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黑龙江省哈尔滨市2023-2024学年六年级下学期语文6月月考试卷
一、任务一：书卷轻翻寻真意，理想如星照前程（15分）
（2024六下·哈尔滨月考）积累与运用
书中乾坤大，笔下天地宽。每一本书都是一座宝藏，每一笔都是探索的足迹。在这无尽的天地里，英雄们用科学的光芒照亮了前行的道路，他们无时无刻地用自己的智慧和勇气，创造了无数的科学奇迹。
每当新的科学机遇出现，总会有人勇敢地站出来，他们不畏艰辛，不惧失败，用清翠的键盘敲击声和实验器材的碰撞声，谱写着科学探索的壮丽乐章。当科学的奥秘被一点点揭开，那震憾人心的瞬间，我们仿佛能听到宇宙的呼吸，感受到自然界的脉搏。它让我们更加敬畏自然，更加珍视科学的力量。
然而，科学的道路并非一帆风顺。面对困难和挑战，有些人会鄙夷不屑，认为科学不过是枯燥无味的理论堆砌。但是，真正的英雄们却从不轻言放弃。他们坚信，只要锲而不舍地追求，就一定能够找到通往科学殿堂的钥匙。
1．同学甲想要在书房中挂一副对联，请你将“书中乾坤大，笔下天地宽”以对联的形式，用楷书正确规范地书写在田字格内。
2．同学乙阅读文段后，对文段中的4个加点词语产生了疑问，请你根据他的问题，改正错字，写出正确的字音。
同学乙：
我找到了“清翠”中的“翠”是错别字，应改为①　 　，因为这里指“声音清楚悦耳”。
还有“震憾”的“憾”也写错了，这个词意思是“震动”，所以“憾”要改为②　 　。
我认为“鄙夷不屑”一词中“屑”应该读作③　 　，意为“认为值得（做）”。
我认为“锲而不舍”一词中“锲”应该读作④　 　，意为“雕刻”。
3．文中划线句子是一处病句，下列选项与其错误类型相同的一项是（　　）
A．为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定《校车安全条件》。
B．广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
C．为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。
D．新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好社团的意见。
4．与“他们坚信，只要锲而不舍地追求，就一定能够找到通往科学殿堂的钥匙。”使用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．我捧着它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的，我不知怎么好。
B．直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。
C．春雷啊唤醒了长城内外。
D．每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。____，____，____，____。____，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。
①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我国古代圭表测影的实物
③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成
④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾
⑤台体呈方形覆斗状
A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤②
【答案】1．书中乾坤大，笔下天地宽
2．脆；撼；xiè；qiè
3．C
4．B
5．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；成分残缺；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（4）本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
（5）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
1．本题考查规范书写汉字的能力。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“乾、坤、笔、宽”的间架结构和写法。
故答案为： 书中乾坤大，笔下天地宽
2．本题考查字音字形。清翠一清脆，qīng cuì ，指声音清亮好听。震憾一震撼，zhèn hàn ，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。鄙夷不屑：bǐ yí bù xiè ，指轻视，看不起。表示对某人或某事十分不满，认为不值得一看。常用来形容极端轻视。锲而不舍：qiè ér bù shě ，原意是不断地镂刻。现多用以形容人坚韧不拔、有毅力、有恒心。锲：镂刻；舍：停止。
故答案为：脆；撼；xiè；qiè
3．A.成分残缺，缺少宾语，应在“发生”后加“的问题”。与划线句子的错误类型不同；
B.主宾搭配不当，应改为“广州的绿道是......”。与划线句子的错误类型不同；
C.否定不当，“避免”与“不再”连用导致意思相反，应去掉“不再”。这与划线句子是相似的错误类型；
D.语序不当，应将“采纳”和“征求”的位置互换。与划线句子的错误类型不同。
文中划线句子“在这无尽的天地里，英雄们用科学的光芒照亮了前行的道路，他们无时无刻地用自己的智慧和勇气，创造了无数的科学奇迹”中，错误类型是否定不当，“地”改为“不”。
故答案为：C
4．A.使用了夸张的修辞手法，夸大了“我”的感受；
B.使用了比喻的修辞手法，将“雨水”比作“无数的箭头”；
C.使用了拟人的修辞手法，将“春雷”赋予人的动作“唤醒”；
D.没有使用修辞手法，虽然有“仿佛”，但是没有本体和喻体。
故答案为：B
5．题目中的这段话是介绍登封观星台的。通读五个句子，主要介绍观星台的各组成部分。空格前句是“它是一座高大的青砖石结构建筑”，对观星台进行总体的介绍，接着具体介绍其组成部分，然后根据介绍的顺序，先介绍台体，再介绍石圭。
故答案为：C
二、任务二：勤学不辍求真理，博览群书养性情（20分）
6．（2024六下·哈尔滨月考）[墨海遨游岁月长]下列文学文化常识说法错误的一项是（　　）
A．冯至，原名冯承植，鲁迅称他为“中国最杰出的抒情诗人”。
B．《那个星期天》选自当代作家史铁生的短篇小说《务虚笔记》。
C．《他们那时候多有趣啊》，作者艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
D．林冲一误入白虎堂一发配沧州一火并王伦
【答案】B
【知识点】小说文学常识；作家作品
【解析】【分析】ACD.正确；
B.《那个星期天》选自史铁生的散文集《务虚笔记》。
故答案为：B
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
7．（2024六下·哈尔滨月考）[笔下生花意纵横]按教材原文填空。
对美好事物的追求往往伴随着曲折。“江上往来人，①　 　。”但是，追寻之路并非坦途，正如人们常说的“书到用时方恨少，②　 　”。有时会遇到挫折“应怜屐齿印苍苔，③　 　”。而有时却“　 　，无心插柳柳成荫”。
为了心中的理想，人在旅途成为常态，我们欣赏沿途的风景，清冷宁静如“⑤　 　，冷露无声湿桂花”，山水有情如“水是眼波横，⑥　 　”，永恒不变的是对家乡的深沉凝视，“⑦　 　，钟山只隔数重山。”对每个旅人来说，家乡那么近，又那么远。
【答案】但爱鲈鱼美；事非经过不知难；小扣柴扉久不开；有意栽花花不发；中庭地白树栖鸦；山是眉峰聚；京口瓜洲一水间
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鲈、扉、栽、栖、洲。
