气肥。施肥方法：在棚内草莓上端50厘米处悬挂“二氧化碳发生器”，若将“二氧化碳发生器”放在草莓底部则效果不佳。每天9时-16时，施用二氧化碳气肥效果最佳。
③在果实膨大期，大棚温度白天宜控制20～25℃左右，夜间宜控制6~8℃左右。结合上述信息，运用所学知识对以上做法能提高草莓产量的原因做出解释。
29．（2024八下·嵊州期末）为了节约用水，很多地方建有雨水蓄水池，下雨时，雨水通过专用管道流入蓄水池。未蓄满水时灯泡发光；当达到警戒水位时，控制电路中电流为60mA，衔铁刚好被吸合，工作电路会启动排水泵，将水排出，保证蓄水池的安全。图甲是蓄水池水位监测及排水电路的简化示意图。已知控制电路的电源电压保持3V不变，电阻R是定值电阻，线圈阻值忽略不计，压敏电阻RF装在蓄水池底部的压力传感器中，其阻值与蓄水池内水位深度的关系如图乙所示。
（1）通电后，螺线管上端为　 　(选填“N”或“S”)极。
（2）当蓄水池中未蓄水时，电流表的示数为40mA，求R的阻值。
（3）达到警戒水位时，水位深度为多少米
（4）要想增大蓄水池的警戒水位深度，可对原控制电路做出的改进是　 　。
30．（2024八下·嵊州期末）小明同学用石灰石样品(杂质不溶于水且不与酸反应)和稀盐酸反应进行实验研究。取15克石灰石样品于装置A中(如图甲)。先打开K，通过一段时间的空气，再关闭K，向A锥形瓶中缓慢加入稀盐酸直到过量，当A装置中不再有气体产生时，再次打开K，通入足量空气。记录A装置中相关数据如图乙；测得B装置质量增加了4.7克；C装置质量不变。(碱石灰可吸收水和二氧化碳，实验过程中不计盐酸的挥发)
（1）第二次打开K，通入足量空气的作用是　 　。
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量为　 　克。
（3）实验中生成二氧化碳的质量为　 　克。
（4）稀盐酸的质量分数为多少
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】氧气密度较大，制取氧气时要用向上排空气法或者排水法收集氧气。
【解答】A、检查气密性时，先将导管的一端放入水中，然后用手握住试管外壁，若观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，A选项操作正确。
B、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，用酒精灯的外焰对准药品部位加热，B选项操作正确。
C、氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法来收集，C选项操作不正确。
D、铁丝在氧气中燃烧时，需要在集气瓶内加入少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，D选项操作正确。
故选：C。
2．【答案】B
【知识点】土壤的污染与保护
【解析】【分析】保护土壤的三种方法：1.合理使用化肥，增施有机肥。2.对粪便、垃圾进行无害化处理，不再随便填埋到土壤里。3.养殖蚯蚓一类的动物，来进行对土壤的保护。
【解答】A. 将废弃农用塑料埋入土壤，不利于土壤保护，A错误；
B. 实行稻草还田 ，有利于增加土壤中的无机盐和有机物成分，利于保护土壤，B正确；
C. 用工业废水直接灌溉农田 ，不利于土壤保护，C错误；
D. 过量施用化肥 ，不利于土壤保护，D错误；
故答案为：B
3．【答案】A
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。土壤矿物质是土壤的主要组成物质，包括原生矿物和次生矿物，占土壤固相重量的95%~98%。土壤有机质分为残落物和腐殖质，占有机物质的70%-90%，是土壤的肥力来源。土壤水分和空气占土壤体积的20%-30%，分别存在于土壤孔隙中，影响土壤的物理性质和生物活动；
【解答】无机盐能够与溶解在水中，所以将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有无机盐；
故答案为：A
4．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】物质的组成和物质的构成可知，含有氢分子的物质中必须含有氢气单质，注意含氢元素的物质中不一定含有氢分子。
【解答】A、H2O2中含有氢元素，分子中含有氢原子但不含有氢分子，故A错误；
B、H2由大量的氢气分子构成，故B正确；
C、H2O中含有氢元素，分子中含有氢原子但不含有氢分子，故C错误；
D、Ca(OH)2中含有氢元素，分子中含有氢原子，但不含有氢分子，故D错误。
故选：B。
5．【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】 AB磁体静止下来时，指南的一端为南极，指北的一端为北极；
C.磁体周围存在磁场，但是磁感线不是真实存在的；
D.同名磁极互相排斥、异名磁极相互吸引。
