资源简介

云南省曲靖市会泽县2023-2024学年三年级下学期期末考试科学试题
一、选择题
1．（2024三下·会泽期末）科学课上，老师讲到了地球上辽阔的水资源，但是其中的淡水资源却只占少数。下列不属于淡水资源的是(　　)
A．河流 B．湖泊 C．海洋
2．（2024三下·会泽期末）小苏在了解了不同环境里的植物之后，找到了一种生活中常见，但是却能在沙漠中生活的植物。(　　)
A． B． C．
3．（2024三下·会泽期末）科科在阅读科普书籍时看到“虽然看不到你，也摸不着你，可你自由自在的，在世界每个角落嬉戏。植物有了你，才能茁壮成长。动物有了你，才能够呼吸。”他立马就想到这一句话说的是(　　)。
A．空气 B．水 C．阳光
4．（2024三下·会泽期末）小苏在美术课上准备捏一个泥人，科科告诉他用(　　)较好。
A．砂土 B．黏土 C．壤土
5．（2024三下·会泽期末）在学校的美术课上，小苏和科科一起做了很多手工作品，他们发现有些固体经过处理之后，依然是固体。而下列固体中，经过处理之后，不是固体的是(　　)
A．剪碎的纸 B．切碎的蜡 C．融化的冰
6．（2024三下·会泽期末）小苏还想自己做一只不渗水的纸船，老师会建议他选择(　　)最好
A．报纸 B．宣纸 C．蜡光纸
7．（2024三下·会泽期末）科科在科学课上认识了气温计，右图气温计的读数方法正确的是(　　)
A．俯视 B．平视 C．仰视
8．（2024三下·会泽期末）语文老师讲到了唐代诗人李白在洛阳时作的诗：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”小苏发现这句诗中描述的玉笛声其实是通过(　　)的震动传遍了洛阳城。
A．玉笛 B．空气 C．春风
9．（2024三下·会泽期末）小苏和科科中午在食堂就餐，他们发现了有一种蔬菜的生命不是从种子开始的。(　　)
A． B． C．
10．（2024三下·会泽期末）中午的食堂热气腾腾、热闹非凡，但是小苏发现安装在墙壁高处的空调能让整个空间快速变冷，这是因为(　　)
A．热空气上升
B．空调本身制冷效果好
C．冷空气下降
11．（2024三下·会泽期末）科科在吃午餐时，食物掉落在衣服上，水无法洗净留下的无色痕迹，由此我们判断科科的午餐食物中可能含有(　　)
A．脂肪 B．蛋白质 C．维生素
12．（2024三下·会泽期末）午餐结束后，小苏和科科发现有同学把未吃完的小点心用塑料袋装走，他们认为这样非常不好，因为使用塑料袋有一个最大的缺点就是(　　)。
A．不易分解 B．可回收 C．方便携带
13．（2024三下·会泽期末）小苏和科科在午间玩耍时，将20 毫升小石子和20 毫升沙子混合后，占据空间将会(　　)
A．小于40 毫升 B．大于40 毫升 C．等于40 毫升
14．（2024三下·会泽期末）小苏看到学校操场边上的风向标的箭头指向东南时，于是他判断这时的风向是(　　)
A．东风 B．东南风 C．西北风
15．（2024三下·会泽期末）漫步在校园里，科科发现校园种植了不少桃花，如下图所示。他用镊子对其中一朵桃花进行解剖观察。下列解剖顺序正确的是(　　)
A．花瓣→花萼→雄蕊→雌蕊
B．雌蕊→雄蕊→花瓣→花萼
C．花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊
16．（2024三下·会泽期末）小苏则对校园里各种植物的茎非常感兴趣，于是他查阅了许多关于植物茎的资料。发现以下有一处错误的说法。(　　)
A．连接植物根和叶的部分是植物的茎。
B．植物的茎有运输水分和养料的作用。
C．取一株有茎有叶的植物，插入红色水中一段时间，发现叶变红了茎没有变化。
17．（2024三下·会泽期末）小苏惊喜地发现，和植物茎同样奇妙的还有植物的叶，例如：雪松的叶子为针形，其实是为了适应(　　)
A．高山寒冷的气候
B．干旱的沙漠气候
C．雨水充足的热带沿海气候
18．（2024三下·会泽期末）校园里的植物生机勃勃，种类繁多，这都归功于校园的园丁师傅们的精心照料，尤其是对土壤的保护，其中保护土壤的行为有( ：
A．过量喷洒农药 B．挖土烧砖 C．植树造林
19．（2024三下·会泽期末）科科解剖完桃花之后就前往卫生间清洗双手时，听到了身旁的不少同学谈论浪费水的行为，其中包括(
A．将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
B．将淘米水用来浇花
C．洗澡搓沐浴液时不关水龙头
20．（2024三下·会泽期末）科科在实验室里准备更进一步研究食物消化的过程，所以他用一个塑料袋装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，然后反复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是食物在(　　)里的消化过程
A．口腔 B．食道 C．胃
21．（2024三下·会泽期末）科科还设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在通风阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是(　　)
A．种子萌发是否需要水分
B．种子萌发是否需要阳光
C．种子萌发是否需要空气
22．（2024三下·会泽期末）校园广播里正在提醒：“有一股冷空气正在南下，从今天傍晚起有一段降水过程，雨量小到中雨，明天下午起转阴到多云。”这段话描述的是当地的(　　）
A．降水 B．气候 C．天气
23．（2024三下·会泽期末）小苏听到广播后，立即想做一个雨量器来测一测当天的雨量，于是他找来了三种不同形状的容器中，其中适合做雨量器的是(　　)
A． B． C．
24．（2024三下·会泽期末）每年五月第三个星期日为全国助残日，小苏都会参加学校的公益志愿者活动，帮助听力残疾者了解助听器是利用(　　)原理改善听觉障碍的。
A．放大声音 B．收集声音 C．播放声音
25．（2024三下·会泽期末）志愿活动还会开展各种各样的小游戏。如图所示，当小苏敲小鼓时，纸屏上吊着的小球会(　　)
A．向右运动 B．静止 C．向左运动