故答案为：但爱鲈鱼美；事非经过不知难；小扣柴扉久不开；有意栽花花不发；中庭地白树栖鸦；山是眉峰聚；京口瓜洲一水间
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024六下·哈尔滨月考）[志向高远心不惧]阅读下面两则文言文，完成小题
【甲】
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
（选自《孟子·告子上》）
【乙】
顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃②志好学。母年老，躬③耕读书，夜则燃糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之④，并受经句。
（节选自《南齐书》）
【注释】①挞：用鞭、棍等打人。②笃：坚定；③躬：自身，亲自；④宪之：顾恺之的孙子。
8．解释文中加点的词语。
①援：　 　②弗若：　 　③及：　 　
9．将下面句子翻译成现代汉语。
①弈秋，通国之善弈者也。
②父使驱田中雀。
10．下列对两则选文内容的解释和分析不正确的一项是（　　）
A．从【甲】看出，主观上做到专心才能有所成就。
B．从【乙】看出，业精于勤。
C．从【甲】【乙】二则看出，开卷有益。
D．从【甲】【乙】二则看出，外在的学习条件不是影响学习结果的决定性因素。
【答案】8．引，拉；不如；到，到了
9．①弈秋是全国最擅长下棋的人。
②父亲让（他）驱赶田里的麻雀。
10．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】弈秋是全国最擅长下棋的人。他教导两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然也在听讲，心里却老想着有天鹅将要飞来，想着要怎样拿起弓箭去射它。虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
【乙】顾欢，字景怡，是吴郡盐官人。顾欢六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢却作了一篇《黄雀赋》然后回家，麻雀被吃掉了一大半，父亲很生气，想要鞭打他，但看到顾欢写的赋后就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，就在学堂墙壁后面倚着听，没有遗漏掉的。八岁时，他就可以诵读《孝经》《诗经》《论语》。等到长大了，他专心致志勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢就一边亲自耕种，一边背书读书，夜晚则燃烧稻糠来照明。同郡的顾恺之来到县里，见到顾欢后感到惊异，便派自己的儿子与他交往，到了孙子顾宪之这一代，也都向顾欢学习经书义理。
8．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意为： 想着拿起弓箭去射它。援：引，拉；②句意为：是因为他的聪明不如人家吗 弗若：不如；③句意为：等到长大了。及：等到，到了。
故答案为：引，拉；不如；到，到了
9．本题考查文言翻译。①重点词语：通国：全国。善弈： 擅长下棋。者也： 表判断。②重点词语：使：让驱： 驱赶。雀：麻雀
故答案为： ①弈秋是全国最擅长下棋的人。②父亲让（他）驱赶田里的麻雀。
10．ABD.正确；
C.错误。根据甲文“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。”可知，学习上人的智力因素不是关键，而是主观上做到专心才能有所成就。根据乙文“躬耕读书，夜则燃自照”（顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上，就把糠点燃照着看书）可知，顾欢因学习勤奋，受到了顾恺之的青睐，说明的是业精于勤的道理；可见两篇短文均没有“开卷有益”的内容。
故答案为：C
三、任务三：析材料表格，领略探究之美（10分）
（2024六下·哈尔滨月考）阅读下面三则材料，回答小题。
小渝是辣条爱好者，在被爸爸批评后，她决定好好了解一下辣条，她收集到如下材料。
【材料一】
①辣条是一种调味面制食品，很多人以为辣条是油炸出来的，其实并非如此。辣条的生产工艺叫挤压膨化。把面团放入机器，挤压面团使之升温熟透。随后，面团从小孔挤出，压强骤然降低，面团中的水分快速汽化，形成疏松多孔的面胚。接着用辣椒、油、食品添加剂调成特制调味料，跟面胚拌在一起，包装后，就成了我们买到的辣条。
②辣条的制作很简单，真正复杂的是其中的添加剂，要加入工甜味剂、防腐剂、食用香精、色素等等。辣条的特色是辣中带甜，但为什么不用蔗糖呢 因为达到预定甜度要用大量蔗糖，而辣条油含量多、水含量少，蔗糖又难溶于油脂，大量蔗糖无法溶解在面团那一点点水里，这样会导致糖析出，影响口感；而甜味剂只要加一点点就能达到预定甜度，就不用考虑溶解度的问题了。此外，辣条还必须添加多种防腐剂，只有油和面胚都被防腐剂照顾到了，整个产品才不容易腐坏变质。上述食品添加剂如果超标，是会对人体产生危害的。
③辣条售价虽然不高，但原料价格低廉、加工简单、利润率高，所以很多不正规作坊都热衷于生产辣条。这些作坊卫生条件差、没有检验设备，导致辣条沾染大肠菌群、呕吐毒素等，让很多人吃出了急性肠胃炎。
④不过话又说回来，就算做到干净卫生，辣条也无法摆脱不健康的原罪。辣条的含盐量惊人，如果你吃了一百克辣条，你摄入的钠已经达到每天建议摄入量的1.4倍。辣条还属于高脂肪食物，吃一百克辣条，摄入的脂肪约占每天建议量的1/2。如果把辣条当成日常零食，肯定会越吃越胖，患高血压、高血脂的风险也会增高。
（摘编自《科学大众》）
【材料二】
言论一：
辣条真的是垃圾食品吗 是，也不是。人们将辣条认定为“垃圾食品”，一是因为部分生产厂家是黑作坊，生产过程难以把控，但正规厂家的辣条按照国家标准生产，卫生条件有保障，所用添加剂的类型和剂量也经过科学研究，一般不会对人体健康造成威胁；二是因为辣条高油、高糖、高盐、高热量，但只要注意食用频率和数量，保持每天的热量均衡，其实问题也不大。
（摘编自《科普时报》）
言论二：
我今天并非煽动小伙伴们吃辣条，只是想说辣条也有它的营养和价值。首先，你别不信，辣条其实含有比较丰富的营养物质。每百克辣椒维生素C合量高达198毫克，钙、铁等矿物质含量亦较丰富。辣椒能刺激唾液分泌，增强食欲，还能散寒、除湿、止痛、杀虫。所以适当食用辣条还是有好处的！
（摘自某零食销售直播间）
【材料三】
A公司的辣条之所以畅销，一个重要原因是其营销拳拳击中目标人群的消费心理，引发消费者共鸣。以包装为例，A公司将包装由最初的透明塑料袋优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，质感提升，雅致大方。在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，已成为网络流行语。
（摘编自《中国品牌》）
11．【理解】初读材料一，小渝产生了如下理解和推断，不合理的一项是（　　）
A．辣条是指使用挤压膨化工艺制成，加了辣味调料的一种面制食品。
B．辣条中所用甜味剂的甜度比蔗糖高，而且比蔗糖更容易溶于油脂。
C．卫生条件差的作坊出产的辣条容易包藏病菌，可能使人生病。
D．日常生活中经常食用辣条会增加患病风险。
12．【鉴别】刚收集到材料二的两则言论时，小渝觉得可以凭此“驳倒”老爸。但运用逻辑思维和生活经验进行冷静鉴别后，她发现有一则不太可信。请推测她的判断依据。
言论　 　（填“一”或“二”）不太可信
判断依据：　 　
13．【细究】小渝觉得有些辣条的营销确实诱人，又说不清具体原因，她进一步查阅了有关资料。请结合链接材料帮小渝具体分析一下，【材料三】中A公司辣条的包装如何“击中”青少年的消费心理。
链接资料：
青少年具有三大消费心理特点。一是“崇名”，看重商品知名度，名人广告也更能引起青少年的关注。二是追求时尚，表现为追求个性、跟随潮流、彰显独特。三是需求多样，他们要求商品满足自己多方面的需求，如心理和情感表达需要、审美和艺术情调的需要等。
