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三年级上册道德与法治
第5课《走近我们的老师 》第二课时 教学设计
课题 老师，您辛苦了 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
教材分析 本课在部编版《道德与法治》三年级上册第三单元《我们的学校》，是第5课《走近我们的老师》第2课时。第二个板块的话题是“老师，您辛苦了”，主要从理性分析入手，一步步剖析教师看得见和看不见的辛苦，带领学生走进教师的内心世界，理解教师为什么这么辛苦，是什么支持教师承担着这些工作，进而在行动上学会为教师分忧减负，学会尊重教师，珍惜学校工作人员的劳动。
核心素养目标 政治认同：通过课前调查了解老师一天的工作，感受老师的辛苦，用实际行动为老师减负；能用多种方式了解老师的工作内容，尊重和感谢老师的付出。道德修养:引导学生通过观察、统计、采访等方式，了解老师工作的辛苦，因而理解老师，体谅老师，尊重校内每一位工作人员。法治观念:学会通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担；了解不同学科老师的工作特点，尊重每位工作人员的工作和付出。健全人格：感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感；学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师。责任意识：体谅老师的辛苦、感恩老师的付出，加强尊师重教的情感；愿意用实际行动为老师减轻负担，尊重每一位老师的辛苦付出。
重点 了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，体会老师对学生的爱，懂得尊敬老师。
难点 引导学生通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。感激老师的辛苦付出，加深尊师、爱师的情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：张桂梅领奖时刻 2.想一想，说一说：（1）习近平主席在给谁颁奖？（2）张桂梅老师为什么坐着轮椅领奖？她的双手为什么贴满膏药？（3）你心目中的好老师是怎样的？3.图片+文本学习：全国最美乡村教师----张桂梅张桂梅是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，拖着病体忘我工作，坚持用红色基因树人铸魂，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。4小结并板书课题：走近我们的老师 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答观看图片学习文本了解文本感悟文本齐读课题 用素材：张桂梅领奖时刻导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。初步了解道全国最美乡村教师----张桂梅的事迹。
讲授新课 教学环节一：老师，您辛苦了1.文本学习：我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。 2.文本学习：涂一涂请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。　　如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。 3.表格+文本学习：老师很辛苦下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？4.文本学习：老师很辛苦（1）看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。（2）和同学们在一起时，老师做些什么事？（3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？5.文本学习：我们的感想（1）老师的工作真是太辛苦了,每天大部分时间都是和我们在一起的。除了上课，还要处理班务、批改作业、打扫卫生....还有这么多的工作要做,真是太辛苦了!（2）是啊,要是学校有活动,老师就更忙了。老师大部分时间都是和我们在一起的,给我们讲课、陪我们吃午餐,还要为我们处理各种各样的事情,老师太累了。6.图片+文本学习：案例故事（1）星期一早上7点半，刘老师一如既往早早地来到了学校。（2）晨读时，刘老师和我们一起诵读经典。 （3） 看完眼操，刘老师又与我们一起来到操场，参加升旗仪式。（4）两节语文课，刘老师和我们一起度过。（5）午写时，刘老师在订正同学们书写不规范的笔画。（6）班会课上，刘老师又让我们收获多多！（7）放学铃声响起，刘老师把我们送出了校园。这才结束了对我们一天的陪伴！（8）刘老师，从早上来到学校，到晚上下班，除去中午休息时间，在校大约8小时，上了四节课，和我们在一起的时间竟然接近了6小时！7.图片+文本学习：老师的一天按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！老师的工作平凡而辛苦！8.素材：老师的一天教学环节二：减轻老师的负担1.文本学习：老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？2.图片+文本学习：我们可以做些什么？（1）我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。 （2）我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。（3）我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。（4）我会认真值日，老师就可以少操心班级的卫生。（5）我要___________________________________（6）我要___________________________________3.文本学习：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？