资源简介

技术基础----毛线编织的基本方法与技巧 第三课时
教学目标：
知识与能力：学生通过应用前两节所学知识，能够学会织小领结。
过程与方法：在实践的过程中，不断地发现问题，重点讲解，解决问题。
情感态度价值观：培养学生耐心细致的好品质。注重学生人格培养，增强“我能行”和创造美的能力。
教学准备：
三种成品小领结、三个已编织好的织片、学具、棒针、各色毛线（粗线）。
教学重点：
引导学生主动学习并学会编织领结的方法。
教学难点：
基本知识、技能的综合运用，和绕线打结松紧程度的掌握。
教学时间：
一课时
教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
一、导入新课 二、讲授新课 三、学生制作 四、评议 五、布置作业 上两节课我们学习了起针、织下针、织上针、收针的方法。谁还记得，请到前面为大家表演一下？ 刚才同学们演示的都非常好，老师用下针、上针织了一件作品，请看 提问：你们想不想用学到的针法，织一件小领结？ 现在请大家先来练习起针，每位同学起10针。请仔细观察图片，第一个小领结使用的是什么针法？ 小结：这个小领结的针法用到了，一行下针，一行上针交替织成。 现在老师为大家演示这中针法，请你仔细看。 再仔细观察，第二个领结的织片和插图，使用了什么针法？ 小结：这个小领结的针法用的是反复织下针而成。 再仔细观察，第三个领结的织片和插图，使用了什么针法？ 小结：这个小领结的针法用的是下针、上下针交替、再织下针而织成。 3、学生练习，教师提要求： （1）这三种小领结，可以任选一种进行编织。 （2）完成第一个小领结以后，可以自己再创造一种。 （3）同学之间一定要互相的帮忙。 4、评议、小结： （1）评议质量和数量，选出完成比较好的作品，注意领结的多样化。 （2）教师表扬做的好的同学，鼓励有进步的同学。 （3）希望同学们，在基本针法的基础上多创造几种针法。 1、完成本节所学领结。 2、根据所学基本针法，自己创造，织一个小毛线织物。 3、准备：劳动材料、剪子、皮尺、手缝针、与布料相符的线。 请两到三名学生到前面演示，教师评议 展示小领结，并把它别在胸前头上 想 全体学生练习起针，教师指导 学生观察后回答 教师演示学生观察 学生仔细观察，并回答问题 学生仔细观察，并回答问题 学生练习 学生进行练习，教师巡视指导 欣赏 思想教育 回家完成 创新设计 激发学生想学的兴趣 巩固所学知识 培养学生的观察能力 培养学生的动手能力 培养学生的创新
课后反思

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