资源简介

(共42张PPT)
咸阳城东楼
许浑
01
新课导入
内容总览
02
整体感知
03
深入探究
04
课堂小结
05
拓展延伸
06
布置作业
新课导入
新课导入
古人登楼，必有所感。登黄鹤楼，崔颢写“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”；登鹳雀楼，王之涣写“欲穷千里目，更上一层楼”；登岳阳楼，杜甫写“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。登咸阳城东楼又会有哪些感慨呢？今天我们就来学习《咸阳城东楼》。
整体感知
整体感知——学习目标
1．了解作者及写作背景，读懂诗意；
2．学习鉴赏情景交融的写法；
3．体会诗人所表达的忧国情思。
整体感知——作家作品
许浑（约791-858），字用晦，唐代诗人，润州丹阳人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。代表作有《咸阳城东楼》。
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。
整体感知——写作背景
点名诗人此时所在的地点，即这首诗是诗人登临咸阳古城楼观赏风景时所创作的。
咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。
整体感知——解题
咸阳城东楼 许浑
一上高城/万里愁，蒹葭杨柳/似汀洲。
溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。
鸟下绿芜/秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。
行人莫问/当年事，故国东来/渭水流。
jiā
tīnɡ
yuàn
从诗中找出一个词概括诗人的情感。
愁为本诗的诗眼，奠定全诗的感情基调。
一读诗歌，读准字音。
整体感知——听读课文
咸阳：秦代都城，在今陕西咸阳东北。
蒹葭：芦苇一类的水草。 汀洲：水中的小洲。
溪：这里指咸阳城南的磻溪。 阁：指城西的慈福寺。
芜:丛生的杂草。 行人:这里指作者自己。
当年事:指秦、汉灭亡的往事。
二读诗歌，读懂诗意。
整体感知——
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
一登上咸阳楼我顿生浓浓的哀愁，眼前水草杨柳丛生就像水中的小洲。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
磻溪上空的乌云刚刚升起，夕阳已经沉落在慈福寺后面，山雨即将来临，狂风灌满这空旷的城楼。
整体感知——理解诗意
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
飞鸟下落至丛生的绿草中，秦苑里已是傍晚，秋蝉在挂着黄叶的高树上鸣叫，汉宫已到凉秋。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
我不过问秦、汉灭亡的往事，只有咸阳城楼下的渭水一如既往地向东流。
整体感知——理解诗意
登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。
溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。
黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。
来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。
全诗大意
整体感知——理解诗意
深入探究
首联扣题，抒情写景。“蒹葭”，暗用《诗经·蒹葭》的诗意，表思念心绪。诗人登上高高的咸阳城楼，极目远眺，远处烟迷蒹葭，雾锁杨柳，很像故乡江南水中的小洲，思乡之情自然涌上心头。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间广大。
一个“愁”字，是思乡，怀古之意，既奠定了全诗的基调，又用于首句引出下文情感的抒发。
笔触低沉，景致凄迷，触景生情。
首联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
深入探究——诗歌赏析
颔联写晚眺远景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。
颔联：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
深入探究——诗歌赏析
这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾勒，淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。
深入探究——诗歌赏析
云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。
深入探究——诗歌赏析
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋
颈联写晚眺近景，虚实结合。
山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。
历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。
深入探究——诗歌赏析
行人莫问当年事，故国东来渭水流
尾联作结，融情于景。
诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。
“莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。
深入探究——诗歌赏析
诗人首联扣题，抒情写景：“万里”极言愁思空间之广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。颔联写晚眺远景，寓意深远：这是对自然景物的临摹，也是对唐朝危机四伏的没落局势的形象化勾画，它传达出了诗人“万里愁”的真实原因。颈联写晚眺近景，虚实结合：以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。尾联作结，融情于景。
深入探究——诗歌赏析
三读诗歌，赏诗中之意。
1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。
2.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
3. 《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。
4. 许浑的《咸阳城东楼》 ，请从情景交融的角度简要赏析本诗。
深入探究——诗歌赏析
1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。
官宦在外，思念家乡；
国势动荡，危机四伏；
江山依旧，世事沧桑。
个人之愁 家国之愁、千古兴亡之愁
深入探究——诗歌赏析
2、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）
深入探究——诗歌赏析
3.《诗境浅谈》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词，试从内容角度赏析。
全句寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者身临其境。诗人准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的特点，同时又对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势进行勾画，从而揭示出诗人“万里愁”的真实原因。
深入探究——诗歌赏析
4.请从情景交融的角度简要赏析本诗。
本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调，与下文构成因果关系，开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云日风雨层层推进，又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨，达到了情景交融的艺术效果。
深入探究——诗歌赏析
课堂小结
全诗情景交融，景中寓情，用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败、历史沧桑的无限感慨。
主旨点睛
课堂小结
1.情景交融，景中寓情。全诗本来是抒发诗人对唐王朝“日薄西山、气息奄奄”的衰败形势的无限感慨之情的，但是诗人并未直抒胸臆，而是通过对景物的描写，使抽象的感情形象化，呈现了山河的自然美，从而增强了诗的形象性和艺术感染力。
2.诗歌颔联和颈联的对仗也颇工整，给人以纵横开阖而又有构图节奏的美感。
3.诗人善于思索，凭着自己的生活积累和科学总结，把风为雨之先导的自然规律，形象地运用入诗。
写作特色
课堂小结
全诗情景交融，在呈现自然之景时，又体现出作者对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。
课堂小结
拓展延伸
拓展延伸——登楼诗
1.欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
2.满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》
3.贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。——李商隐《安定城楼》
4.何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》
5.万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》
板书设计
板书设计
咸阳城东楼
登楼远眺
蒹葭杨柳
山雨欲来
追忆历史
秦苑汉宫
莫问当年
历史沧桑
无限感慨
布置作业
当堂检测
1、根据内容，概括作者“愁”的原因。
2、本诗中的千古名句是______，_____。
3、许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：_______，_______。
4、许浑的《咸阳城东楼》属于（ ）
　　Ａ、政治讽谕诗
　　Ｂ、咏史怀古诗
　　Ｃ、山水诗
　　Ｄ、田园诗
官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。
布置作业
1. 默写填空。
（1）___________________，蒹葭杨柳似汀洲。
（2）溪云初起日沉阁， ___________________ 。
（3）行人莫问当年事， ___________________ 。
（4） 现在我们常用诗中的“___________________”比喻重大事件发生前的紧张气氛。
中考在线
一上高城万里愁
山雨欲来风满楼
故国东来渭水流
山雨欲来风满楼
布置作业
2. 阅读《咸阳城东楼》，回答问题。
（1）分析“一上高城万里愁”中“愁”的作用。
_________________________________________________________________________________________________________________________________
中考在线
一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交代“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。
布置作业
（2）试从内容角度赏析诗句“山雨欲来风满楼”的妙处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
中考在线
周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者不仅准确地抓住了山雨到来前狂风满楼的自然界变化特点，还包含着另外一层意思，即唐朝的统治，已经面临着崩溃的危机。
布置作业
背诵并默写本诗。
布置作业
感谢聆听

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