资源简介

(共41张PPT)
核心素养目标
政治认同：了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献；善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。
道德修养:树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园；通过调查了解学校的不足之处，学会对不足之处进行思考，提出建议。
法治观念:发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见；激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。
健全人格：通过调查交流，在提出建议的基础上，制定合理的行动方案，愿意用积极的行动将校园变得更好。
责任意识：知道自己作为学校的一员，有责任为学校发展作贡献。进一步加深热爱学校的情感；全面了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。教学重点难点:
重点:发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。知道作为学校集体中的一员，有责任关心学校的事情，增强责任感。
难点:激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。
新知导入
素材：美丽的校园
1.你们觉得视频中的学校怎么样？美在什么地方？
2.你们最喜欢我们学校的什么地方？为什么？
3.我们的学校由哪些部分构成的呢？
校园是我家，我们的校园由哪些部分构成的呢？
篮球场
操场
羽毛球场
教学楼
……
林荫道
新知讲解
学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。
成长的天地
　　学校正在开展 “我为绿色校园出点力”
的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不
完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你
可以根据本校情况把调查报告补充完整。
成长的天地
校园垃圾调查报告
一、校园中的垃圾问题
1. 有些同学随地扔垃圾。
2.倒垃圾时，没有倒在垃圾箱里面 。
3.扔垃圾途中，会不经意掉落一些 。
4.一走出校门就把垃圾扔地上。
5.值日生打扫卫生时不大认真 。
三（2）班全体同学
二、大家对“校园垃圾”问题的看法
1. 有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。
2.
3.
4.
5
三（2）班全体同学
校园垃圾调查报告
有的同学没有养成良好的行为习惯。
学校对于乱扔垃圾的同学没有惩罚
有的同学认为在课桌上乱涂乱画是一种艺术。
一些同学认为公共财物不是自己的，可以随意破坏。
三、我们的建议
1. 学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
2. 如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以_______________________
三（2）班全体同学
校园垃圾调查报告
3.垃圾桶快满了不要再往里扔，避免溢出，并及时清理班级的垃圾桶。
4.对于经常乱扔垃圾的同学给予批评、处罚。
5.教育这些同学，让他们端正态度，改变观念。养成良好的卫生习惯。
6.值日生每次都要认真打扫，卫生委员也要检查到位。
1.垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。
2.某些同学比较懒惰。
3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。
4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。
校园垃圾调查报告
三、我们的建议
1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。
2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。
3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。
二、大家对“校园垃圾”问题的看法
我们的建议
校园垃圾调查报告
我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。
我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。
我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。
对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。
校园垃圾调查报告
成员 三（2）班全体同学
问题 1.有些同学随地扔垃圾。
2.同学们在走廊做游戏，不把垃圾带走。
3.操场上有同学们忘记带走的校服外套、红领巾。
看法 1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。
2.有同学认为垃圾主要来自同学吃东西后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。
建议 1.在操场和教学楼增设垃圾桶。
2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以集中几个大垃圾袋中。活动结束后再号召同学们捡起附近的垃圾。
3.设立提示牌，爱护环境，人人有责。
校园垃圾调查报告