（摘编自《青年研究》）
【答案】11．B
12．二；言论二摘自某零食销售直播间；零食销售直播间偷换主语（概念），将辣椒的好处，说成辣条的好处。
13．①A公司将包装优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，符合青少年的追求时尚的预期；
②在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，符合青少年的心理和情感表达需要和艺术情调的需要。
【知识点】见解表述；新闻、材料类文本；语言连贯；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
11．ACD.正确；
B.根据材料一“因为达到预定甜度要用大量蔗糖，而辣条油含量多、水含量少，糖又难溶于油脂，大量糖无法溶解在面团那一点点水里，这样会导致糖析出，影响口感；而甜味剂只要加一点点就能达到预定甜度，就不用考虑溶解度的问题了”可知，“不用考虑溶解度的问题”并不代表甜味剂“比糖更容易溶于油脂”。
故答案为：B
12．本题考查材料的辨析。看材料出处可知，言论一摘编自《科普时报》，具有相对权威性，比较可信言论二摘自某零食销售直播间，根据言论二中的“首先，你别不信，辣条其实含有比较丰富的营养物质，每百克辣椒维生素C合量高达198毫克，钙、铁等矿物质含量亦较丰富。辣椒能刺激唾液分泌，增强食欲，还能散寒、除湿、止痛、杀虫。所以适当食用辣条还是有好处的“可知，零食销售直播间将食用辣椒的好处说成是食用辣条的好处，这属于偷换主语和概念，故意混淆辣椒和辣条，误导消费者消费。因此，言论二不太可信。
故答案为：二；言论二摘自某零食销售直播间；零食销售直播间偷换主语（概念），将辣椒的好处，说成辣条的好处。
13．本题考查材料理解与分析。研读材料可知，材料三中“A公司将包装由最初的透明塑料袋优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，质感提升，雅致大方“符合链接资料中的“二是追求时尚，表现为追求个性、跟随潮流、彰显独特”这个特点；“在包装上印制的‘来包辣条压压惊’’我该来包辣条静静’等文案，已成为网络流行语”符合链接资料中的“三是需求多样，他们要求商品满足自己多方面的需求，如心理和情感表达需要、审美和艺术情调的需要等”。
故答案为： ①A公司将包装优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，符合青少年的追求时尚的预期；②在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，符合青少年的心理和情感表达需要和艺术情调的需要。
四、任务四：品经典美文，体悟人性之美（25分）
（2024六下·哈尔滨月考）阅读《十六年前的回忆》选文，回答小题。
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
……
③后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
④局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ”母亲只好不再说什么了。
……
⑤在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
⑥“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
⑦“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
⑧父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
14．文章是按　 　记叙顺序写的，除开头外，按照　 　的写作顺序进行回忆。
15．从选文中哪些地方可以看出当时局势越来越紧张？
16．在选文中找出综合运用外貌描写和神态描写的一句话，写在下面。
17．第⑧段中“他的心被一种伟大的力量占据着。”中“一种伟大的力量”指的是什么？
18．从选文看，父亲是一个怎样的人？请简要概括。
【答案】14．倒叙；时间顺序
15．①父亲早出晚归；②父亲烧毁书籍和文件；③军阀张作霖要派人搜查；④工友闫振三被抓；⑤亲友劝父亲离开北京；⑥父亲含糊的回答
16．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
17．对于革命事业的信心
18．①忠于革命②对待工作认真负责③无私无畏④沉着镇定⑤爱亲人
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙顺序
【解析】【点评】（1）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4） 本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
14．本题考查记叙顺序。根据第一段“1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了”写父亲被难得那一天，显然是表明结果，然后叙述事情发生的经过，可知是倒叙。
根据第二段“那年春天”，第三段“后来”和第四段“局势越来越严重”等表示时间的词语可知，是按照时间顺序记叙的。
故答案为：倒叙；时间顺序
15．本题考查内容理解与概括。根据②段“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚”可概括为：父亲早出晚归；根据②段“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”可概括为：父亲烧毁书籍和文件；根据③段“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查”可概括为：军阀张作霖要派人搜查；根据③段“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了”可概括为：工友振三被抓；根据④段“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他“可概括为： 亲友劝父亲离开北京；根据④段“父亲坚决地对母亲说：’不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢’”可概括为：父亲坚决的回答。
故答案为：①父亲早出晚归；②父亲烧毁书籍和文件；③军阀张作霖要派人搜查；④工友闫振三被抓；⑤亲友劝父亲离开北京；⑥父亲含糊的回答
16．本题考查信息筛选 。根据题干“综合运用外貌描写和神态描写”的提示，找到“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸”可知，“乱蓬蓬的长头””脸”是外貌描写，“平静而慈祥”是神态描写，符合题目要求。
故答案为：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
17．本题考查内容理解。根据⑧段“这个力量就是他平日对我们 讲的——他对于革命事业的信心。”可知，“一种伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
故答案为：对于革命事业的信心