26．（2024三下·会泽期末）科科参加的学校科学社团，则开展对了金属的研究，他发现通过捶打可以将金属片制成薄片，也可以通过敲打将薄片还原成金属原片，这说明金属具有(　　)。
A．延展性 B．导热性 C．金属光泽
27．（2024三下·会泽期末）在研究金属的导热性能时，科科通过实验得出了铜、铁、铝都容易传热的结论，而其中(　　)的传热性最慢
A．铜 B．铝 C．铁
28．（2024三下·会泽期末）社团活动期间，科科还用多余的钢管制成了不同的长度，当他用相同的力击打右图所示的空心钢管，惊奇地发现有不同的声音产生.其中发出的声音最高的是(　　)。
A．最长的钢管 B．最短的钢管 C．长度居中的钢管
29．（2024三下·会泽期末）除了学校的活动，小苏和科科还热爱探险。在夏季的树林里，他俩迷了路，但很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，原因是(　　)
A．苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿
B．苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，夏季树林中，树的南面较为阴暗潮湿
C．苔藓植物适于生活在温暖干燥的环境中，夏季树林中，树的南面较为温暖干燥
30．（2024三下·会泽期末）小苏还在树林的石板路上发现了很多的青苔，认真观察青苔后总结了很多青苔的特点，以下说法错误的是(　　)。
A．青苔地下部分的根状物其实是假根。
B．青苔生存所需要的水分和养料，是通过其表面细小的叶状结构直接吸收的。
C．青苔喜欢温暖、干燥的环境。
二、科学探究
31．（2024三下·会泽期末）水里的植物
为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小苏做了一个实验(如图)。
（1）小苏发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶，请你帮助他写在横线旁。
（2）要知道水葫芦芦能浮在水面的秘密，小苏需要观察水葫芦的(　　)。
A．叶片 B．叶柄 C．茎
（3）在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助　 　(写一种工具的名称)。
32．（2024三下·会泽期末）天气和气候
根据下面提供的信息，回答下列问题。
时间 气温 降水量 风向 云量
9月10日 25℃-32℃ 9 毫米 西北风 阴
（1）根据当天降水量的记录，可以判定为(　　)。
A．大雨 B．中雨 C．小雨
（2）当天最低气温是　 　，最高气温是　 　。
（3）下面三种图表示当天的云量，最合适的是(　　)。
A． B． C．
33．（2024三下·会泽期末）天然材料与人造材料
下图是小苏和科科正在比较羊毛线和塑料绳有何不同。
（1）如图所示，我们可以采用　 　、　 　、　 　、　 　等方法进行辨别。
（2）实验现象：A.从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更　 　。B.燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是　 　。
34．（2024三下·会泽期末）探究种子萌发的条件
科科在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40 粒同样的种子，分成4 等份，在4 个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子他操作及结果如下表。
内容 1 2 3 4
处理方式 洒 入 少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。 不洒水，拧紧瓶盖。 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖。 洒入少量水，使餐巾湿润，然后· 紧瓶盖。
放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发
请回答下列问题：
（1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明　 　是种子萌发必需的外界条件。
（2）1号瓶和　 　号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的　 　是种子萌发所必需的外界条件。
（4）如果科科要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃，　 　的环境中，其他条件与　 　号瓶相同。
（5）综上所述，种子萌发所必须的外界条件是　 　、　 　、　 　。
三、科学与环境
35．（2024三下·会泽期末）阅读下面材料，回答问题。
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不寻驶入市区：在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统——上海霍内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染 此外，在市区有关地段如阁市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加漫每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在　 　处减弱；在　 　过程中减弱；在　 　处减弱。
（2）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】河流和湖泊都属于淡水资源，海洋中的水是咸水，不属于淡水资源。
2．【答案】C
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】不同的植物生活环境不同，这是由植物特性决定的，适合生活在沙漠中的植物叶子退化为针状（如仙人掌）。
