资源简介

(共41张PPT)
核心素养目标
政治认同：感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，愿意并学会合理安排和利用时间；知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。
道德修养:通过分享交流，学会合理安排和利用时间，提高学习效率；知道学习、做事需要抓紧时间，珍惜时间。
法治观念:通过学习，明白学和玩的关系,初步感知合理安排时间的重要性；学会合理的安排和利用时间，提高学习、做事的效率。
健全人格：懂得专心地学、痛快地玩、 充分地休息，才是合理利用时间的做法；总结出提高学习效率的方法，懂得提高学习效率可以赢得时间的道理。
责任意识：能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间；知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。
教学重点难点:
重点:知道学习、做事要抓紧时间，珍惜时间，树立时间观念。学会合理规划时间，掌握一些提高学习效率的具体方法。
难点:感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，愿意合理安排和利用时间，知道学习和做事都应该讲效率。
新知导入
素材：时间像小马车
1.在视频中你们听到时间像什么？
2.在生活和学习中，你们觉得时间像什么？
3.你们觉得时间多每个人都公平吗？你们珍惜时间吗？
新知讲解
要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。
合理地安排时间
经常被电视节目吸引
看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。
合理地安排时间
×
小学生持续看电视的时间最好不超过40分钟。
自控力下降，耽误做其他事情的时间。
①
做事不专心、拖拖拉拉
×
②
给自己定好闹钟，设置好完成任务的时间，把其他跟学习无关的东西收好，不要拿出来，还可以自己做心理暗示！
做作业耗时长，质量差。
看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。
合理地安排时间
不按时睡觉
根据《中小学生卫生工作暂行规定》的规定，小学生每日睡眠时间应保证10小时，每晚最佳入睡时间为9点。
白天精神不好，容易犯困。
制定月计划，每天坚持执行，养成良好的作息习惯。
③
看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。
合理地安排时间
×
长时间打游戏
要对自己一天的时间合理进行安排，缩短游戏时间并严格执行，如果可以培养另外的爱好，戒掉游戏的习惯会更好！

未成年人应学会辨别和拒绝暴力、低俗等不良游戏。
看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。
合理地安排时间
×
　　我们给这些同学
提提建议吧！
合理地安排时间
同学们，只有合理安排自己的时间才能真正和我成为朋友哦！
亲身体验
试一试，在一分钟的时间内，你能做多少事情？
写字 读小故事 做算术题 读课文
在短短的一分钟时间里，我们可以做很多事情！
一分钟过得很快，所以我们要在日常的学习和生活中珍惜好每一分钟！
素材：珍惜时间
学习情况调查表
项目 在相符的后面后打√，不相符的打×
能在规定时间内完成作业
能为自己制定学习计划，并按计划完成。
常常边做边玩
需要家长督促
合理地安排时间
合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。
合理地安排时间
早上七点，我起床了。吃完早饭后，看见外面天气晴朗，我决定____。九点钟回到家，我拿出书包，开始____。中午吃完午饭，是____时候了。下午两点，我准备在书房____。吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起____。晚上九点，我要____了。
①睡一会儿 ②做作业 ③和小伙伴出去玩
④看看书 ⑤看电视 ⑥上床睡觉
③
②
④
⑤
⑥
试着合理安排“我的一天”
①
素材：时间歌
奥秘在哪里
　　小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零
食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作
业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了
合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天
只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做
得又快又正确，小丽特别开心。
哈哈！写完了！
合理地安排时间
合理地安排时间
发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。
　　平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？
在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。
时间的奥秘
每天完成家庭作业的时间 在相符的时间后打√
30分钟左右
60分钟左右
90分钟左右
完成家庭作业用时调查表
填一填
　鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用“鲁迅”作笔名，其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时周姓与鲁姓是相通的，“迅”是他的小名。另一种说法是，有人曾当面问过他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。
故事屋
1．鲁迅为什么要给自己取这个笔名。
2．鲁迅为什么说节省时间就等于延长生命。
鲁迅的故事
大家一起算一算：一天的学习时间有多长？
一天24小时，减去睡觉时间、吃饭时间、洗漱时间……你的一天剩余多少时间呢？
算一算，想一想
从这道算数题当中，你感悟到了什么？
我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。
素材：凯迪的故事
倘若大人们工作时也拖拉、不抓紧时间,那么会有什么结果呢
想一想，说一说
消防员救火
医生救治病人
如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。
整理房间
什么时候做_________________
需要多长时间_______________
看电视
什么时候做_________________
需要多长时间_______________
我能合理安排时间
和伙伴玩耍
什么时候做_________________
需要多长时间_______________
写周记
什么时候做_________________
需要多长时间_______________
读课外书
什么时候做_________________
需要多长时间_______________
我能合理安排时间
　　你和时间交上朋友了吗？有哪些需要改进的地方呢？
我能合理安排时间
分清主次
请你看看这些同学的做法，哪位同学合理安排了时间。
先玩会儿游戏吧！
写完作业再玩半小时游戏。
抓紧时间，提高效率
晚上十点了还在看故事书
劳逸结合
抓紧时间，提高效率
抓紧时间，提高效率
定标限时 专心执行
合理安排我在行
放学后时间安排表
时间 要做的事
周末时间安排表
时间 要做的事
请同学们课下（可请家长协助）制定自己放学后和周末的生活安排时间表，合理安排、规划自己的时间，和时间交朋友！
起床 7:00
运动 8:00-8:30
整理房间 9:00-9:30
做作业 10:00-11:30
午睡 12:30-13:30
练琴 14:00-15:00
学英语 15:30-16：00
和伙伴玩耍 16:00-17:30
看课外书 19:00-20:30
睡觉 21:30
我的假期时间计划表
每个人的生命都是有限的,时间都是短暂的，想要在有限的短暂的时间中,认真完成每一件事,就要抓紧时间,懂得合理安排时间。
合理安排我在行
和时间交朋友的秘诀
珍惜时间，分秒必争；
统筹时间，分清主次；
专时专用，提高效率；
合理作息，劳逸结合，
这样才能快乐地学习，
才能和时间交朋友，
才能做学习的主人。
明日歌
（明）钱福
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
珍惜时间
素材：明日歌
课堂总结
学习非一朝一夕的，它贯穿着我们
的一生。而学习最基本的要素就是为之
付出的时间，要想学得好，就要学会合理安排时间，这样才能快乐的学习、尽情的玩耍、充分的休息，确保学习的效率！
板书设计
3.做学习的主人
作业布置
3.做学习的主人
1.在父母的指导下，修改《放学后时间规划安排表》，并开展“我和时间交朋友”的小打卡活动。
2.合理规划安排我的周末时间。中小学教育资源及组卷应用平台
三年级上册道德与法治
第3课《做学习的主人 》第二课时 教学设计
课题 我和时间交朋友 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
教材分析 《做学习的主人》是部编教材三年级上册《道德与法治》第一单元的第3课。这一课编写的依据是课程标准“我们的学校生活”第3条“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊”。第二课时第三个板块的话题是“我和时间交朋友”，引导学生学会合理规划和利用时间，提高学习效率，做到劳逸结合。
核心素养目标 政治认同：感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，愿意并学会合理安排和利用时间；知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。道德修养:通过分享交流，学会合理安排和利用时间，提高学习效率；知道学习、做事需要抓紧时间，珍惜时间。法治观念:通过学习，明白学和玩的关系,初步感知合理安排时间的重要性；学会合理的安排和利用时间，提高学习、做事的效率。健全人格：懂得专心地学、痛快地玩、 充分地休息，才是合理利用时间的做法；总结出提高学习效率的方法，懂得提高学习效率可以赢得时间的道理。责任意识：能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间；知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。
重点 知道学习、做事要抓紧时间，珍惜时间，树立时间观念。学会合理规划时间，掌握一些提高学习效率的具体方法。
