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(共16张PPT)
6 有多少浪费本可避免
第二单元 做聪明的消费者
第二课时 还有哪些浪费可以避免
：
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学习任务一：
侦察身边的浪费现象
请同学们分析一下哪些行为存在浪费呢？
清
温馨提示：
有序交流
认真倾听
说重点
1.在小组内有秩序地交 流，一位同学发言其他
同学认真倾听。
2、相同的内容只说一遍，不重复。
3.交流结束全部坐好。
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学习任务一：
侦察身边的浪费现象
大家好，我们小组调查的浪费现象是 方面的。
我们看到的现象
(1)
(2)
3.这些浪费行为的危害
(1)
(2)
4.产生这些浪费行为的原因是
5.关于怎样避免这些浪费，我们的建是 (1)
(2)
， 温馨提示：
1、可以采用观察、采访、
查阅资料等方法进行调 查研究。
2、采访之前要准备好问 题提纲。
3、调查研究的结论要实 事求是，如果有具体数 据就更有舒服力了。
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学习任务一：
侦察身边的浪费现象
水资源浪费现象分享
评价标准
1、声音洪亮、表达清晰
2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害
3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议
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学习任务一：
侦察身边的浪费现象
算一算：
一个没拧紧的水龙头一直滴水，1小时浪费的水是1.7升，一天24小时浪费 多少水？一个1.7×24=40.8L
40.8×30=1224L
14688L≈15000kg
1224×12=14688L
（15吨）
相关链接：我国缺水地区人均年用水量约为8吨。
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√ 25瓦的灯泡连续亮40小 时
√ 家用冰箱运行一天
√ 电视机连续播放10小时
√ 将8公斤的水烧开
......
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学习任务一：
侦察身边的浪费现象
纸资源浪费现象分享
评价标准
1、声音洪亮、表达清晰
2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害
3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议
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学习任务一：
侦察身边的浪费现象
其它资源浪费现象分享
评价标准
1、声音洪亮、表达清晰
2、能说出看到的浪费现象和浪费行为产生的危害
3、能分析出浪费产生的原因并给出合理化的建议
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学习任务二：
辨析错误思想
没关系，太节 俭了别人会笑 话我的。
不浪费是大人 的事情，和小 孩子没什么关 系。
浪费点和别人 没什么关系。
浪费行为的人 多着呢。
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学习任务三：
收集名言、警句、谚语
取之有度，用之有节，则常足
静以修身，俭以养德
评价标准
①说出几条有关勤俭节约的名言、警句、谚语
②声音洪亮，表达清晰
③能说出含义，感受深刻
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学习任务三：
收集名言、警句、谚语
行船靠掌舵，理家靠节约。
生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
由俭入奢易，由奢入俭难
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学习任务四：
设计宣传标语
请你从水、电、纸、其它等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一条宣传标语，把你的观点传达给身边的人。
评价标准
①能写出一条
②表达清晰，内容丰富
③设计巧妙，发人深思
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作业与练习
积累节约的小妙招，并付诸于实际行动中。

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