3．【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气是无色无味，无固定形态的，但是动植物都离不开它。选项A正确。
4．【答案】B
【知识点】土壤的种类；土壤的作用
【解析】【分析】 不同种类的土壤黏性不同，从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。因此捏泥人应该选用黏性最强的黏质土。
5．【答案】C
【知识点】液体的认识；固体的认识
【解析】【分析】 在我们的身边像石块、橡皮这样的物体是固体，它们是有一定的体积和形状的物体。判断一个物体是不是固体要看它是否符合有一定的体积和形状。剪碎的纸、切碎的蜡，它们同样具有一定的体积和形状，还是固体。融化的冰没有一定的形状，具有流动性，不符合固体的特征。
6．【答案】C
【知识点】纸的吸水性
【解析】【分析】 蔡伦在总结前人制造经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。不同的纸张的吸水性能是不同的。要做一只不渗水的纸船，选择蜡光纸最好，因为的它的吸水性最差的，所以C符合题意。
7．【答案】B
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】 温度计的正确读法是保持温度计竖直，人眼与水银面基本保持在同一平面。由于温度计是用玻璃做的，而玻璃的折射率和空气的折射率不相同，如果不在同一水平面上的话，会导致实际读出的数值偏大或偏小。
8．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 诗人李白有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的佳句，此处的“玉笛”指的是笛子，则“玉笛发声”是由于笛内空气柱振动引起的，“散入春风满洛城”说明空气能传声。
9．【答案】A
【知识点】茎的形态；果实的结构、作用；植物与我们的生活
【解析】【分析】土豆能够通过茎进行繁殖，玉米和南瓜是通过种子繁殖的。
10．【答案】C
【知识点】对流
【解析】【分析】 冷空气密度大，热空气密度小；同样体积的冷空气比热空气重，所以冷空气下沉，热空气上升，所以空调一般安装在房间的上方。
11．【答案】A
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物掉落在衣服上，水无法洗净留下的无色痕迹，因为水于油不相融，由此我们判断科科的午餐食物中可能含有脂肪。
12．【答案】A
【知识点】塑料
【解析】【分析】根据塑料特点的认识，塑料的最大缺点是不易降解，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害，容易造成环境污染。
13．【答案】A
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】 用量杯分别量出20毫升的小石子和20毫升的沙子，沙子可以填充小石子缝隙，所以混合均匀后，它们的总体积减小，可能是小于40毫升。
14．【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】用风向标测量风向时，箭头指向就是风的方向，图中箭头指向东南方，所以刮的是东南风。
15．【答案】C
【知识点】花的结构、作用；解剖花
【解析】【分析】植物的花是植物生殖生长的部分，主要作用是花的雄燕和雌蕊，完成受精，产生受精卵。实验室镊子是用来解剖花的工具。解剖桃花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞，首先摘除花萼，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘下雌蕊。
16．【答案】C
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】 植物的根通常生长在地下，吸收土壤里的水分和养料，满足植物的生长。植物的茎是连接根和叶的部分。植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用，它可以将根部吸收的水分、养料等传递到叶子和花朵上，将叶子光合作用形成的养分传递到其他部分，有些植物的具有繁殖的作用。
17．【答案】A
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】 植物也具有环境适应性，雪松的叶成针形、表面蜡质，减少了水分的蒸发，可以适应高山寒冷的气候。
18．【答案】A
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】 保护土壤的措施是：植树造林、修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等，过量喷洒农药和挖土烧砖不利于保护土壤。
19．【答案】C
【知识点】节约用水
【解析】【分析】 水是生命之源。节约用水的方法是：1．用水后关掉水龙头；2．使用节水器具；3．用淘米水洗菜；4．洗衣水洗用来冲厕所；5．一水多用。6．收集雨雪浇花浇树。7．提倡淋浴等。洗澡时搓沐浴露不关水龙头属于浪费水的行为。
20．【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】这个实验通过模拟胃的工作原理， 即通过水和食物的混合物在袋子内的揉挤动作， 观察食物如何被磨碎并搅拌成糊状（ 食糜） ， 这一过程与人体胃部的消化作用相似。 胃是一个重要的消化器官， 它通过分泌胃酸和消化酶来分解食物， 将其磨碎并搅拌成食糜， 以便进一步在小肠中被吸收。
21．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量——光照，其他条件(水分、空气、温度)都相同.根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响.