素材：垃圾分类从我做起
　　只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。
　　你们学校还存在哪些可以改进的地
方？请分组调查，可以通过拍摄照片或
文字报告等方式记录下来。
我们的发现
我们的调查结果
三年级（ ）班
一、我们发现学校有待改进的地方：
1
校园设施问题
1.遇到特殊天气，我们的户外活动只能在教室进行。
2.户外活动时，有的同学衣服、物品会发生丢失的现象。
3.同学们只能在阅览室阅读不能借书。
4.有时课间排队去水房打水的同学比较多,为避免迟到有的同学打不上水。
校园垃圾问题
1.有的同学随地扔垃圾。
2.有时在操场活动时我们想扔垃圾却找不到垃圾桶。
3.有的同学扔垃圾时没有进行分类投放。
我们的调查结果
三年级（ ）班
1
一、我们发现学校有待改进的地方：
1
学生活动问题
1.同学之间在一起读书交流的机会太少了。
2.红领中广播站的广播员都是高年级的，我们也很想加入其中。
3.我们有一些心里话，当面不好说，又找不到倾诉的途径。
卫生间问题
1.卫生间墙壁上有乱写乱画的痕迹。
2.个别同学小便不入池大便不入坑。
3.卫生间有的时候会散发难闻的异味。
4.有的同学在卫生间里乱扔手纸。
5.卫生间里没有配备手纸。
二、对此，大家有不同看法：
来自同学们的看法是：
来自老师们的看法是：
我们的调查结果
图书角图书更换周期太长
二、对此，大家有不同的看法：
来自同学们的看法是：
1.我觉得班级的图书应该定期更新。我们班有图书管理员，可以让他们定期到图书馆去借一批书放在图书角。这样我们就能看更多的书。
二、对此，大家有不同的看法：
来自同学们的看法是：
2.班里的图书定期更换对我们来说是件好事。我们上托管课的时候可以借阅，这样自己就能从家里少带课外书了。
二、对此，大家有不同的看法：
来自同学们的看法是：
3.我也希望图书角的图书能定期更换。但是学校班级那么多，如果都一起更换的话，会很麻烦。我们可以自己带两本书，互相借阅，这样就能多读几本书了。
我们的调查结果
素材：《班级图书角，我的乐园》
来自同学们的看法是：
1. 如遇特殊天气，同学们可以多设计一些在教室进行的安全、有趣的活动。
2.把书借回到班里看，可以和更多同学分享读书的收获。
3.如果操场围栏里有专门的箱子存放衣物，不仅可以使环境整洁，还能方便同学们找回。
我们的调查结果
来自老师们的看法是：
关于校园设施问题
1. 允许各班安排同学到阅览室借书拿回班级看，循环使用。
2.建立一个风雨操场应对特殊天气。
3.在水房里多增设一些打水的水龙头。
4.在操场围栏处建立储物箱，存放衣物。
我们的调查结果
关于学生活动问题
来自同学们的看法是：
1.我们应该多开展一些读书分享活动。
2.应该在校园里设置“悄悄话”信箱，大家写好信投进里面，由相关老师进行回复。
3.我们可以主动为学校的红领巾广播投稿，特别要表扬学校的好人好事。
来自老师们的看法是：
1.在班级、校园内建立“师生信箱”“悄悄话信箱”，当面不好说的可以用它倾诉。
2.面向中低年级招聘红领巾广播员。
3.举办读书分享会、名家讲坛、学生讲坛活动。
彩虹小组
有待改进的地方
1.图书角书籍东倒西歪，还有同学在上面乱写乱画。
2.雨后篮球场和操场地面有积水，存在安全隐患。
同学们的看法 1.有的同学不爱惜图书，会其他同学阅读体验差。
2.下雨后进行体育锻炼有滑倒的危险。
老师们的看法 1.开主题班会，提醒同学们珍爱图书。
2.向校长提建议，修整篮球场地面。
我们的调查结果
　　我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
为学校建设提出建议
为学校建设提出建议
我们的建议
校长的回复
我们的建议
1、学校可以多开展环保主题班会，让同学了解更多环境保护的知识。
2、值日生在每次打扫的时候，一定要仔细认真，每一处垃圾都要扫干净。
3、同学们可以准备一个循环利用的布袋放到教室，垃圾装到布袋，每天清理一次。
4、每层的楼梯口，学校可以增设多一个垃圾桶。
为学校建设提出建议
我们的建议 校长的回复
为学校建设提出建议
1.在操场和校门口增设垃圾桶。
2. 在校园设立提示牌，如“小草微微笑，请您绕一绕”“垃圾不落地，校园更美丽”等。
3.修整篮球场不平整的地面。
……
感谢同学们提出的宝贵意见！看到大家这么关心校园的发展，老师感到很高兴。我们将利用暑假时间重新装修校园，同学们的建议给了我们很大帮助。一起期待我们美丽的校园吧！
素材：学校收集学生意见
　　学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。那就做一个行动方案，赶快行动起来吧。
做一个行动方案
我们的行动方案
我们的行动方案
　　每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，我们同呼吸，共成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，我们共同迎接挑战！
　　(1)遵守学校的规定，不攀折花草树木。
　　(2)不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。
　　(3)我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。
做一个行动方案
方案1：热爱学校，遵守校规校纪。
方案2：能随手捡拾校园内的垃圾，爱护花草树木，爱护学校公物不乱写、乱画。
方案3：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把尊敬带给老师，把责任带向班级。
我们的行动方案
做一个行动方案
我们的行动方案
1. 做爱护花草的小卫士。
2.制作警示标志。
3.绘制温馨提醒小贴士，贴在教室、回收站、楼梯、厕所等场所。
4.爱护图书角的书籍，及时归还。
5.利用校园广播进行宣传。
……
做一个行动方案