【解答】 A．地球是一个大的磁体，地球和指南鱼的磁场相互作用，鱼尾指向地磁北极，地理的南极，故A错误；
B．地磁场的南极在地球的北极附近，地磁场的北极在地球的南极附近，如图所示，指南鱼鱼尾指向南方，根据异名磁极相互吸引，指南鱼尾头应标注“S”，故B错误；
C．指南鱼周围存在磁场，磁感线是为了描述磁场而画出的线，实际并不存在，故C错误；
D．异名磁极相互吸引，指南鱼的鱼尾是S极，若用磁体的N极靠近鱼尾，会相互吸引，故D正确。
故选D。
6．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；离子的书写与意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】①表示2个氢原子；②表示两个一氧化碳分子；③表示一个二氧化碳分子中有两个氧原子；④表示一个镁离子带两个单位的正电荷；⑤表示2个氢氧根离子；⑥表示一个水分子中有两个氢原子；⑦表示铜离子的化合价为+2价；
【解答】A. 表示离子个数的是⑤，A错误；
B. 表示分子个数的是②，B错误；
C. 表示分子中原子个数的是③⑥，C正确；
D. 表示离子所带电荷数的是④，D错误；
故答案为：C
7．【答案】B
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】A.家庭电路中，为了安全，保险丝要接在火线上；
B.根据家庭电路的连接的知识判断；
C.零线和地线之间的电压为0V；
D.灯泡不发光，应该首先检测电路故障的原因。
【解答】A.为了安全，保险丝应该接到火线上，保险丝熔断时，整个电路与火线之间是断开的，故A错误。
B.电冰箱接入三孔插座后，电灯与电冰箱互不影响，能独立工作，是并联的，故B正确；
C.零线和地线之间的电压为0V，故C错误；
D.闭合S灯不亮，说明没电，应该首先要确定电路故障的原因，然后再维修，故D错误。
故选B。
8．【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 细胞吸水和失水是由于外界溶液浓度与细胞液浓度不同而引起的现象。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。植物细胞的失水过程中，细胞壁的结构和渗透压会对细胞内水分的保持起到重要作用。细胞膜上的渗透调节蛋白也参与调控细胞的失水过程，确保细胞内外水分的平衡。
【解答】 盐拌黄瓜时， 外界溶液的溶度大于黄瓜细胞液中的溶度，所以细胞会失水而萎焉；
故答案为：C
9．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜。
【解答】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是除去镁条表面氧化膜。因此A正确，BCD错误。
故选：A。
10．【答案】D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】 A.电动机通电后不转原因分析；
B.根据换向器的作用判断；
C.直流电动机的转速和与磁场的强弱、电流的大小有关；
D.线圈转动方向跟电流方向和磁场方向有关。
【解答】 A.电动机通电后不转原因：电流太小、磁场磁性太弱、断路、线圈处于平衡位置，故A错误；
B.换向器在线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向，能使线圈连续转动下去，故B错误；
C.对调磁极只会将线圈受力反向，不会改变线圈受力的大小，线圈转动的速度将不变，故C错误；
D.线圈转动方向跟电流方向和磁场方向有关，改变其中的一者，线圈转动方向改变，同时改变两者线圈转动方向不变。改变磁场方向可以改变线圈转动方向，故D正确。
故选D。
11．【答案】A
【知识点】元素化合价的规则与计算；化合反应和分解反应；物质的鉴别、推断
【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】A、K2S2O8中，钾元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为0可知硫元素显+7价，A选项正确；
B、反应物是一种，生成物是三种，是分解反应，B选项错误；
C、硫酸钾中含有三种元素，不是氧化物，C选项错误；
D、反应前后氧原子数目不变，但是生成物中有一部分硫元素构成气体SO3，因此生成的固体中的硫元素比原固体中的硫元素质量要少，D选项错误。
故选：A。
12．【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】氧气具有助燃性，蜡烛熄灭主要是空气中的含氧量减少，而非二氧化碳增多； 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】A. 甲：实验前暗处理是将叶片内原有淀粉耗尽 ，A正确；
B. 乙：收集到的气体可以使带火星的木条复燃 ，B正确；