22．【答案】C
【知识点】天气现象
【解析】【分析】 天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，要了解一个地方的天气变化规律，需要知道该地方几个月甚至一年的天气。天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气，题目这段话描述的是某地的天气，描述了云量和降水量，没有描述到风力。
23．【答案】A
【知识点】雨量器
【解析】【分析】适合做雨量器的是A，因为A上下大小相等容易制作。
24．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】助听器利用的是放大声音的原理来改善听觉障碍。 助听器是一个电声放大器， 通过处理和放大声音信号， 帮助听障患者听到和听清声音。 它通过收集声音， 经过声能和电能的转换及放大， 最终将放大后的声音传递到耳中， 从而改善听力障碍者的听觉体验和生活质量。
25．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】耳朵里鼓膜振动的原理和纸屏振动的原理是一样的。鼓膜的振动与敲击鼓面振动不同，鼓膜振动是空气振动引起的，属于声波引发的振动；而鼓面振动是由被敲击产生，是产生声波的振动。
26．【答案】A
【知识点】金属
【解析】【分析】 根据对金属特性的认识，通过锤打可以将金属片制成薄片，也可以通过敲打将薄片还原成金属圆片，说明金属具有延展性。
27．【答案】C
【知识点】热传递；材料的导热性；金属
【解析】【分析】在比较金属的传热性能时， 铜、 铁、 铝都是良好的导热材料， 但它们的导热性能有所不同。 根据提供的信息， 铜的传热性能是最好的， 而铁的传热性能相对较慢。 这意味着在相同的条件下， 热量在铜中传递的速度比在铁中要快。 铁的导热性最慢。
28．【答案】B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，最短的钢管振动最快，所以发出的声音最高。
29．【答案】A
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿，所以，看到长有苔藓的一面是北面。
30．【答案】C
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。
A.青苔属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶，根是假根，且不开花。苔藓地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，故A正确；
B.青苔的根是假根，只起到固定作用，生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的，故B正确；
C.青苔喜欢阴暗潮湿的环境，故C错误。
31．【答案】（1）（由上到下）叶；茎；根
（2）B
（3）放大镜
【知识点】观察植物的方法与注意事项；放大镜；水生植物
【解析】【分析】根据植物生长环境的不同，分为陆生植物和水生植物。水葫芦是常见的水生植物，具有适应水中生活的结构特点。小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。
（1）小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。图中自上而下依次是叶、茎、根。
（2）要知道水前芦能浮在水面的移密，小明需要观察水葫芦的叶柄。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
（3）在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助放大镜，能够发现更多肉眼看不见的细节。
32．【答案】（1）C
（2）25℃；32℃
（3）C
【知识点】天气现象；测量气温；降雨量等级；云量
【解析】【分析】在天气日历中，学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号(有时需要用有相关数据的天气符号卡)来记录观察到的天气现象，并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观察记录任务。
（1）小雨指日降雨量在10毫米以下；中雨日降雨量为10~25毫米；大雨降雨量为25~50毫米；暴雨降雨量为50~100毫米；大暴雨降雨量为100~200毫米；特大暴雨降雨量在200毫米以上。9月10日降雨量是9毫米，这天是小雨。
（2）分析图表可知，当天最低气温是25℃，最高气温是32℃
（3）阴天的定义是指天空中被云层广泛覆盖，通常云量大于70%，具体到阴天的定义则是8/10或80%以上，这样的云量覆盖使得天空显得较为昏暗，通常无法见到太阳。
33．【答案】（1）看；拉；烧；捻
（2）结实；塑料绳
【知识点】材料的特点
【解析】【分析】(1)羊毛线和塑料绳的材料不同，外观、性能也不一样，羊毛线轻软、表面有羊毛纤维，不易变形；塑料绳表面光滑，较硬，易变形。可以通过看、拉、烧、捻等方法辨别它们的特征。
（2）从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更结实。把羊毛线和塑料绳燃烧后会发现，羊毛线的灰烬为粉未状，塑料绳的灰烬为块状；同时羊毛线燃烧时有一股焦臭味，这是因为羊毛中含有蛋白质，这个实验证明羊毛线和塑料绳因为制作材料的不同，它们的性能，用途也不一样。
34．【答案】（1）水
（2）3
（3）温度
（4）有光；1
（5）水分；空气；适宜的温度
【知识点】种子萌发的条件；对比实验
【解析】【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
（1）1号瓶与2号瓶的实验只改变水一个条件，结果有酒水的1号瓶种子萌发，不酒水的2号瓶种子不萌发，结果说明水是种子萌发必须的外界条件。
（2）1号瓶与3号瓶的实验只改变空气一个条件，结果淹没种子的3号瓶没有萌发，结果说明充足的空气是种子萌发必须的外界条件。
（3）1号瓶与4号瓶的实验只改变温度条件，结果1号瓶种子萌发，4号瓶没有萌发，结果说适宜的温度是种子萌发必须的外界条件。