各位老师、同学：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。我们倡议：保护校园环境，共建绿色家园。
立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在吃完早餐、零食之后不乱丢手中的塑料包装袋。
保护校园环境倡议书
保护校园环境
如果说，学校是一座高山，
那么，我们就是山脚下的小草，
在大山的庇护下慢慢成长。
如果说，学校是一盏点燃的灯火，
那么，我们就是黑暗中的人们，
在灯火的引导下，走向光明。
如果说，学校是温暖的家，
我们就在家的呵护中渐渐长大。
我们的学校
啊，学校，您就像我的母亲，
我爱我们的学校。
在您的怀里，我是多么的幸福，多么的快乐！
就如同小草对高山的尊敬；
孩子对家的热爱！带着浓浓的爱意，
在知识的海洋里尽情地遨游！
亲爱的学校，我们会长大。
我爱我们的学校
校园拍手歌
你拍一，我拍一，环境保护是第一;
你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;
你拍五，我拍五，校园设施要保护;
你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢;
你拍七，我拍七，空气清新笑嘻嘻;
你拍八，我拍八，绿化校园人人夸;
你拍九，我拍九，护园责任人人有;
你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
儿歌诵读
素材：校园拍手歌
课堂总结
同学们！为了山，为了水，为了空气，为了我们的校园，也为了我们自己的学习、生活环境，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起。让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
6.让我们的学校更美好
板书设计
6.让我们的学校更美好
我为学校出点力
发现问题
提出建议
从小事做起
从自己做起
作业布置
6.让我们的学校更美好
快乐生活作业
1.每天捡起一片垃圾，为学校出点力；
2.每天给小草一个微笑，不踩踏草坪；
3.勤俭节约，学会废品利用，给予他们第二次生命；
4.学会把垃圾分类，提高资源利用；
5.争做环保小达人，爱护美丽校园。中小学教育资源及组卷应用平台
三年级上册道德与法治
第6课《让我们的学校更美好 》第二课时 教学设计
课题 我为学校出点力 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
教材分析 第二课时“我为学校出点力”旨在培养学生的责任意识，规范行为习惯，养成良好的品质，让少先队员们行动起来，讲文明懂礼貌，争做新时代的好少年，同时，积极响应国家号召构建文明和谐的校园、社会，引导学生发现校园问题，通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量，培养学生关心校园的情感，爱校护校，从而提升学生对学校的归属感和责任感。 在课堂上，让学生对整理好的材料发表自己的看法，然后，再引导学生整理、制作成行动倡议。无论采取何种教学形式，都意在通过实际行动，增强学生对学校的责任感。
核心素养目标 政治认同：了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献；善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。道德修养:树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园；通过调查了解学校的不足之处，学会对不足之处进行思考，提出建议。法治观念:发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见；激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。健全人格：通过调查交流，在提出建议的基础上，制定合理的行动方案，愿意用积极的行动将校园变得更好。责任意识：知道自己作为学校的一员，有责任为学校发展作贡献。进一步加深热爱学校的情感；全面了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。
重点 发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。知道作为学校集体中的一员，有责任关心学校的事情，增强责任感。
难点 激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：美丽的校园2.想一想，说一说：（1）你们觉得视频中的学校怎么样？美在什么地方？（2）你们最喜欢我们学校的什么地方？为什么？（3）我们的学校由哪些部分构成的呢？3.校园是我家，我们的校园由哪些部分构成的呢？（1）篮球场 （2）操场 （3）羽毛球场（4）林荫道 （5）教学楼 （6）......4.小结并板书课题：让我们的学校更美好 观看视频文本学习思考问题指名回答学习文本思考回答指名回答齐读课题 用视频《美丽的校园》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。并初步了解我们的校园由哪些部分构成的。