C. 丙：观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊 ，C正确；
D. 燃烧的蜡烛熄灭说明种子呼吸作用消耗了氧气，D错误；
故答案为：D
13．【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红；二氧化碳不可燃也不助燃，且二氧化碳密度比空气大。
【解答】A、二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，则可观察到1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色，A错误；
B、二氧化碳不可燃也不助燃，且二氧化碳密度比空气大，则可观察到下端燃着的木条先熄灭，上端燃着的木条后熄灭，B错误；
C、二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，则可观察到1号和3号纸花不变色，说明CO2不能使干燥的纸花褪色，C错误；
D、对比3号和4号或1号和2号则可知二氧化碳能和水发生化学反应，D正确。
故选：D。
14．【答案】B
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。其主要过程为：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气.植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。植物主要通过根吸收水分和无机盐；
【解答】在暗处，吸收速率总是大于蒸腾速率；在光下，蒸腾速率先大于吸收速率后小于吸收速率，所以B正确；
故答案为：B
15．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平
【解析】【分析】反应过程中各物质均为气态，压强稳定后，H2和CO的物质的量之和与C2H6O等物质的量相等。
【解答】A、由题意可知，反应过程中各物质均为气态，压强稳定后，H2和CO的物质的量之和C2H6O等物质的量相等，由化学方程式可知，氢气和一氧化碳恰好完全反应后分子个数减少，所以和CO没有恰好完全反应，故A错误；
B、根据表格数据可以知，每消耗4g-0.8g=3.2g的氢气则会相应反应28-5.6=22.4g的一氧化碳；则
(2.8g-0.8g)：(m2-5.6g)=3.2g：22.4g，m2= 19.6g，反应过程中各物质均为气态，压强稳定后，H2和CO的物质的量之和与C2H6O的物质的量相等，所以，和CO没有恰好完全反应，所以表中缺少的数据，m1、m3无法确定大小，故B错误；
C、所以20 min时，消耗氢气的质量为4g-2.8g=1.2g，设消耗CO的质量为x，
8 56
1.2g x
x=8.4g；所以容器中有x100%=30%的CO发生反应，故C正确；
D、由题意可知，应过程中各物质均为气态压强稳定后，H2和CO的物质的量之和与C2H6O的物质的量相等，所以H2和CO没有恰好完全反应，所以随着反应的进行两者质量比到最后不变，故D错误；
16．【答案】（1）无
（2）有
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】（1）根据物体有无磁性的判断方法分析；
（2）根据条形磁铁的磁场分布规律分析解答。
【解答】（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
比较可知，磁铁不可能有两个S极，因此铁棒无磁性。
（2） 图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中， 铁块受到向上的拉力，向下的重力和向下的吸引力，那么F拉=G+F吸引。 弹簧测力计的示数先变小后变大， 说明铁块受到的吸引力先变小后变大，那么铁棒的磁性两端磁性最强，中间磁性最弱，那么铁棒有磁性。
17．【答案】（1）24.31
（2）A、B
（3）MgCl2
【知识点】元素的种类与分布；化学式的书写及意义；相对原子质量
【解析】【分析】(1)根据元素周期表中一格中提供的信息进行解答；
(2)质子数相同，中子数不同的原子间互称同位素；
(3)根据化合物中化合价的代数和为0进行分析。
【解答】(1)元素名称的正下方的数字表示相对原子质量，因此镁元素的相对原子质量是24.31；
(2)质子数相同，中子数不同的原子间互称同位素；表中属于同种元素的粒子是AB；
(3)A的质子数为12，A为镁元素，C的质子数为17，C为氯元素，两种粒子形成化合物为氯化镁，镁元素为+2价，氯元素为-1价，根据化合价法则可知氯化镁的化学式为MgCl2。
18．【答案】（1）土壤浸出液
（2）①；吸收面积
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 一般植株的根尖从根顶端向后依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。