18．本题考查人物形象理解。根据 ② 段“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”和 ③ 段“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”可知，父亲烧掉文件是怕被敌人发现，避免党组织被破坏，表现了他忠于革命；根据 ④ 段“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”可知，父亲面对越来越严重的局势，不顾亲朋好友的劝说，坚决留下来工作表现了对待工作认真负责和无私无畏；根据⑧段“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着”可知，面对法庭父亲“非常安定，非常沉着”，表现了沉着镇定，结合⑤段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而蒸祥的脸。”可知，此处父亲“瞅了瞅我们，没有说一句话”满含着对亲人的爱，表现了父亲爱亲人。
故答案为：①忠于革命②对待工作认真负责③无私无畏④沉着镇定⑤爱亲人
（2024六下·哈尔滨月考）阅读《别样的礼物》，回答小题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
19．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
20．选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
21．选文中“我”是一个怎样的人？请简要概括。
22．选文标题有什么含义？
【答案】19．小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。
20．①比喻、排比
②生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动
③增强语言气势，表达强烈感情。
21．①爱岗敬业（负责）；②关心学生；③看重师生情意；④受学生爱戴
22．①表层含义：小岩送的祝福，祝我健康。
②深层含义：这份礼物不同于普通的物质礼物（或在世俗面前，这份礼物是独特的、超然的、价值不菲的），它是学生对老师真挚的关怀、深重的情意。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．本题考查文章内容概括。通读全文，可概括出文章写了一件事。第1段写事情的起因”我”生病了。第3一9段写事情的经过和结果：孩子们来探望“我”，送“我”礼物。家庭困难的小岩送“我”独特的礼物——“老师，祝您健康”的语言祝福。“我”感动于孩子们的懂事，更觉得小岩的语言祝福“撼动我的心”。据此概括。
故答案为： 小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。
20．本题考查修辞手法及其作用。划线句是三个相似语句的连续使用，是运用了排比的修辞手法。把学生的礼物比作“清新的溪流”、“温馨的春阳”、“霏霏的细雨”，是比喻的修辞手法。比喻有生动形象的表达效果，排比有增强语势的作用，都使“我”当时感动的心情表达得强烈而形象。
故答案为：①比喻、排比；②生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动；③增强语言气势，表达强烈感情
21．本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言、外貌、心理等描写入手。第2段“工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态”表现了“我”的爱岗敬业。第3、4、5段学生们看望“我”的情景，表现出“我”受学生们爱戴。第9段“我”对没有带普通礼物的小岩“我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里”，表现出“我”公平对待学生的品质。
故答案为：①爱岗敬业（负责）；②关心学生；③看重师生情意；④受学生爱戴
22．本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文标题的“礼物”贯穿全文，是行文线索。“别样”暗示这不是一件普通的礼物，暗示文章中心，同时设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
故答案为：①表层含义：小岩送的祝福，祝我健康。②深层含义：这份礼物不同于普通的物质礼物（或在世俗面前，这份礼物是独特的、超然的、价值不菲的），它是学生对老师真挚的关怀、深重的情意
五、任务五：书真情实感，感受创作之美（50分）
23．（2024六下·哈尔滨月考）命题作文。
成长岁月，总有一些人、一些事在特殊的时刻温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖的时刻”为题，写一篇文章。
要求：⑴内容健康积极；
⑵表达真情实感；
⑶除诗歌外，文体不限；
⑷不要套写、抄袭；
⑸不要出现真实的地名、校名和人名；
⑹不少于600字。
【答案】例文：
温暖的时刻
记忆的长河中，总有一些时刻，如同一颗颗璀璨的明珠，散发着温暖的光芒，照亮我们的心灵，让我们在岁月的流转中难以忘怀。
那是一个寒风刺骨的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。风如锋利的刀刃，刮得我的脸生疼。我把自己裹得严严实实，却依然抵挡不住寒冷的侵袭。突然，我的脚下一滑，整个人重重地摔倒在地上。书包里的书本散落一地，我的手掌和膝盖也擦破了皮，鲜血渗了出来，疼痛让我几乎无法起身。
就在我感到无助的时候，一个身影急匆匆地向我跑来。是一位阿姨，她轻轻地扶起我，关切地问：“孩子，你没事吧？”她的声音温柔而亲切，仿佛一股暖流注入我的心田。阿姨帮我捡起地上的书本，拍去上面的尘土，又从包里拿出纸巾，为我擦拭伤口。她看着我冻得通红的脸，心疼地说：“这么冷的天，怎么一个人在外面？”
我告诉阿姨我刚刚放学，不小心摔倒了。阿姨听后，把我带到附近的一家小店里，给我买了一杯热饮，让我暖暖身子。我捧着那杯热饮，感受着它传递的温暖，心中的委屈和疼痛渐渐消散。
阿姨陪我坐了一会儿，直到我感觉身体不再那么冷，她才放心地离开。离开前，她还一再叮嘱我要小心走路，注意安全。
望着阿姨远去的背影，我的眼眶湿润了。在这个寒冷的冬日，这位陌生阿姨的关心和帮助，成为了我心中最温暖的时刻。
还有一次，我在参加一场重要的考试时，由于过度紧张，大脑一片空白。我焦急地看着试卷，汗水不停地从额头滴落。这时，监考老师似乎察觉到了我的不安，她轻轻地走到我的身边，微笑着对我说：“孩子，别紧张，相信自己，你一定可以的。”老师那鼓励的眼神和温暖的笑容，让我瞬间放松了下来。我深吸一口气，重新整理思绪，顺利地完成了考试。
这些温暖的时刻，虽然短暂，却如同黑夜中的明灯，为我驱散了阴霾，带来了勇气和力量。它们让我相信，在这个世界上，总有一些善良和温暖存在，让我们在成长的道路上不再孤单和迷茫。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这段材料的关键词是“成长岁月”“温暖”“时刻”“照亮前行的路”。中心话题是在成长过程中，某些人或事在特定时刻带来的温暖感受，并对我们产生积极影响。
【题干分析】①“成长岁月”限定了所写内容应与个人成长经历相关。“温暖”强调了情感上的积极感受，如关爱、鼓励、帮助等。“时刻”表明要聚焦于某个具体的时间点或时间段。“照亮前行的路”则突出了这些温暖时刻的重要意义，即给予我们前进的动力和方向。②写作思路：开头可以通过环境描写或内心独白营造一种低落的氛围，为后续温暖时刻的出现做铺垫。比如：“阴沉的天空下，我独自徘徊在街头，心情如同这天气一般灰暗。”中间详细叙述温暖时刻的具体情景，包括人物的语言、动作、神态等细节，以及自己当时的内心感受。可以是来自亲人的关爱、朋友的支持、陌生人的善意等。例如：“当我在舞台上紧张得不知所措时，台下的好友用坚定的眼神看着我，向我竖起大拇指，那一刻，我仿佛充满了力量。”结尾总结升华，强调温暖时刻对自己的深远影响。比如：“那些温暖的时刻，如同璀璨的星辰，镶嵌在我成长的天空，照亮我未来的每一步。”
【立意提取】
1.温暖时刻，永恒力量；
2.铭记温暖，勇敢前行【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1黑龙江省哈尔滨市2023-2024学年六年级下学期语文6月月考试卷