难点 感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，愿意合理安排和利用时间，知道学习和做事都应该讲效率。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：时间像小马车2.想一想，说一说：（1）.在视频中你们听到时间像什么？（2）.在生活和学习中，你们觉得时间像什么？（3）你们觉得时间多每个人都公平吗？你们珍惜时间吗？3.小结并板书课题：做学习的主人 观看视频文本学习思考回答指名回答齐读课题 用视频《时间像小马车》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：我和时间交朋友1.文本学习：要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。2.图片+文本学习：看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（1）经常被电视节目吸引. 不能（2）自控力下降，耽误做其他事情的时间。（3）小学生持续看电视的时间最好不超过40分钟。3.图片+文本学习：看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（1）做事不专心、拖拖拉拉。 不能（2）做作业耗时长，质量差。（3）给自己定好闹钟，设置好完成任务的时间，把其他跟学习无关的东西收好，不要拿出来，还可以自己做心理暗示！4.图片+文本学习：看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（1）不按时睡觉。 不能（2）白天精神不好，容易犯困。（3）根据《中小学生卫生工作暂行规定》的规定，小学生每日睡眠时间应保证10小时，每晚最佳入睡时间为9点。（4）制定月计划，每天坚持执行，养成良好的作息习惯。5.图片+文本学习：看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（1）长时间打游戏（2）未成年人应学会辨别和拒绝暴力、低俗等不良游戏。（3）要对自己一天的时间合理进行安排，缩短游戏时间并严格执行，如果可以培养另外的爱好，戒掉游戏的习惯会更好！6.文本学习：我们给这些同学提提建议吧！同学们，只有合理安排自己的时间才能真正和我成为朋友哦！7.文本学习：亲身体验（1）试一试，在一分钟的时间内，你能做多少事情？写字 读小故事 做算术题 读课文（2）在短短的一分钟时间里，我们可以做很多事情！一分钟过得很快，所以我们要在日常的学习和生活中珍惜好每一分钟！8.素材：珍惜时间9.表格+文本学习：学习情况调查表教学环节二：合理地安排时间1.文本学习：合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。2.图片+文本学习：试着合理安排“我的一天”（1）①睡一会儿 ②做作业 ③和小伙伴出去玩 ④看看书 ⑤看电视 ⑥上床睡觉（2）早上七点，我起床了。吃完早饭后，看见外面天气晴朗，我决定____。九点钟回到家，我拿出书包，开始____。中午吃完午饭，是____时候了。下午两点，我准备在书房____。吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起____。晚上九点，我要____了。3.素材：时间歌4.图片+文本学习：奥秘在哪里小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快又正确，小丽特别开心。 5.文本学时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？ 发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。6.图片+文本学习：时间的奥秘在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。7.表格+文本学习：完成家庭作业用时调查表8.图片+文本学习：故事屋鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用“鲁迅”作笔名，其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时周姓与鲁姓是相通的，“迅”是他的小名。另一种说法是，有人曾当面问过他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。 思考：（1）鲁迅为什么要给自己取这个笔名。（2）鲁迅为什么说节省时间就等于延长生命。9.文本学习：算一算，想一想（1）大家一起算一算：一天的学习时间有多长？（2）一天24小时，减去睡觉时间、吃饭时间、洗漱时间……你的一天剩余多少时间呢？（3）从这道算数题当中，你感悟到了什么？（4）我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。10.素材：凯迪的故事11.图片+文本学习：想一想，说一说倘若大人们工作时也拖拉、不抓紧时间,那么会有什么结果呢 （1）消防员救火（2）医生救治病人教学环节三：我能合理安排时间1.图片+文本学习：我能合理安排时间果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。整理房间 什么时候做_________________需要多长时间_______________ （2）看电视什么时候做_________________需要多长时间_______________（3）读课外书什么时候做_________________需要多长时间_______________（4）和伙伴玩耍什么时候做_________________需要多长时间_______________（5）写周记什么时候做_________________需要多长时间_______________2.