【解答】（1） 根据图A到图B的麦苗长势判断，甲试管中的植物长得越来越好，说明盛的是土壤浸出液，因为土壤浸出液中有无机盐，可以促进植物的生长；
（2） 小麦根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是①根毛区(选填数字序号)，该部位的表皮细胞向外突起，可以扩大根的吸收面积；
故答案为：（1） 土壤浸出液 （2）①；吸收面积
19．【答案】（1）A
（2）质子
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）原子内部原子核的体积很小，但是质量很大，极少数α粒子会受到电磁力而改变运动方向，大多数不会受到影响，据此分析解答。
（2）根据原子的种类由质子数决定进行分析
【解答】（1） 原子核质量比α粒子大很多，且体积很小，所以当α粒子正碰到金原子核被弹了回来，且是很少被弹回，而大多数α粒子的运动方向不变，继续沿原来的方向前进，能说明原子内部绝大部分是空的。
故选A；
（2）卢瑟福从氮原子中打出了1个微粒，α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，说明原子核内的质子数变成了8个，所以打出了一个质子。
20．【答案】（1）⑤；导管
（2）上方
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】①外树皮，②韧皮部；③树皮；④形成层；⑤木质部；⑥髓；木质部中有导管，导管负责自下而上的运输水分和无机盐；韧皮部中有筛管，筛管负责自上而下的运输有机物；
【解答】（1） 将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中(图一)，放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 ⑤木质部；因为木质部中有导管，导管属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。
（2） 将杨树的枝条环割去一圈树皮(图三)，一段时间后，会在环割处的上方形成枝瘤，因为枝瘤中的只要物质是有机物，有机物是植物叶光合作用制造的，运输的方向是自上而下；
故答案为：（1）⑤ ；导管（2）上方
21．【答案】（1）通电后，螺线管的每一匝线圈的N极朝着同一个方向，相邻的两侧为异名磁极，异名磁极相互吸引，线圈会向中间运动靠拢，长度变短，因此图乙表示软螺线管通电时的状态。
（2）不变
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）根据安培定则判断螺线管相邻线圈上的极性，再根据磁极之间的相互作用规律分析解答；
（2）注意分析改变电流方向后，相邻线圈之间的吸引作用是否改变即可。
【解答】 （1）通电后，螺线管的每一匝线圈的N极朝着同一个方向，相邻的两侧为异名磁极，异名磁极相互吸引，线圈会向中间运动靠拢，长度变短，因此图乙表示软螺线管通电时的状态。
（2）如果改变通过软螺线管的电流方向，螺线管的磁极改变，但是每匝线圈之间仍然相互吸引，可以看到软螺线管收缩，长度不变。
22．【答案】（1）D
（2）长颈漏斗的下端没有伸入液面下；应采用向下排空气法收集二氧化碳气体
（3）软塑料瓶变瘪
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】(1)木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量；
(2)用碳酸钙与盐酸反应制备二氧化碳气体的发生装置和气体收集装置的要求进行分析；
(3)二氧化碳溶于水造成塑料瓶内气体压强减小。
【解答】(1)木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光、放出热量，故选：D；
(2)小明用图2装置制取二氧化碳，长颈漏斗的下端没有伸入液面下，导致产生的气体从长颈漏斗中逸出；二氧化碳的密度大于空气的密度，应采用向上排空气法收集气体，但是图示采用了向下排空气法收集二氧化碳气体；
(3)二氧化碳能够溶于水，如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是软塑料瓶变瘪。
23．【答案】（1）肺
（2）吸气
（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞；肺泡数量很多
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】吸气： 肋间外肌 、 膈肌 收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→ 胸廓 扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺 呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→ 肺泡 借弹性→缩回，导致肺内气压增大，肺内大气压升高→肺内气体排出肺泡 ；