（4）由于对比试验中只可以改变一个变量，所以如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃无光的环境中，只改变一个变量，其他与1号瓶相同。
（5）种子的萌发还需要一定的水分，充足的空气，适宜的温度。
35．【答案】（1）声源；传播；人耳
（2）①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声
【知识点】声音的传播；噪音
【解析】【分析】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。
（1）减弱噪声的三条途径；在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。控制噪声源、戴耳塞、装隔音或吸音屏障等方法能有效降低噪音。
（2）减小噪声干扰的方法：1.建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；2、改进噪声发生处的设备，减弱噪声；3、关上教室的门窗；4.在教室周围多种树等。
1 / 1云南省曲靖市会泽县2023-2024学年三年级下学期期末考试科学试题
一、选择题
1．（2024三下·会泽期末）科学课上，老师讲到了地球上辽阔的水资源，但是其中的淡水资源却只占少数。下列不属于淡水资源的是(　　)
A．河流 B．湖泊 C．海洋
【答案】C
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】河流和湖泊都属于淡水资源，海洋中的水是咸水，不属于淡水资源。
2．（2024三下·会泽期末）小苏在了解了不同环境里的植物之后，找到了一种生活中常见，但是却能在沙漠中生活的植物。(　　)
A． B． C．
【答案】C
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】不同的植物生活环境不同，这是由植物特性决定的，适合生活在沙漠中的植物叶子退化为针状（如仙人掌）。
3．（2024三下·会泽期末）科科在阅读科普书籍时看到“虽然看不到你，也摸不着你，可你自由自在的，在世界每个角落嬉戏。植物有了你，才能茁壮成长。动物有了你，才能够呼吸。”他立马就想到这一句话说的是(　　)。
A．空气 B．水 C．阳光
【答案】A
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气是无色无味，无固定形态的，但是动植物都离不开它。选项A正确。
4．（2024三下·会泽期末）小苏在美术课上准备捏一个泥人，科科告诉他用(　　)较好。
A．砂土 B．黏土 C．壤土
【答案】B
【知识点】土壤的种类；土壤的作用
【解析】【分析】 不同种类的土壤黏性不同，从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土。因此捏泥人应该选用黏性最强的黏质土。
5．（2024三下·会泽期末）在学校的美术课上，小苏和科科一起做了很多手工作品，他们发现有些固体经过处理之后，依然是固体。而下列固体中，经过处理之后，不是固体的是(　　)
A．剪碎的纸 B．切碎的蜡 C．融化的冰
【答案】C
【知识点】液体的认识；固体的认识
【解析】【分析】 在我们的身边像石块、橡皮这样的物体是固体，它们是有一定的体积和形状的物体。判断一个物体是不是固体要看它是否符合有一定的体积和形状。剪碎的纸、切碎的蜡，它们同样具有一定的体积和形状，还是固体。融化的冰没有一定的形状，具有流动性，不符合固体的特征。
6．（2024三下·会泽期末）小苏还想自己做一只不渗水的纸船，老师会建议他选择(　　)最好
A．报纸 B．宣纸 C．蜡光纸
【答案】C
【知识点】纸的吸水性
【解析】【分析】 蔡伦在总结前人制造经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。不同的纸张的吸水性能是不同的。要做一只不渗水的纸船，选择蜡光纸最好，因为的它的吸水性最差的，所以C符合题意。
7．（2024三下·会泽期末）科科在科学课上认识了气温计，右图气温计的读数方法正确的是(　　)
A．俯视 B．平视 C．仰视
【答案】B
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】 温度计的正确读法是保持温度计竖直，人眼与水银面基本保持在同一平面。由于温度计是用玻璃做的，而玻璃的折射率和空气的折射率不相同，如果不在同一水平面上的话，会导致实际读出的数值偏大或偏小。
8．（2024三下·会泽期末）语文老师讲到了唐代诗人李白在洛阳时作的诗：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”小苏发现这句诗中描述的玉笛声其实是通过(　　)的震动传遍了洛阳城。
A．玉笛 B．空气 C．春风
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 诗人李白有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的佳句，此处的“玉笛”指的是笛子，则“玉笛发声”是由于笛内空气柱振动引起的，“散入春风满洛城”说明空气能传声。
9．（2024三下·会泽期末）小苏和科科中午在食堂就餐，他们发现了有一种蔬菜的生命不是从种子开始的。(　　)
A． B． C．
【答案】A
【知识点】茎的形态；果实的结构、作用；植物与我们的生活
【解析】【分析】土豆能够通过茎进行繁殖，玉米和南瓜是通过种子繁殖的。
10．（2024三下·会泽期末）中午的食堂热气腾腾、热闹非凡，但是小苏发现安装在墙壁高处的空调能让整个空间快速变冷，这是因为(　　)
A．热空气上升
B．空调本身制冷效果好
C．冷空气下降
【答案】C
【知识点】对流
【解析】【分析】 冷空气密度大，热空气密度小；同样体积的冷空气比热空气重，所以冷空气下沉，热空气上升，所以空调一般安装在房间的上方。
11．（2024三下·会泽期末）科科在吃午餐时，食物掉落在衣服上，水无法洗净留下的无色痕迹，由此我们判断科科的午餐食物中可能含有(　　)
A．脂肪 B．蛋白质 C．维生素
【答案】A
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物掉落在衣服上，水无法洗净留下的无色痕迹，因为水于油不相融，由此我们判断科科的午餐食物中可能含有脂肪。