讲授新课 教学环节一：校园垃圾调查报告1.文本学习： 学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。2.文本学习：学校正在开展 “我为绿色校园出点力” 的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。3.图片+文本学习：校园垃圾调查报告三（2）班全体同学一、校园中的垃圾问题1. 有些同学随地扔垃圾。2.3.4.5.4.图片+文本学习：校园垃圾调查报告三（2）班全体同学二、大家对“校园垃圾”问题的看法1. 有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。2. 3. 4.5.5.图片+文本学习：校园垃圾调查报告三（2）班全体同学三、我们的建议1. 学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。2. 如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以_______________________6.图片+文本学习：校园垃圾调查报告二、大家对“校园垃圾”问题的看法1.垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。2.某些同学比较懒惰。3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。 2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。 3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。 4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。7.文本学习： 我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告9.素材：垃圾分类从我做起教学环节二：我们的发现1.文本学习：只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。2.文本学习：你们学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。3.图片+文本学习：我们的调查结果三年级（ ）班一、我们发现学校有待改进的地方：（1）校园垃圾问题a.有的同学随地扔垃圾。b.有时在操场活动时我们想扔垃圾却找不到垃圾桶。c.有的同学扔垃圾时没有进行分类投放。(2校园设施问题a.遇到特殊天气，我们的户外活动只能在教室进行。b.户外活动时，有的同学衣服、物品会发生丢失的现象。c.同学们只能在阅览室阅读不能借书。d.有时课间排队去水房打水的同学比较多,为避免迟到有的同学打不上水。 （3）学生活动问题a..同学之间在一起读书交流的机会太少了。b.红领中广播站的广播员都是高年级的，我们也很想加入其中。c.我们有一些心里话，当面不好说，又找不到倾诉的途径。（4）卫生间问题a.卫生间墙壁上有乱写乱画的痕迹。b.个别同学小便不入池大便不入坑。c.卫生间有的时候会散发难闻的异味。d.有的同学在卫生间里乱扔手纸。e.卫生间里没有配备手纸。4.图片+文本学习：我们的调查结果二、对此，大家有不同看法：来自同学们的看法是：（1）我觉得班级的图书应该定期更新。我们班有图书管理员，可以让他们定期到图书馆去借一批书放在图书角。这样我们就能看更多的书。（2）班里的图书定期更换对我们来说是件好事。我们上托管课的时候可以借阅，这样自己就能从家里少带课外书了。（3）我也希望图书角的图书能定期更换。但是学校班级那么多，如果都一起更换的话，会很麻烦。我们可以自己带两本书，互相借阅，这样就能多读几本书了。 5.素材：《班级图书角，我的乐园》6.图片+文本学习：我们的调查结果关于校园设施问题来自同学们的看法是：（1）如遇特殊天气，同学们可以多设计一些在教室进行的安全、有趣的活动。（2）把书借回到班里看，可以和更多同学分享读书的收获。（3）如果操场围栏里有专门的箱子存放衣物，不仅可以使环境整洁，还能方便同学们找回。来自老师们的看法是：（1）允许各班安排同学到阅览室借书拿回班级看，循环使用。（2）建立一个风雨操场应对特殊天气。（3）在水房里多增设一些打水的水龙头。（4）在操场围栏处建立储物箱，存放衣物。7.图片+文本学习：关于学生活动问题来自同学们的看法是：（1）我们应该多开展一些读书分享活动。（2）应该在校园里设置“悄悄话”信箱，大家写好信投进里面，由相关老师进行回复。（3）.我们可以主动为学校的红领巾广播投稿，特别要表扬学校的好人好事。来自老师们的看法是：（1）在班级、校园内建立“师生信箱”“悄悄话信箱”，当面不好说的可以用它倾诉。（2）面向中低年级招聘红领巾广播员。（3）举办读书分享会、名家讲坛、学生讲坛活动。8.图片+文本学习：我们的调查结果教学环节三：为学校建设提出建议1.文本学习：我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。2.图片+文本学习：为学校建设提出建议3.图片+文本学习：我们的建议（1）学校可以多开展环保主题班会，让同学了解更多环境保护的知识。（2）值日生在每次打扫的时候，一定要仔细认真，每一处垃圾都要扫干净。 （3）同学们可以准备一个循环利用的布袋放到教室，垃圾装到布袋，每天清理一次。（4）每层的楼梯口，学校可以增设多一个垃圾桶。4.图片+文本学习：为学校建设提出建议我们的建议（1）在操场和校门口增设垃圾桶。（2）在校园设立提示牌，如“小草微微笑，请您绕一绕”“垃圾不落地，校园更美丽”等。（3）修整篮球场不平整的地面。……校长的回复感谢同学们提出的宝贵意见！看到大家这么关心校园的发展，老师感到很高兴。我们将利用暑假时间重新装修校园，同学们的建议给了我们很大帮助。一起期待我们美丽的校园吧！5.素材：学校收集学生意见教学环节四：做一个行动方案1.文本学习：学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。那就做一个行动方案，赶快行动起来吧。2.文本学习：我们的行动方案每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，我们同呼吸，共成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，我们共同迎接挑战！