【解答】（1） 图一中，②气球模拟的器官(或结构)是肺；
（2）图一中，乙模拟的是人体吸气过程，因为横膈向下运动，胸腔扩张，胸内气压变小，肺内气压大于胸内气压，肺扩张，气球变大。
（3） 生物体的结构与功能是相适应的。结合图二，请写出肺泡适应气体交换的结构特点： 肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞；肺泡的数量很多；
故答案为：（1）肺（2）吸气（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞；
24．【答案】（1）湿度
（2）30
（3）在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；
（4）环境中空气的流动速度
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】（1）光照光对蒸腾作用的影响首先是引起气孔的开放，减少气孔阻力，从而增强蒸腾作用。其次，光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。
（2）温度对蒸腾速率的影响很大。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。
（3）湿度在温度相同时，大气的相对湿度越大，其蒸气压就越大，叶内外蒸气压差就变小，气孔下腔的水蒸气不易扩散出去，蒸腾减弱；反之，大气的相对湿度较低，则蒸腾速率加快。
（4）风速风速较大，可将叶面气孔外水蒸气扩散层吹散，而代之以相对湿度较低的空气，既减少了扩散阻力，又增加了叶内外蒸气压差，可以加速蒸腾。强风可能会引起气孔关闭，内部阻力增大，蒸腾减弱。
【解答】（1） 如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是湿度对植物蒸腾作用的影响。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，根据控制变量法，控制单一变量，所以丁组中的“ ”处应填30℃。
（3） 根据乙、丙实验可得出的结论是在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；
（4） 除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素： 环境中空气的流动速度；
故答案为：（1）湿度（2）30（3）在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；（4）环境中空气的流动速度
25．【答案】（1）氧气含量减小
（2）水
（3）正确，实验1没有活性炭脱氧反应速率最慢，实验4活性炭最多脱氧反应速率最快
（4）其他条件相同时，氯化钠用量为0g、1g、2g的情况下，随着氯化钠用量的增加，脱氧反应速率加快。
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】（1）由图像可以分析出氧气含量在逐渐减少
（2）铁生锈的条件就是铁处于潮湿的空气中，即需要铁与水和氧气同时接触。
【解答】(1)由图2可知，集气瓶②中氧气含量逐渐减小，说明铁粉发生了脱氧反应。
(2)集气瓶①和集气瓶②中变量是水，其它因素均相同，由图2可知，集气瓶①中氧气含量几乎不变，集气瓶②中氧气含量逐渐减小，说明集气瓶②中发生了脱氧反应，因此发生脱氧反应需要铁粉与氧气和水同时接触。
(3)由表可知，实验1、3、4中，活性炭的用量不同，其它因素均相同，该实验是探究活性炭用量对脱氧反应速率的影响，实验1没有活性炭脱氧反应速率最慢，实验4活性炭最多脱氧反应速率最快，因此得出活性炭越多，脱氧反应速率越快的结论。
(4)实验2、3、5中，氯化钠的用量不同，其它因素均相同，由图4可知，在其它条件相同的情况下，氯化钠的用量越大，氧气含量减少的越多，说明室温下，在铁粉、水、活性炭质量相同时，氯化钠用量在0、1、2q时，随着氯化钠用量增加，脱氧反应速率加快。
26．【答案】（1）感应电流的方向
（2）导体在磁场中做切割磁感线运动
（3）磁场方向
（4）电源
【知识点】探究电磁感应现象的实验
【解析】【分析】（1）当产生感应电流的方向发生改变时，灵敏电流计指针的偏转方向会发生改变；
（2）根据表格数据分成产生感应电流的条件；
（3）根据描述分析哪个因素发生改变即可；
（4）根据探究电动机工作原理的实验过程分析。
【解答】（1） 实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的方向。