一、任务一：书卷轻翻寻真意，理想如星照前程（15分）
（2024六下·哈尔滨月考）积累与运用
书中乾坤大，笔下天地宽。每一本书都是一座宝藏，每一笔都是探索的足迹。在这无尽的天地里，英雄们用科学的光芒照亮了前行的道路，他们无时无刻地用自己的智慧和勇气，创造了无数的科学奇迹。
每当新的科学机遇出现，总会有人勇敢地站出来，他们不畏艰辛，不惧失败，用清翠的键盘敲击声和实验器材的碰撞声，谱写着科学探索的壮丽乐章。当科学的奥秘被一点点揭开，那震憾人心的瞬间，我们仿佛能听到宇宙的呼吸，感受到自然界的脉搏。它让我们更加敬畏自然，更加珍视科学的力量。
然而，科学的道路并非一帆风顺。面对困难和挑战，有些人会鄙夷不屑，认为科学不过是枯燥无味的理论堆砌。但是，真正的英雄们却从不轻言放弃。他们坚信，只要锲而不舍地追求，就一定能够找到通往科学殿堂的钥匙。
1．同学甲想要在书房中挂一副对联，请你将“书中乾坤大，笔下天地宽”以对联的形式，用楷书正确规范地书写在田字格内。
2．同学乙阅读文段后，对文段中的4个加点词语产生了疑问，请你根据他的问题，改正错字，写出正确的字音。
同学乙：
我找到了“清翠”中的“翠”是错别字，应改为①　 　，因为这里指“声音清楚悦耳”。
还有“震憾”的“憾”也写错了，这个词意思是“震动”，所以“憾”要改为②　 　。
我认为“鄙夷不屑”一词中“屑”应该读作③　 　，意为“认为值得（做）”。
我认为“锲而不舍”一词中“锲”应该读作④　 　，意为“雕刻”。
3．文中划线句子是一处病句，下列选项与其错误类型相同的一项是（　　）
A．为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定《校车安全条件》。
B．广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
C．为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。
D．新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好社团的意见。
4．与“他们坚信，只要锲而不舍地追求，就一定能够找到通往科学殿堂的钥匙。”使用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．我捧着它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的，我不知怎么好。
B．直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。
C．春雷啊唤醒了长城内外。
D．每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。____，____，____，____。____，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。
①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我国古代圭表测影的实物
③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成
④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾
⑤台体呈方形覆斗状
A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤②
二、任务二：勤学不辍求真理，博览群书养性情（20分）
6．（2024六下·哈尔滨月考）[墨海遨游岁月长]下列文学文化常识说法错误的一项是（　　）
A．冯至，原名冯承植，鲁迅称他为“中国最杰出的抒情诗人”。
B．《那个星期天》选自当代作家史铁生的短篇小说《务虚笔记》。
C．《他们那时候多有趣啊》，作者艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
D．林冲一误入白虎堂一发配沧州一火并王伦
7．（2024六下·哈尔滨月考）[笔下生花意纵横]按教材原文填空。
对美好事物的追求往往伴随着曲折。“江上往来人，①　 　。”但是，追寻之路并非坦途，正如人们常说的“书到用时方恨少，②　 　”。有时会遇到挫折“应怜屐齿印苍苔，③　 　”。而有时却“　 　，无心插柳柳成荫”。
为了心中的理想，人在旅途成为常态，我们欣赏沿途的风景，清冷宁静如“⑤　 　，冷露无声湿桂花”，山水有情如“水是眼波横，⑥　 　”，永恒不变的是对家乡的深沉凝视，“⑦　 　，钟山只隔数重山。”对每个旅人来说，家乡那么近，又那么远。
（2024六下·哈尔滨月考）[志向高远心不惧]阅读下面两则文言文，完成小题
【甲】
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
（选自《孟子·告子上》）
【乙】
顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃②志好学。母年老，躬③耕读书，夜则燃糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之④，并受经句。
（节选自《南齐书》）
【注释】①挞：用鞭、棍等打人。②笃：坚定；③躬：自身，亲自；④宪之：顾恺之的孙子。
8．解释文中加点的词语。
①援：　 　②弗若：　 　③及：　 　
9．将下面句子翻译成现代汉语。
①弈秋，通国之善弈者也。
②父使驱田中雀。
10．下列对两则选文内容的解释和分析不正确的一项是（　　）
A．从【甲】看出，主观上做到专心才能有所成就。
B．从【乙】看出，业精于勤。
C．从【甲】【乙】二则看出，开卷有益。
D．从【甲】【乙】二则看出，外在的学习条件不是影响学习结果的决定性因素。
三、任务三：析材料表格，领略探究之美（10分）
（2024六下·哈尔滨月考）阅读下面三则材料，回答小题。
小渝是辣条爱好者，在被爸爸批评后，她决定好好了解一下辣条，她收集到如下材料。
【材料一】
①辣条是一种调味面制食品，很多人以为辣条是油炸出来的，其实并非如此。辣条的生产工艺叫挤压膨化。把面团放入机器，挤压面团使之升温熟透。随后，面团从小孔挤出，压强骤然降低，面团中的水分快速汽化，形成疏松多孔的面胚。接着用辣椒、油、食品添加剂调成特制调味料，跟面胚拌在一起，包装后，就成了我们买到的辣条。
②辣条的制作很简单，真正复杂的是其中的添加剂，要加入工甜味剂、防腐剂、食用香精、色素等等。辣条的特色是辣中带甜，但为什么不用蔗糖呢 因为达到预定甜度要用大量蔗糖，而辣条油含量多、水含量少，蔗糖又难溶于油脂，大量蔗糖无法溶解在面团那一点点水里，这样会导致糖析出，影响口感；而甜味剂只要加一点点就能达到预定甜度，就不用考虑溶解度的问题了。此外，辣条还必须添加多种防腐剂，只有油和面胚都被防腐剂照顾到了，整个产品才不容易腐坏变质。上述食品添加剂如果超标，是会对人体产生危害的。
③辣条售价虽然不高，但原料价格低廉、加工简单、利润率高，所以很多不正规作坊都热衷于生产辣条。这些作坊卫生条件差、没有检验设备，导致辣条沾染大肠菌群、呕吐毒素等，让很多人吃出了急性肠胃炎。
④不过话又说回来，就算做到干净卫生，辣条也无法摆脱不健康的原罪。辣条的含盐量惊人，如果你吃了一百克辣条，你摄入的钠已经达到每天建议摄入量的1.4倍。辣条还属于高脂肪食物，吃一百克辣条，摄入的脂肪约占每天建议量的1/2。如果把辣条当成日常零食，肯定会越吃越胖，患高血压、高血脂的风险也会增高。
（摘编自《科学大众》）
【材料二】
言论一：
辣条真的是垃圾食品吗 是，也不是。人们将辣条认定为“垃圾食品”，一是因为部分生产厂家是黑作坊，生产过程难以把控，但正规厂家的辣条按照国家标准生产，卫生条件有保障，所用添加剂的类型和剂量也经过科学研究，一般不会对人体健康造成威胁；二是因为辣条高油、高糖、高盐、高热量，但只要注意食用频率和数量，保持每天的热量均衡，其实问题也不大。
（摘编自《科普时报》）
言论二：