小小故事会分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。 4.图片+文本学习：采访提纲老师姓名:任教学科:工作年限:采访问题:（1）您为什么要选择教师这个职业呢 （2）在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事 （3）您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢 （4）5.素材：每当我走过老师的窗前6.图片+文本学习：阅读角学生的关心让我感动 一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。7.文本学习：老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？来自学生的关心8.文本学习：你有没有做过关心老师、也让老师感动的事呢？（1）有一次我看到我们老师感冒了……（2）我们学校在山里面……（3）学生对老师的关心和敬爱，也是老师坚持下去的动力。教学环节三：尊重每一位工作人员1.文本学习：校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。2.图片+文本学习：学校里还有哪些工作人员？（1）这是我们的园丁，正是因为有了他们，我们的校园和花园一般美丽。（2）这是食堂的工作人员，他们每天早早起床为我们准备精美的午餐，工作十分辛苦。（3）这是我们的门卫，正是因为有了他们，我们才能在校园里安全、快乐地生活。（4）这是我们的保洁阿姨，正是因为有了她们，我们校园的环境才更洁净、美好。（5）大队辅导员（6）图书馆老师3.素材：老师，您辛苦了4.图片+文本学习：制作一张感谢卡感谢老师了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。5.图片+文本学习：制作一张感谢卡6.图片+文本学习：展示感谢卡7.图片学习：展示感谢卡8.图片+文本学习：你知道教师节是哪一天吗？请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。9.图片+文本学习：教师节教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。10.素材：教师节的来历和意义 学习文本思考回答问题学习文本了解文本完成学习观看表格学习文本了解文本思考文本交流感想汇报感想指名汇报学习文本了解文本思考问题指名回答补充回答学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看视频学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片学习文本了解文本独立填写汇报交流学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本汇报交流指名汇报补充汇报观看视频观看图片文本学习了解文本分析文本反思文本学习文本了解文本感悟文本文本学习了解文本回答问题学习文本了解文本汇报交流指名汇报补充汇报学习文本了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本观看视频观看图片文本学习了解文本思考文本观看图片文本学习了解文本制作感谢卡观看图片文本学习了解文本汇报交流观看展示观看图片文本学习思考回答观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频 我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？“涂一涂”活动是让学生通过涂色和讨论活动，具体了解教师的工作内容，全面认识教师工作的辛苦。学生并不完全清楚教师所有的教学工作。可以事先让学生采访某个教师，或者在课上播放一些教师录制的短视频，展示教师的日常工作。日常工作中的辛苦是比较直观的，还可以引导学生了解教师认真备课、上课的情况，关心学生生活、对工作一丝不苟的情况,体会教师在心理上、精神上的付出。用案例故事刘老师的工作，从早上来到学校，到晚上下班，除去中午休息时间，在校大约8小时，上了四节课，和我们在一起的时间竟然接近了6小时！如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！老师的工作平凡而辛苦！引导学生思考：既然教师这么辛苦，我们可以为他们做些什么呢？图中同学说的话给出两个思路，教师可以让学生根据自己的实际情况，充分发挥主动性，用自己的方式为教师分忧减负。要让学生从小处着眼，思考自己力所能及的事情。教学“小小故事会”活动给出了一份采访教师的提纲，让学生通过了解教师的故事，走进教师的内心世界，寻求不怕苦的原因。学生分组完成采访。要注意让学生选择不同学科、不同年龄、不同岗位的教师进行采访，总结时可以提炼出教师群体共同的特点。“阅读角”呈现了一个小故事，故事内容是教师从一件具体的小事中感受到的学生的关心与爱，这正是教师战胜辛苦的力量来源。文本正文引导学生认识到，校园里还有很多工作人员为学生默默付出，他们和教师一样都值得尊重。“感谢老师”的活动是让学生把自己的感激之情表达出来。.“阅读角”部分可以结合教学内容展开教学，真实的教师叙述会更有感染力。可以通过呈现照片、视频等形式展示学校工作人员的工作情况，也可以让学生说一说自己感受到哪些工作人员的劳动，思考：如果没有他们的劳动，校园会变成什么样子？从而激发学生的感恩之情。圈 直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
课堂小结 教师是太阳底下最光辉的职业，他们为了学生呕心沥血、鞠躬尽瘁。学生也要体会老师的辛苦，心怀感激之情，以优异的成绩来回报。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 5.走近我们的老师 老师，您辛苦了 老师很辛苦 减轻老师的负担 尊重每一位工作人员 制作感谢卡
作业布置 课后小任务：1.请你把制作好的感谢卡送出去2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“谢谢你的付出，辛苦了！”
......