12．（2024三下·会泽期末）午餐结束后，小苏和科科发现有同学把未吃完的小点心用塑料袋装走，他们认为这样非常不好，因为使用塑料袋有一个最大的缺点就是(　　)。
A．不易分解 B．可回收 C．方便携带
【答案】A
【知识点】塑料
【解析】【分析】根据塑料特点的认识，塑料的最大缺点是不易降解，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害，容易造成环境污染。
13．（2024三下·会泽期末）小苏和科科在午间玩耍时，将20 毫升小石子和20 毫升沙子混合后，占据空间将会(　　)
A．小于40 毫升 B．大于40 毫升 C．等于40 毫升
【答案】A
【知识点】固体的认识
【解析】【分析】 用量杯分别量出20毫升的小石子和20毫升的沙子，沙子可以填充小石子缝隙，所以混合均匀后，它们的总体积减小，可能是小于40毫升。
14．（2024三下·会泽期末）小苏看到学校操场边上的风向标的箭头指向东南时，于是他判断这时的风向是(　　)
A．东风 B．东南风 C．西北风
【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】用风向标测量风向时，箭头指向就是风的方向，图中箭头指向东南方，所以刮的是东南风。
15．（2024三下·会泽期末）漫步在校园里，科科发现校园种植了不少桃花，如下图所示。他用镊子对其中一朵桃花进行解剖观察。下列解剖顺序正确的是(　　)
A．花瓣→花萼→雄蕊→雌蕊
B．雌蕊→雄蕊→花瓣→花萼
C．花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊
【答案】C
【知识点】花的结构、作用；解剖花
【解析】【分析】植物的花是植物生殖生长的部分，主要作用是花的雄燕和雌蕊，完成受精，产生受精卵。实验室镊子是用来解剖花的工具。解剖桃花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞，首先摘除花萼，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘下雌蕊。
16．（2024三下·会泽期末）小苏则对校园里各种植物的茎非常感兴趣，于是他查阅了许多关于植物茎的资料。发现以下有一处错误的说法。(　　)
A．连接植物根和叶的部分是植物的茎。
B．植物的茎有运输水分和养料的作用。
C．取一株有茎有叶的植物，插入红色水中一段时间，发现叶变红了茎没有变化。
【答案】C
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】 植物的根通常生长在地下，吸收土壤里的水分和养料，满足植物的生长。植物的茎是连接根和叶的部分。植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用，它可以将根部吸收的水分、养料等传递到叶子和花朵上，将叶子光合作用形成的养分传递到其他部分，有些植物的具有繁殖的作用。
17．（2024三下·会泽期末）小苏惊喜地发现，和植物茎同样奇妙的还有植物的叶，例如：雪松的叶子为针形，其实是为了适应(　　)
A．高山寒冷的气候
B．干旱的沙漠气候
C．雨水充足的热带沿海气候
【答案】A
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】 植物也具有环境适应性，雪松的叶成针形、表面蜡质，减少了水分的蒸发，可以适应高山寒冷的气候。
18．（2024三下·会泽期末）校园里的植物生机勃勃，种类繁多，这都归功于校园的园丁师傅们的精心照料，尤其是对土壤的保护，其中保护土壤的行为有( ：
A．过量喷洒农药 B．挖土烧砖 C．植树造林
【答案】A
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】 保护土壤的措施是：植树造林、修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等，过量喷洒农药和挖土烧砖不利于保护土壤。
19．（2024三下·会泽期末）科科解剖完桃花之后就前往卫生间清洗双手时，听到了身旁的不少同学谈论浪费水的行为，其中包括(
A．将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
B．将淘米水用来浇花
C．洗澡搓沐浴液时不关水龙头
【答案】C
【知识点】节约用水
【解析】【分析】 水是生命之源。节约用水的方法是：1．用水后关掉水龙头；2．使用节水器具；3．用淘米水洗菜；4．洗衣水洗用来冲厕所；5．一水多用。6．收集雨雪浇花浇树。7．提倡淋浴等。洗澡时搓沐浴露不关水龙头属于浪费水的行为。
20．（2024三下·会泽期末）科科在实验室里准备更进一步研究食物消化的过程，所以他用一个塑料袋装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，然后反复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是食物在(　　)里的消化过程
A．口腔 B．食道 C．胃
【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】这个实验通过模拟胃的工作原理， 即通过水和食物的混合物在袋子内的揉挤动作， 观察食物如何被磨碎并搅拌成糊状（ 食糜） ， 这一过程与人体胃部的消化作用相似。 胃是一个重要的消化器官， 它通过分泌胃酸和消化酶来分解食物， 将其磨碎并搅拌成食糜， 以便进一步在小肠中被吸收。
21．（2024三下·会泽期末）科科还设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在通风阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是(　　)
A．种子萌发是否需要水分
B．种子萌发是否需要阳光
C．种子萌发是否需要空气
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量——光照，其他条件(水分、空气、温度)都相同.根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响.