我今天并非煽动小伙伴们吃辣条，只是想说辣条也有它的营养和价值。首先，你别不信，辣条其实含有比较丰富的营养物质。每百克辣椒维生素C合量高达198毫克，钙、铁等矿物质含量亦较丰富。辣椒能刺激唾液分泌，增强食欲，还能散寒、除湿、止痛、杀虫。所以适当食用辣条还是有好处的！
（摘自某零食销售直播间）
【材料三】
A公司的辣条之所以畅销，一个重要原因是其营销拳拳击中目标人群的消费心理，引发消费者共鸣。以包装为例，A公司将包装由最初的透明塑料袋优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，质感提升，雅致大方。在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，已成为网络流行语。
（摘编自《中国品牌》）
11．【理解】初读材料一，小渝产生了如下理解和推断，不合理的一项是（　　）
A．辣条是指使用挤压膨化工艺制成，加了辣味调料的一种面制食品。
B．辣条中所用甜味剂的甜度比蔗糖高，而且比蔗糖更容易溶于油脂。
C．卫生条件差的作坊出产的辣条容易包藏病菌，可能使人生病。
D．日常生活中经常食用辣条会增加患病风险。
12．【鉴别】刚收集到材料二的两则言论时，小渝觉得可以凭此“驳倒”老爸。但运用逻辑思维和生活经验进行冷静鉴别后，她发现有一则不太可信。请推测她的判断依据。
言论　 　（填“一”或“二”）不太可信
判断依据：　 　
13．【细究】小渝觉得有些辣条的营销确实诱人，又说不清具体原因，她进一步查阅了有关资料。请结合链接材料帮小渝具体分析一下，【材料三】中A公司辣条的包装如何“击中”青少年的消费心理。
链接资料：
青少年具有三大消费心理特点。一是“崇名”，看重商品知名度，名人广告也更能引起青少年的关注。二是追求时尚，表现为追求个性、跟随潮流、彰显独特。三是需求多样，他们要求商品满足自己多方面的需求，如心理和情感表达需要、审美和艺术情调的需要等。
（摘编自《青年研究》）
四、任务四：品经典美文，体悟人性之美（25分）
（2024六下·哈尔滨月考）阅读《十六年前的回忆》选文，回答小题。
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
……
③后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
④局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ”母亲只好不再说什么了。
……
⑤在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
⑥“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
⑦“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
⑧父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
14．文章是按　 　记叙顺序写的，除开头外，按照　 　的写作顺序进行回忆。
15．从选文中哪些地方可以看出当时局势越来越紧张？
16．在选文中找出综合运用外貌描写和神态描写的一句话，写在下面。
17．第⑧段中“他的心被一种伟大的力量占据着。”中“一种伟大的力量”指的是什么？
18．从选文看，父亲是一个怎样的人？请简要概括。
（2024六下·哈尔滨月考）阅读《别样的礼物》，回答小题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
19．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
20．选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
21．选文中“我”是一个怎样的人？请简要概括。
22．选文标题有什么含义？
五、任务五：书真情实感，感受创作之美（50分）
23．（2024六下·哈尔滨月考）命题作文。
成长岁月，总有一些人、一些事在特殊的时刻温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖的时刻”为题，写一篇文章。
要求：⑴内容健康积极；
⑵表达真情实感；
⑶除诗歌外，文体不限；
⑷不要套写、抄袭；
⑸不要出现真实的地名、校名和人名；
⑹不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．书中乾坤大，笔下天地宽
2．脆；撼；xiè；qiè
3．C
4．B
5．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；成分残缺；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（4）本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
（5）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
1．本题考查规范书写汉字的能力。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“乾、坤、笔、宽”的间架结构和写法。
故答案为： 书中乾坤大，笔下天地宽
2．本题考查字音字形。清翠一清脆，qīng cuì ，指声音清亮好听。震憾一震撼，zhèn hàn ，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。鄙夷不屑：bǐ yí bù xiè ，指轻视，看不起。表示对某人或某事十分不满，认为不值得一看。常用来形容极端轻视。锲而不舍：qiè ér bù shě ，原意是不断地镂刻。现多用以形容人坚韧不拔、有毅力、有恒心。锲：镂刻；舍：停止。
故答案为：脆；撼；xiè；qiè
3．A.成分残缺，缺少宾语，应在“发生”后加“的问题”。与划线句子的错误类型不同；
B.主宾搭配不当，应改为“广州的绿道是......”。与划线句子的错误类型不同；
C.否定不当，“避免”与“不再”连用导致意思相反，应去掉“不再”。这与划线句子是相似的错误类型；
D.语序不当，应将“采纳”和“征求”的位置互换。与划线句子的错误类型不同。
文中划线句子“在这无尽的天地里，英雄们用科学的光芒照亮了前行的道路，他们无时无刻地用自己的智慧和勇气，创造了无数的科学奇迹”中，错误类型是否定不当，“地”改为“不”。
故答案为：C
4．A.使用了夸张的修辞手法，夸大了“我”的感受；
B.使用了比喻的修辞手法，将“雨水”比作“无数的箭头”；
C.使用了拟人的修辞手法，将“春雷”赋予人的动作“唤醒”；
D.没有使用修辞手法，虽然有“仿佛”，但是没有本体和喻体。
故答案为：B
5．题目中的这段话是介绍登封观星台的。通读五个句子，主要介绍观星台的各组成部分。空格前句是“它是一座高大的青砖石结构建筑”，对观星台进行总体的介绍，接着具体介绍其组成部分，然后根据介绍的顺序，先介绍台体，再介绍石圭。
故答案为：C
6．【答案】B
【知识点】小说文学常识；作家作品
【解析】【分析】ACD.正确；
B.《那个星期天》选自史铁生的散文集《务虚笔记》。
故答案为：B
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
7．【答案】但爱鲈鱼美；事非经过不知难；小扣柴扉久不开；有意栽花花不发；中庭地白树栖鸦；山是眉峰聚；京口瓜洲一水间
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鲈、扉、栽、栖、洲。
故答案为：但爱鲈鱼美；事非经过不知难；小扣柴扉久不开；有意栽花花不发；中庭地白树栖鸦；山是眉峰聚；京口瓜洲一水间
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】8．引，拉；不如；到，到了
9．①弈秋是全国最擅长下棋的人。
