资源简介

(共25张PPT)
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
八年级上册
走进
社会生活
遵守
社会规则
勇担
社会责任
维护
国家利益
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
核心导向:
适应成长
参与担当
七年级
本册学习
社会
第一单元
走进社会生活
第四单元
维护国家利益
第二单元
遵守社会规则
第三单元
承担社会责任
本册教材展示社会的真实样态，理解遵守社会规则和承担社会责任的必要和价值，形成对国家利益和国家安全的认识，进而树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心。
8
上
感受社会生活
我是社会中的人
在社会中成长
养成亲社会行为
第一课
丰富的社会生活
在社会中成长
我与社会
最根本的价值取向
学习重点
我们的社会生活是什么样的？
感受社会生活的意义
个人与社会的关系
社会关系的类别
学习重点
01
感受社会生活
新课导入：中国24小时
《中国24小时》展现的内容是什么？说明我们的社会生活是怎样的？
我们的社会生活是绚丽多彩的！
感受社会生活
参加夏令营，结交朋友
读书看报
参观博物馆
收看电视新闻
参加社会实践
我们可以通过哪些方式来了解社会生活？
感受社会生活
你还能列举出哪些了解社会生活的方式？
想一想你是通过什么方式关注佩洛西窜访台湾的事件，又通过什么方式得知重庆突发山火？
我们可以通过观察、参与社会实践、与人交流、看报纸、听广播、上网、旅游等多种方式了解社会生活，感受社会生活的美好。
我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ (了解)
我们了解社会生活的方式和途径是 的：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过 （广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。
社会生活的特点：我们的社会生活是 的
多种多样
绚丽多彩
课堂笔记
感受社会生活
P3-4 探究与分享
暑假里，哪些事情让你印象深刻，你都与哪些人打过交道？
参加这些活动有什么意义？
提示：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。
全国高温频发
疫情复发
香港回归祖国25周年
随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
笔记整理
1. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4）
1(1)对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；
1(2)我们会更加关注社区治理，并献计献策；
1(3)会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
感受社会生活
社会
交往
社会
关系
社会
经验
本领才干
形 成
积 累
增 长
02
我们都是社会的一员
我们都是社会的一员
我们在世界中并非孑然一身，而是与无数的人共享同一个世界
“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思
思考：我们个人与社会的关系是怎样的？
我们都是社会的一员
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
个人是社会的有机组成部分。
我们都是社会的一员
英国《卫报》曾报道说,微软的研究人员通过检查1.8亿人之间的300亿个电子信息后宣布,只需6个人介绍,你就可以与地球上任何一个人联系起来。这就是著名的“六度分离”理论。微软的研究人员发现,实际上应该是“6.6度分离”,就是平均通过6.6个人就能把世界上任何两个人联系起来,换言之,你最多只需7人相互介绍就能跟麦当娜或英国女王扯上关系！
我们都是社会的一员
P5 探究与分享
在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？
同一个人，为什么会有不同的身份？
想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么角色？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
例如，我们是父母的________; 我们是老师的________、同学的________；在小区里，我们是________，也是其他业主的________；在祖国大家庭中，我们是未来的________。
邻居
学生
同学
业主
子女
建设者
社会关系知多少？
我们都是社会的一员
社会关系的含义：
社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。
我们都是社会的一员
01
02
03
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，可以分为：
P5 相关链接
社会关系的类别
地缘关系
由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等
血缘关系
因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
笔记整理
2.个人与社会的关系怎样P4-P5（2点）
2.1个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类社会赖以存在的关系。
2.2人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
感受社会生活
课堂小结
我与社会
感受社会生活
感受社会生活的意义
我们都是社会的一员
人的身份是通过社会关系确定的
我们的社会生活绚丽多彩
个人是社会的有机组成部分
几种主要的社会关系
练习与巩固
走进社会，了解社会生活，感受社会生活的丰富多彩。下列了解社会生活的方式不恰当的是( )
A、去农村体验劳动的艰辛
B、关在家里凭空想象
C、上网看新闻
D、参加夏令营活动
B
如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）
A.网上的一个结点 B.漏网之鱼
C.互不相干的个体 D.一条线
A
随堂练习
随堂练习
Sui Tang Lian Xi
我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列社会关系与其建立的基础对应正确的是（ )
①妈妈和李阿姨是同事——业缘关系 ②爸爸和姑姑——血缘关系
③张叔和小白是同乡——业缘关系 ④我和小花是邻居——地缘关系
A. ①②③ B． ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B

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