22．（2024三下·会泽期末）校园广播里正在提醒：“有一股冷空气正在南下，从今天傍晚起有一段降水过程，雨量小到中雨，明天下午起转阴到多云。”这段话描述的是当地的(　　）
A．降水 B．气候 C．天气
【答案】C
【知识点】天气现象
【解析】【分析】 天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，要了解一个地方的天气变化规律，需要知道该地方几个月甚至一年的天气。天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气，题目这段话描述的是某地的天气，描述了云量和降水量，没有描述到风力。
23．（2024三下·会泽期末）小苏听到广播后，立即想做一个雨量器来测一测当天的雨量，于是他找来了三种不同形状的容器中，其中适合做雨量器的是(　　)
A． B． C．
【答案】A
【知识点】雨量器
【解析】【分析】适合做雨量器的是A，因为A上下大小相等容易制作。
24．（2024三下·会泽期末）每年五月第三个星期日为全国助残日，小苏都会参加学校的公益志愿者活动，帮助听力残疾者了解助听器是利用(　　)原理改善听觉障碍的。
A．放大声音 B．收集声音 C．播放声音
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】助听器利用的是放大声音的原理来改善听觉障碍。 助听器是一个电声放大器， 通过处理和放大声音信号， 帮助听障患者听到和听清声音。 它通过收集声音， 经过声能和电能的转换及放大， 最终将放大后的声音传递到耳中， 从而改善听力障碍者的听觉体验和生活质量。
25．（2024三下·会泽期末）志愿活动还会开展各种各样的小游戏。如图所示，当小苏敲小鼓时，纸屏上吊着的小球会(　　)
A．向右运动 B．静止 C．向左运动
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】耳朵里鼓膜振动的原理和纸屏振动的原理是一样的。鼓膜的振动与敲击鼓面振动不同，鼓膜振动是空气振动引起的，属于声波引发的振动；而鼓面振动是由被敲击产生，是产生声波的振动。
26．（2024三下·会泽期末）科科参加的学校科学社团，则开展对了金属的研究，他发现通过捶打可以将金属片制成薄片，也可以通过敲打将薄片还原成金属原片，这说明金属具有(　　)。
A．延展性 B．导热性 C．金属光泽
【答案】A
【知识点】金属
【解析】【分析】 根据对金属特性的认识，通过锤打可以将金属片制成薄片，也可以通过敲打将薄片还原成金属圆片，说明金属具有延展性。
27．（2024三下·会泽期末）在研究金属的导热性能时，科科通过实验得出了铜、铁、铝都容易传热的结论，而其中(　　)的传热性最慢
A．铜 B．铝 C．铁
【答案】C
【知识点】热传递；材料的导热性；金属
【解析】【分析】在比较金属的传热性能时， 铜、 铁、 铝都是良好的导热材料， 但它们的导热性能有所不同。 根据提供的信息， 铜的传热性能是最好的， 而铁的传热性能相对较慢。 这意味着在相同的条件下， 热量在铜中传递的速度比在铁中要快。 铁的导热性最慢。
28．（2024三下·会泽期末）社团活动期间，科科还用多余的钢管制成了不同的长度，当他用相同的力击打右图所示的空心钢管，惊奇地发现有不同的声音产生.其中发出的声音最高的是(　　)。
A．最长的钢管 B．最短的钢管 C．长度居中的钢管
【答案】B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，最短的钢管振动最快，所以发出的声音最高。
29．（2024三下·会泽期末）除了学校的活动，小苏和科科还热爱探险。在夏季的树林里，他俩迷了路，但很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，原因是(　　)
A．苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿
B．苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，夏季树林中，树的南面较为阴暗潮湿
C．苔藓植物适于生活在温暖干燥的环境中，夏季树林中，树的南面较为温暖干燥
【答案】A
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿，所以，看到长有苔藓的一面是北面。
30．（2024三下·会泽期末）小苏还在树林的石板路上发现了很多的青苔，认真观察青苔后总结了很多青苔的特点，以下说法错误的是(　　)。
A．青苔地下部分的根状物其实是假根。
B．青苔生存所需要的水分和养料，是通过其表面细小的叶状结构直接吸收的。
C．青苔喜欢温暖、干燥的环境。
【答案】C
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。
A.青苔属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶，根是假根，且不开花。苔藓地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，故A正确；
B.青苔的根是假根，只起到固定作用，生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的，故B正确；
C.青苔喜欢阴暗潮湿的环境，故C错误。
二、科学探究
31．（2024三下·会泽期末）水里的植物
为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小苏做了一个实验(如图)。
（1）小苏发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶，请你帮助他写在横线旁。
（2）要知道水葫芦芦能浮在水面的秘密，小苏需要观察水葫芦的(　　)。
A．叶片 B．叶柄 C．茎
（3）在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助　 　(写一种工具的名称)。
【答案】（1）（由上到下）叶；茎；根
（2）B
（3）放大镜
【知识点】观察植物的方法与注意事项；放大镜；水生植物
【解析】【分析】根据植物生长环境的不同，分为陆生植物和水生植物。水葫芦是常见的水生植物，具有适应水中生活的结构特点。小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。
（1）小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。图中自上而下依次是叶、茎、根。
（2）要知道水前芦能浮在水面的移密，小明需要观察水葫芦的叶柄。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
（3）在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助放大镜，能够发现更多肉眼看不见的细节。
32．（2024三下·会泽期末）天气和气候