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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核心素养目标
政治认同：通过课前调查了解老师一天的工作，感受老师的辛苦，用实际行动为老师减负；能用多种方式了解老师的工作内容，尊重和感谢老师的付出。
道德修养:引导学生通过观察、统计、采访等方式，了解老师工作的辛苦，因而理解老师，体谅老师，尊重校内每一位工作人员。
法治观念:学会通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担；了解不同学科老师的工作特点，尊重每位工作人员的工作和付出。
健全人格：感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感；学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师。
责任意识：体谅老师的辛苦、感恩老师的付出，加强尊师重教的情感；愿意用实际行动为老师减轻负担，尊重每一位老师的辛苦付出。
教学重点难点:
重点:了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，体会老师对学生的爱，懂得尊敬老师。
难点:引导学生通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。感激老师的辛苦付出，加深尊师、爱师的情感。
新知导入
素材：张桂梅领奖时刻
1.习近平主席在给谁颁奖？
2.张桂梅老师为什么坐着轮椅领奖？她的双手为什么贴满膏药？
3.你心目中的好老师是怎样的？
张桂梅是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，拖着病体忘我工作，坚持用红色基因树人铸魂，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。
全国最美乡村教师----张桂梅
新知讲解
我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。
老师很辛苦
　 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。
　　如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
涂一涂
老师很辛苦
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
进学校以后到第一节课前
第一节课
第二节课
第三节课
第四节课
第五节课
第六节课
放学后到老师回家前
老师很辛苦
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
进学校以后到第一节课前 一班 二班 一班 二班 一班
第一节课 一班 二班 一班 二班 一班
第二节课 二班 一班 二班 一班 二班
第三节课 批改 批改 班务 批改 批改
第四节课 备课 班务 班务 备课 备课
午休时间 二班 一班 二班 一班 二班
第五节课 教研 教研 二班 班会
第六节课 一班 学科活动 年级例会
放学后到老师回家前 打扫卫生 打扫卫生 打扫卫生 打扫卫生 备课教研
1
3
4
下面是语文张老师的课程表，看完你有什么感想？
老师很辛苦
　　看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。
　　没和同学们在一起时，老
师还有哪些事情要做？
　　和同学们在一起时，老师
做些什么事？
老师很辛苦
老师很辛苦
我们的感想
星期一早上7点半，刘老师一如既往早早地来到了学校。
晨读时，刘老师和我们
一起诵读经典。
看完眼操，刘老师又与我们一起来到操场，参加升旗仪式。
两节语文课，刘老师和我们一起度过。
案例故事
刘老师的一天
午写时，刘老师在订正同学们书写不规范的笔画。
班会课上，
刘老师又让我们
收获多多！
放学铃声响起，刘老师把我们送出了校园。这才结束了对我们一天的陪伴！
刘老师，从早上来到学校，到晚上下班，除去中午休息时间，在校大约8小时，上了四节课，和我们在一起的时间竟然接近了6小时！
案例故事
刘老师的一天
老师的一天
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！
老师的工作平凡而辛苦！
老师很辛苦
素材：老师的一天
　 老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
减轻老师的负担
　　我要认真写字。把
作业写得工整，老师批
改作业会轻松些。
　　我要和同学好
好相处。少发生矛
盾冲突，老师就可
以少操心。
　　我要____
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　　我要________
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减轻老师的负担
我们可以做些什么？
我有发现
减轻老师的负担
我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。
我会认真值日，老师就可以少操心班级的卫生。
我们可以做些什么？
　　老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？
小小故事会
分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。
减轻老师的负担
采访提纲
老师姓名：
任教学科：
工作年限：
采访问题：
1.您为什么要选择教师这个职业呢？
2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？
3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
4.
减轻老师的负担
素材：每当我走过老师的窗前
阅读角
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
来自学生的关心
阅读角
老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？
你有没有做过关心老师、也让老师感动的事呢？
减轻老师的负担
有一次我看到我们老师感冒了……
我们学校在山里面……
学生对老师的关心和敬爱，也是老师坚持下去的动力。
　 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
尊重每一位工作人员
尊重每一位工作人员
这是我们的园丁，正是因为有了他们，我们的校园和花园一般美丽。
这是食堂的工作人员，他们每天早早起床为我们准备精美的午餐，工作十分辛苦。
这是我们的门卫，正是因为有了他们，我们才能在校园里安全、快乐地生活。
学校里还有哪些工作人员？
学校里还有哪些工作人员？
大队辅导员
图书馆老师
这是我们的保洁阿姨，正是因为有了她们，我们校园的环境才更洁净、美好。
尊重每一位工作人员
素材：老师，您辛苦了
　　
　　　　
感谢老师
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
制作一张感谢卡
制作一张感谢卡
亲爱的班主任老师：
尊敬的保安叔叔：
谢谢您给了我像妈妈一样的关怀，让我感到无比幸福。
谢谢您在校园里保护我们的安全，帮助我们处理各种事情，您辛苦了！
展示感谢卡
展示感谢卡
尊敬的清洁工阿姨：
谢谢你们默默无闻地把我们的校园打扫得干干净净，让我们在干净又整洁的校园里学习，你们是校园的美容师！
展示感谢卡
你知道教师节是哪一天吗？请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节。
教师节
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
教师节
素材：教师节的来历和意义
课堂总结
教师是太阳底下最光辉的职业，他们为了学生呕心沥血、鞠躬尽瘁。学生也要体会老师的辛苦，心怀感激之情，以优异的成绩来回报。
5.走近我们的老师
板书设计
5.走近我们的老师
老师，您辛苦了
老师很辛苦
减轻老师的负担
尊重每一位工作人员
制作感谢卡
作业布置
5.走近我们的老师
1.请你把制作好的感谢卡送出去
2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“谢谢你的付出，辛苦了！”

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