②父亲让（他）驱赶田里的麻雀。
10．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】弈秋是全国最擅长下棋的人。他教导两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然也在听讲，心里却老想着有天鹅将要飞来，想着要怎样拿起弓箭去射它。虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
【乙】顾欢，字景怡，是吴郡盐官人。顾欢六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢却作了一篇《黄雀赋》然后回家，麻雀被吃掉了一大半，父亲很生气，想要鞭打他，但看到顾欢写的赋后就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，就在学堂墙壁后面倚着听，没有遗漏掉的。八岁时，他就可以诵读《孝经》《诗经》《论语》。等到长大了，他专心致志勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢就一边亲自耕种，一边背书读书，夜晚则燃烧稻糠来照明。同郡的顾恺之来到县里，见到顾欢后感到惊异，便派自己的儿子与他交往，到了孙子顾宪之这一代，也都向顾欢学习经书义理。
8．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意为： 想着拿起弓箭去射它。援：引，拉；②句意为：是因为他的聪明不如人家吗 弗若：不如；③句意为：等到长大了。及：等到，到了。
故答案为：引，拉；不如；到，到了
9．本题考查文言翻译。①重点词语：通国：全国。善弈： 擅长下棋。者也： 表判断。②重点词语：使：让驱： 驱赶。雀：麻雀
故答案为： ①弈秋是全国最擅长下棋的人。②父亲让（他）驱赶田里的麻雀。
10．ABD.正确；
C.错误。根据甲文“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。”可知，学习上人的智力因素不是关键，而是主观上做到专心才能有所成就。根据乙文“躬耕读书，夜则燃自照”（顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上，就把糠点燃照着看书）可知，顾欢因学习勤奋，受到了顾恺之的青睐，说明的是业精于勤的道理；可见两篇短文均没有“开卷有益”的内容。
故答案为：C
【答案】11．B
12．二；言论二摘自某零食销售直播间；零食销售直播间偷换主语（概念），将辣椒的好处，说成辣条的好处。
13．①A公司将包装优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，符合青少年的追求时尚的预期；
②在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，符合青少年的心理和情感表达需要和艺术情调的需要。
【知识点】见解表述；新闻、材料类文本；语言连贯；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
11．ACD.正确；
B.根据材料一“因为达到预定甜度要用大量蔗糖，而辣条油含量多、水含量少，糖又难溶于油脂，大量糖无法溶解在面团那一点点水里，这样会导致糖析出，影响口感；而甜味剂只要加一点点就能达到预定甜度，就不用考虑溶解度的问题了”可知，“不用考虑溶解度的问题”并不代表甜味剂“比糖更容易溶于油脂”。
故答案为：B
12．本题考查材料的辨析。看材料出处可知，言论一摘编自《科普时报》，具有相对权威性，比较可信言论二摘自某零食销售直播间，根据言论二中的“首先，你别不信，辣条其实含有比较丰富的营养物质，每百克辣椒维生素C合量高达198毫克，钙、铁等矿物质含量亦较丰富。辣椒能刺激唾液分泌，增强食欲，还能散寒、除湿、止痛、杀虫。所以适当食用辣条还是有好处的“可知，零食销售直播间将食用辣椒的好处说成是食用辣条的好处，这属于偷换主语和概念，故意混淆辣椒和辣条，误导消费者消费。因此，言论二不太可信。
故答案为：二；言论二摘自某零食销售直播间；零食销售直播间偷换主语（概念），将辣椒的好处，说成辣条的好处。
13．本题考查材料理解与分析。研读材料可知，材料三中“A公司将包装由最初的透明塑料袋优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，质感提升，雅致大方“符合链接资料中的“二是追求时尚，表现为追求个性、跟随潮流、彰显独特”这个特点；“在包装上印制的‘来包辣条压压惊’’我该来包辣条静静’等文案，已成为网络流行语”符合链接资料中的“三是需求多样，他们要求商品满足自己多方面的需求，如心理和情感表达需要、审美和艺术情调的需要等”。
故答案为： ①A公司将包装优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，符合青少年的追求时尚的预期；②在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，符合青少年的心理和情感表达需要和艺术情调的需要。
【答案】14．倒叙；时间顺序
15．①父亲早出晚归；②父亲烧毁书籍和文件；③军阀张作霖要派人搜查；④工友闫振三被抓；⑤亲友劝父亲离开北京；⑥父亲含糊的回答
16．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
17．对于革命事业的信心
18．①忠于革命②对待工作认真负责③无私无畏④沉着镇定⑤爱亲人
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；记叙顺序
【解析】【点评】（1）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4） 本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
14．本题考查记叙顺序。根据第一段“1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了”写父亲被难得那一天，显然是表明结果，然后叙述事情发生的经过，可知是倒叙。
根据第二段“那年春天”，第三段“后来”和第四段“局势越来越严重”等表示时间的词语可知，是按照时间顺序记叙的。
故答案为：倒叙；时间顺序
15．本题考查内容理解与概括。根据②段“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚”可概括为：父亲早出晚归；根据②段“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”可概括为：父亲烧毁书籍和文件；根据③段“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查”可概括为：军阀张作霖要派人搜查；根据③段“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了”可概括为：工友振三被抓；根据④段“局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他“可概括为： 亲友劝父亲离开北京；根据④段“父亲坚决地对母亲说：’不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢’”可概括为：父亲坚决的回答。
故答案为：①父亲早出晚归；②父亲烧毁书籍和文件；③军阀张作霖要派人搜查；④工友闫振三被抓；⑤亲友劝父亲离开北京；⑥父亲含糊的回答
16．本题考查信息筛选 。根据题干“综合运用外貌描写和神态描写”的提示，找到“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸”可知，“乱蓬蓬的长头””脸”是外貌描写，“平静而慈祥”是神态描写，符合题目要求。