根据下面提供的信息，回答下列问题。
时间 气温 降水量 风向 云量
9月10日 25℃-32℃ 9 毫米 西北风 阴
（1）根据当天降水量的记录，可以判定为(　　)。
A．大雨 B．中雨 C．小雨
（2）当天最低气温是　 　，最高气温是　 　。
（3）下面三种图表示当天的云量，最合适的是(　　)。
A． B． C．
【答案】（1）C
（2）25℃；32℃
（3）C
【知识点】天气现象；测量气温；降雨量等级；云量
【解析】【分析】在天气日历中，学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号(有时需要用有相关数据的天气符号卡)来记录观察到的天气现象，并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观察记录任务。
（1）小雨指日降雨量在10毫米以下；中雨日降雨量为10~25毫米；大雨降雨量为25~50毫米；暴雨降雨量为50~100毫米；大暴雨降雨量为100~200毫米；特大暴雨降雨量在200毫米以上。9月10日降雨量是9毫米，这天是小雨。
（2）分析图表可知，当天最低气温是25℃，最高气温是32℃
（3）阴天的定义是指天空中被云层广泛覆盖，通常云量大于70%，具体到阴天的定义则是8/10或80%以上，这样的云量覆盖使得天空显得较为昏暗，通常无法见到太阳。
33．（2024三下·会泽期末）天然材料与人造材料
下图是小苏和科科正在比较羊毛线和塑料绳有何不同。
（1）如图所示，我们可以采用　 　、　 　、　 　、　 　等方法进行辨别。
（2）实验现象：A.从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更　 　。B.燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是　 　。
【答案】（1）看；拉；烧；捻
（2）结实；塑料绳
【知识点】材料的特点
【解析】【分析】(1)羊毛线和塑料绳的材料不同，外观、性能也不一样，羊毛线轻软、表面有羊毛纤维，不易变形；塑料绳表面光滑，较硬，易变形。可以通过看、拉、烧、捻等方法辨别它们的特征。
（2）从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更结实。把羊毛线和塑料绳燃烧后会发现，羊毛线的灰烬为粉未状，塑料绳的灰烬为块状；同时羊毛线燃烧时有一股焦臭味，这是因为羊毛中含有蛋白质，这个实验证明羊毛线和塑料绳因为制作材料的不同，它们的性能，用途也不一样。
34．（2024三下·会泽期末）探究种子萌发的条件
科科在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40 粒同样的种子，分成4 等份，在4 个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子他操作及结果如下表。
内容 1 2 3 4
处理方式 洒 入 少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。 不洒水，拧紧瓶盖。 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖。 洒入少量水，使餐巾湿润，然后· 紧瓶盖。
放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发
请回答下列问题：
（1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明　 　是种子萌发必需的外界条件。
（2）1号瓶和　 　号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的　 　是种子萌发所必需的外界条件。
（4）如果科科要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃，　 　的环境中，其他条件与　 　号瓶相同。
（5）综上所述，种子萌发所必须的外界条件是　 　、　 　、　 　。
【答案】（1）水
（2）3
（3）温度
（4）有光；1
（5）水分；空气；适宜的温度
【知识点】种子萌发的条件；对比实验
【解析】【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
（1）1号瓶与2号瓶的实验只改变水一个条件，结果有酒水的1号瓶种子萌发，不酒水的2号瓶种子不萌发，结果说明水是种子萌发必须的外界条件。
（2）1号瓶与3号瓶的实验只改变空气一个条件，结果淹没种子的3号瓶没有萌发，结果说明充足的空气是种子萌发必须的外界条件。
（3）1号瓶与4号瓶的实验只改变温度条件，结果1号瓶种子萌发，4号瓶没有萌发，结果说适宜的温度是种子萌发必须的外界条件。
（4）由于对比试验中只可以改变一个变量，所以如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃无光的环境中，只改变一个变量，其他与1号瓶相同。
（5）种子的萌发还需要一定的水分，充足的空气，适宜的温度。
三、科学与环境
35．（2024三下·会泽期末）阅读下面材料，回答问题。
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不寻驶入市区：在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统——上海霍内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染 此外，在市区有关地段如阁市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加漫每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在　 　处减弱；在　 　过程中减弱；在　 　处减弱。
（2）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。　 　。
【答案】（1）声源；传播；人耳
（2）①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声
【知识点】声音的传播；噪音
【解析】【分析】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。
（1）减弱噪声的三条途径；在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。控制噪声源、戴耳塞、装隔音或吸音屏障等方法能有效降低噪音。
（2）减小噪声干扰的方法：1.建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；2、改进噪声发生处的设备，减弱噪声；3、关上教室的门窗；4.在教室周围多种树等。
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