（2）根据表格数据1、2、3可知，只有AB棒做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，那么产生感应电流的条件：导体在磁场中做切割磁感线运动。
（3） 持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，此时磁场方向发生改变，是为了探究感应电流方向与磁场方向有关。
（4）探究电动机的工作原理时，需要电流通过导体，那么需要有电源，因此可将灵敏电流计换成电源。
27．【答案】（1）39
（2）Cu
（3）1∶2；4
【知识点】构成物质的粒子模型；分子和原子的区别和联系；相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】(1)根据相对原子质量的计算方法进行分析；
(2)根据质量相同的金属，相对原子质量越大，所含原子数目越少；
(3)①根据图中的结构模型图可以确定其分子组成；
②根据相对分子质量的计算方法进行分析。
【解答】(1)已知钾原子质量约等于一个碳-12原子(相对原子质量是12)质量的3.25倍，则钾原子的相对原子质量为3.25 x12 = 39；
(2)等质量(设为mg)的两种金属所含原子个数比为，因此等质量的两种金属所含原子个数较多的是Cu；
(3)①乙酸的化学式为C2H4O2；其中碳原子和氢原子的个数比为2：4=1：2；
②乙醛的化学式为C2HxO，其相对分子质量为44，则x=44-2x12-16=4。
28．【答案】植物利用二氧化碳和水，在阳光下，叶片中的叶绿体部位进行光合作用制造有机物，所以 果农们一般选用无色透光的材料作为大棚膜，大棚膜要经常去除灰尘，保证良好的透光率； 并且进行补光3-4小时，因为二氧化碳密度比空气大，所以在棚内草莓上端50厘米处悬挂“二氧化碳发生器”， 每天9时-16时，施用二氧化碳气肥效果最佳。 并且保持大棚温度白天宜控制20～25℃左右，这些操作都是为了提高植物的光合作用效率，增加更多的有机物； 夜间宜控制6~8℃左右，是因为低温可以降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗；从而可以提高草莓的产量；
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用。
29．【答案】（1）S
（2）当蓄水池中未蓄水时，电流表的示数为40mA，
此时控制电路中的总电阻为：
，
此时压敏电阻的阻值为RF=30Ω；
所以R=R总-RF=75Ω-30Ω=45Ω；
（3）达到警戒水位时，控制电路中电流为60mA，
此时的压敏电阻的阻值为：
；
根据图乙可知：此时蓄水池中水的深度为：h=2m。
（4）阻值更大的定值电阻
【知识点】欧姆定律及其应用；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】 （1）根据安培定则来判断通电螺线管的磁极。
（2）首先根据计算总电阻，再根据R=R总-RF计算R的阻值；
（3）达到警戒水位时，控制电路中电流为60mA，首先根据计算总电阻，再根据计算压敏电阻的阻值，最后根据乙图确定水的深度。
（4）电磁铁吸合时电流大小不变，那么总电阻不变，根据R总=R+RF分析即可
【解答】 （1）根据甲图可知，线圈上电流方向向左。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向向左，此时大拇指指向下端，则下端为电磁铁的N极，上端为S极。
（4）电磁铁吸合时电流大小不变，那么总电阻不变。要想增大蓄水池的警戒水位，此时压敏电阻的阻值变小，根据R总=R+RF可知，此时应该换用阻值更大的定值电阻。
30．【答案】（1）使残留在装置中的二氧化碳气体能被B完全吸收
（2）10
（3）4.4
（4）7.3%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；化学反应的实质
【解析】【分析】(1)根据第二次打开区，通入足量空气可以使残留在装置中的二氧化碳气体能被B完全吸收；
(2)根据图像中的数据来分析；
(3)根据碳酸钙的质量和方程式求出二氧化碳的质量；
(4)根据碳酸钙的质量和方程式求出HCl的质量，根据质量守恒定律求出稀盐酸的质量，进而求出稀盐酸的质量分数。
【解答】(1)第二次打开区，通入足量空气的作用是使残留在装置中的二氧化碳气体能被B完全吸收；
(2)由图像可知，石灰石样品中碳酸钙的质量为15克-5克=10克；
(3)设实验中生成二氧化碳的质量为x，消耗HCl的质量为y，
CaCOз+ 2HCl= CaCl+ CO2↑+H2O
100 73 44
10g y x
则y=7.3g
则x=4.4g
即实验中生成二氧化碳的质量为4.4g；
(4)恰好完全反应时消耗盐酸质量为110.3g+4.7g-15g=100g，则所用稀盐酸7.3g的质量分数为x 100%= 7.3%
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