故答案为：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
17．本题考查内容理解。根据⑧段“这个力量就是他平日对我们 讲的——他对于革命事业的信心。”可知，“一种伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
故答案为：对于革命事业的信心
18．本题考查人物形象理解。根据 ② 段“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”和 ③ 段“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”可知，父亲烧掉文件是怕被敌人发现，避免党组织被破坏，表现了他忠于革命；根据 ④ 段“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”可知，父亲面对越来越严重的局势，不顾亲朋好友的劝说，坚决留下来工作表现了对待工作认真负责和无私无畏；根据⑧段“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着”可知，面对法庭父亲“非常安定，非常沉着”，表现了沉着镇定，结合⑤段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而蒸祥的脸。”可知，此处父亲“瞅了瞅我们，没有说一句话”满含着对亲人的爱，表现了父亲爱亲人。
故答案为：①忠于革命②对待工作认真负责③无私无畏④沉着镇定⑤爱亲人
【答案】19．小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。
20．①比喻、排比
②生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动
③增强语言气势，表达强烈感情。
21．①爱岗敬业（负责）；②关心学生；③看重师生情意；④受学生爱戴
22．①表层含义：小岩送的祝福，祝我健康。
②深层含义：这份礼物不同于普通的物质礼物（或在世俗面前，这份礼物是独特的、超然的、价值不菲的），它是学生对老师真挚的关怀、深重的情意。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．本题考查文章内容概括。通读全文，可概括出文章写了一件事。第1段写事情的起因”我”生病了。第3一9段写事情的经过和结果：孩子们来探望“我”，送“我”礼物。家庭困难的小岩送“我”独特的礼物——“老师，祝您健康”的语言祝福。“我”感动于孩子们的懂事，更觉得小岩的语言祝福“撼动我的心”。据此概括。
故答案为： 小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。
20．本题考查修辞手法及其作用。划线句是三个相似语句的连续使用，是运用了排比的修辞手法。把学生的礼物比作“清新的溪流”、“温馨的春阳”、“霏霏的细雨”，是比喻的修辞手法。比喻有生动形象的表达效果，排比有增强语势的作用，都使“我”当时感动的心情表达得强烈而形象。
故答案为：①比喻、排比；②生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给我的惊喜与感动；③增强语言气势，表达强烈感情
21．本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言、外貌、心理等描写入手。第2段“工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态”表现了“我”的爱岗敬业。第3、4、5段学生们看望“我”的情景，表现出“我”受学生们爱戴。第9段“我”对没有带普通礼物的小岩“我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里”，表现出“我”公平对待学生的品质。
故答案为：①爱岗敬业（负责）；②关心学生；③看重师生情意；④受学生爱戴
22．本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文标题的“礼物”贯穿全文，是行文线索。“别样”暗示这不是一件普通的礼物，暗示文章中心，同时设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
故答案为：①表层含义：小岩送的祝福，祝我健康。②深层含义：这份礼物不同于普通的物质礼物（或在世俗面前，这份礼物是独特的、超然的、价值不菲的），它是学生对老师真挚的关怀、深重的情意
23．【答案】例文：
温暖的时刻
记忆的长河中，总有一些时刻，如同一颗颗璀璨的明珠，散发着温暖的光芒，照亮我们的心灵，让我们在岁月的流转中难以忘怀。
那是一个寒风刺骨的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。风如锋利的刀刃，刮得我的脸生疼。我把自己裹得严严实实，却依然抵挡不住寒冷的侵袭。突然，我的脚下一滑，整个人重重地摔倒在地上。书包里的书本散落一地，我的手掌和膝盖也擦破了皮，鲜血渗了出来，疼痛让我几乎无法起身。
就在我感到无助的时候，一个身影急匆匆地向我跑来。是一位阿姨，她轻轻地扶起我，关切地问：“孩子，你没事吧？”她的声音温柔而亲切，仿佛一股暖流注入我的心田。阿姨帮我捡起地上的书本，拍去上面的尘土，又从包里拿出纸巾，为我擦拭伤口。她看着我冻得通红的脸，心疼地说：“这么冷的天，怎么一个人在外面？”
我告诉阿姨我刚刚放学，不小心摔倒了。阿姨听后，把我带到附近的一家小店里，给我买了一杯热饮，让我暖暖身子。我捧着那杯热饮，感受着它传递的温暖，心中的委屈和疼痛渐渐消散。
阿姨陪我坐了一会儿，直到我感觉身体不再那么冷，她才放心地离开。离开前，她还一再叮嘱我要小心走路，注意安全。
望着阿姨远去的背影，我的眼眶湿润了。在这个寒冷的冬日，这位陌生阿姨的关心和帮助，成为了我心中最温暖的时刻。
还有一次，我在参加一场重要的考试时，由于过度紧张，大脑一片空白。我焦急地看着试卷，汗水不停地从额头滴落。这时，监考老师似乎察觉到了我的不安，她轻轻地走到我的身边，微笑着对我说：“孩子，别紧张，相信自己，你一定可以的。”老师那鼓励的眼神和温暖的笑容，让我瞬间放松了下来。我深吸一口气，重新整理思绪，顺利地完成了考试。
这些温暖的时刻，虽然短暂，却如同黑夜中的明灯，为我驱散了阴霾，带来了勇气和力量。它们让我相信，在这个世界上，总有一些善良和温暖存在，让我们在成长的道路上不再孤单和迷茫。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这段材料的关键词是“成长岁月”“温暖”“时刻”“照亮前行的路”。中心话题是在成长过程中，某些人或事在特定时刻带来的温暖感受，并对我们产生积极影响。
【题干分析】①“成长岁月”限定了所写内容应与个人成长经历相关。“温暖”强调了情感上的积极感受，如关爱、鼓励、帮助等。“时刻”表明要聚焦于某个具体的时间点或时间段。“照亮前行的路”则突出了这些温暖时刻的重要意义，即给予我们前进的动力和方向。②写作思路：开头可以通过环境描写或内心独白营造一种低落的氛围，为后续温暖时刻的出现做铺垫。比如：“阴沉的天空下，我独自徘徊在街头，心情如同这天气一般灰暗。”中间详细叙述温暖时刻的具体情景，包括人物的语言、动作、神态等细节，以及自己当时的内心感受。可以是来自亲人的关爱、朋友的支持、陌生人的善意等。例如：“当我在舞台上紧张得不知所措时，台下的好友用坚定的眼神看着我，向我竖起大拇指，那一刻，我仿佛充满了力量。”结尾总结升华，强调温暖时刻对自己的深远影响。比如：“那些温暖的时刻，如同璀璨的星辰，镶嵌在我成长的天空，照亮我未来的每一步。”
【立意提取】
1.温暖时刻，永恒力量；
2.铭记温暖，勇敢前行【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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