图片+文本学习：你和时间交上朋友了吗？有哪些需要改进的地方呢？3.图片+文本学习：抓紧时间，提高效率请你看看这些同学的做法，哪位同学合理安排了时间。（1）先玩会儿游戏吧！ 不合理（2）写完作业再玩半小时游戏。 合理（3）分清主次 4.图片+文本学习：抓紧时间，提高效率（1）晚上十点了还在看故事书。不合理（2）我的作业写完了，咱们一起玩球吧。 合理（3）劳逸结合5.图片+文本学习：抓紧时间，提高效率（1）我争取半个小时把它写完。 合理（2）我一定在妈妈回来之前，弹会这支曲子。合理（3）定标限时 专心执行5.图片+文本学习：合理安排我在行请同学们课下（可请家长协助）制定自己放学后和周末的生活安排时间表，合理安排、规划自己的时间，和时间交朋友！6.文本学习：合理安排我在行每个人的生命都是有限的,时间都是短暂的，想要在有限的短暂的时间中,认真完成每一件事,就要抓紧时间,懂得合理安排时间。7.图片+文本学习：和时间交朋友的秘诀珍惜时间，分秒必争；统筹时间，分清主次；专时专用，提高效率；合理作息，劳逸结合，这样才能快乐地学习，才能和时间交朋友，才能做学习的主人。8.图片+文本学习：珍惜时间 明日歌 （明）钱福明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。9.素材：明日歌 学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本独立体验交流汇报指名汇报深刻体会观看视频观看表格学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本交流文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看表格文本学习了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本思考回答指名回答补充回答学习文本了解文本思考回答指名回答观看视频观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报文本学习思考回答观看图片学习文本了解文本指名汇报观看图片学习文本了解文本指名汇报观看图片学习文本了解文本指名汇报观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报补充汇报文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本诵读文本指名诵读文本学习了解文本感悟文本反思文本诵读文本指名诵读观看视频 直接向学生点明要想学得好，就要学会合理地安排时间。教学用四幅图分别展示了四个在生活中常见的没有合理利用时间的例子，通过让本班学生给图中同学提建议，从而懂得要专心地学、痛快地玩、充分地休息，才是合理利用时间的做法。让学生找一找图中主人公的做法有什么问题。让学生反思自己是否有类似的问题，说一说这些问题对自己会有什么不利的影响。.学生给图中的主人公和班上有类似问题的同学提一点建议。让学生参加亲身体验，看看一分钟能做的事情，懂得我们要在日常的学习和生活中珍惜好每一分钟！检查自己在平时是否能够珍惜时间。文本直接向学生点明合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。教学“奧秘在哪里”引导学生总结出提高学习效率的方法。学生读故事“奥秘在哪里”,思考：为什么小丽做作业要用两个多小时，而后来只用了四十分钟就完成了？在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。根据调查结果，请做得好的同学介绍经验。“故事屋”是关于鲁迅的故事，让学生懂得节省时间就等于延长生命。学生阅读“故事屋”并回答两个问题：为什么鲁迅要给自己取这个笔名？为什么鲁迅认为节省时间就等于延长生命？我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。教学呈现了星期天要做的几件事，学生可以为自己设计一个合理规划时间的方案。学生根据自己的时间安排方案填写教材第22页的内容，然后在班里汇报。学生互评，看谁的安排合理，既能用时短，又做得好。引导学生得出结论:时间安排要分清事件的主次，学会充分利用时间，这才是科学合理的安排。学生说一说平时完成家庭作业需要多长时间。教师可出示一个调查表，调查表上写二十分钟四十分钟、六十分钟，请学生根据自己的情况打“V”。学生分小组制订两个表格，关于放学后和周末的时间安排，然后各小组汇报并进行评价。以小诗的形式总结，贴合学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。让学生懂得每个人的生命都是有限的,时间都是短暂的，今日事今日毕！就要抓紧时间,合理安排时间。
课堂小结 学习非一朝一夕的，它贯穿着我们的一生。而学习最基本的要素就是为之付出的时间，要想学得好，就要学会合理安排时间，这样才能快乐的学习、尽情的玩耍、充分的休息，确保学习的效率！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 3.做学习的主人
作业布置 课后小任务：1.在父母的指导下，修改《放学后时间规划安排表》，并开展“我和时间交朋友”的小打卡活动。 2.合理规划安排我的周末时间。
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