(1)遵守学校的规定，不攀折花草树木。(2)不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。(3)我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。3.文本学习：做一个行动方案我们的行动方案方案1：热爱学校，遵守校规校纪。方案2：能随手捡拾校园内的垃圾，爱护花草树木，爱护学校公物不乱写、乱画。 方案3：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把尊敬带给老师，把责任带向班级。4.文本学习：保护校园环境倡议书各位老师、同学： 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。我们倡议：保护校园环境，共建绿色家园。立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在吃完早餐、零食之后不乱丢手中的塑料包装袋。5.文本学习：我爱我们的学校我们的学校如果说，学校是一座高山， 那么，我们就是山脚下的小草， 在大山的庇护下慢慢成长。 如果说，学校是一盏点燃的灯火， ......6.文本学习：儿歌诵读校园拍手歌你拍一，我拍一，环境保护是第一;你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;你拍五，我拍五，校园设施要保护;你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢;你拍七，我拍七，空气清新笑嘻嘻;你拍八，我拍八，绿化校园人人夸;你拍九，我拍九，护园责任人人有;你拍十，我拍十，争做环保小卫士。7.素材：校园拍手歌 学习文本了解文本感悟文本文本学习了解文本思考文本观看图片文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答观看图片文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频学习文本了解文本学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本诵读文本指名诵读学习文本了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看视频 文本向学生点明学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。教学第43 页内容与44页、45页的内容是一个整体。教学第43 页的教学宜和教材第44页、45 页的内容结合起来考虑。主持人的话是对“校园垃圾调查报告”表格的说明，学生可以通过填写调查报告，认识到作为学校集体中的一员，有责任去关心学校事务，完善大家共同的生活空间。.根据本班情况，可以使用教材第43 页“校园垃圾调查报告”，让学生分小组完成。.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。文本点明只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。指导学生确定调查主题。可以在本单元教学开始之前，让学生调查校园中不如意的地方。课上，学生分小组汇报、分享调查结果。教学可以根据本班学生的实际情况，让学生分组完成教材第43页或44页的调查报告。教学应注意本课的教学目标不是为了批评学校，而是通过调查报告的形式，改进学校不如意的地方，引导学生关心学校，增强学生对学校的责任感。学第45 页内容是指导学生可将调查报告中有建议性的结论提交给校长，或者向全班、全校同学提出行动方案。教学“我们的建议”是教材第43 页调查报告中的第三部分内容。把这部分单列出来的目的是让学生知道如何把调查报告的结论运用于实际生活中。.学生分组汇报调查结果后，教师可以引导学生对这些调查报告进行再思考。教学可以设计一个“向校长信箱投建议”的活动，让学生把建议提交给校长。学生可以设计行动方案或者写一份“致全校同学的倡议书”,通过改变自己的行为，促进学校的变化。教学在进行第2、3项教学活动时，可以引导学生先口头叙述建议内容，再整理成书面文字，内容不宜过多。教学应注重引导学生对汇报内容进行归纳总结，方便进一步把调查内容汇总成书面建议。发现问题是为了解决问题，对于三年级的孩子来说，并不能在建设学校方面做多少重大的事情，考虑也有可能不周到但是讨论交流的过程中，对学校的责任感和小主人意识却是潜移默化在增强的。学生发现问题，研究问题，最后解决了问题，在这个过程中，学生用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感受世界，用自己的方式探索世界，用自己的语言表达对世界的认识；有助于学生成长。以小诗的形式总结，贴合学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。
课堂小结 同学们！为了山，为了水，为了空气，为了我们的校园，也为了我们自己的学习、生活环境，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起。让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 6.让我们的学校更美好 我为学校出点力 发现问题 提出建议 从小事做起 从自己做起
作业布置 课后小任务：1.每天捡起一片垃圾，为学校出点力；2.每天给小草一个微笑，不踩踏草坪；3.勤俭节约，学会废品利用，给予他们第二次生命； 4.学会把垃圾分类，提高资源利用；5.争做环保小达人，爱护美丽校园。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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