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Unit 6课时教学设计
第6课时教学设计
Unit6第6课时教学设计
课题 Presenting ideas+Reflection
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
语篇研读 【What】本课首先介绍了如何制作关于植物的海报。学生需要分组工作，搜索不同植物的信息，并集体讨论决定海报上展示的植物种类。接着，学生使用提供的提纲和语言提示来组织思路，并制作海报。 【Why】本单元的主题是“植物的力量”，旨在帮助学生理解植物在自然界和人类生活中的重要性。学生通过制作海报的活动，可以更深入地了解植物的特性、生态价值以及它们对人类社会的贡献。通过这个活动，学生能够认识到植物在维持生态平衡、提供食物和材料等方面的重要作用。 【How】本课的语篇内容主要包括制作植物海报的步骤和示例语言。学生首先需要分组工作，搜索植物信息并进行讨论，然后使用以下提纲和语言提示来制定和呈现他们的海报： 海报标题：“The...of plants” 植物图片：展示“Powerful/Wonderful/...plants” 植物的自然重要性：解释为什么植物在自然界中很重要，例如动物需要它们作为食物来源。 植物对人类的意义：探讨植物对人类文化和生活的影响，例如某些植物在特定文化中的重要性。 植物的用途：描述我们如何利用植物，包括制作产品和日常使用。 确保可读性：确保海报内容清晰，使用颜色使其更加吸引人。
学习目标
单元学习目标 对应单元目标 本课学习目标
理解植物在自然界中的角色与活动。 探索植物对人类生活的含义。 学习如何与他人沟通植物的重要性。 认识植物在生态系统中的支持作用。 培养对植物与环境关系的认知和尊重。 使用单元中的单词和表达方式谈论植物。 使用描述性语言来描绘植物的特征和环境。 描述植物对生态系统和文化的意义。 学生将能够描述不同植物的特性和它们在自然界中的角色。 学生将能够通过海报展示植物对人类文化和环境的影响。 学生将能够表达对植物重要性的理解，并探讨它们在不同文化中的地位。
3.评价任务 评估维度 评估标准 评估方式 评估主体
海报内容的准确性：评估海报中关于植物信息的准确性和相关性。 语言表达能力：评估学生在海报制作和口头展示中使用英语的能力。 创意与原创性：评估海报设计的创意和原创性。 展示技巧：评估学生在展示海报时的表达清晰度和吸引力。 海报内容的准确性：海报应包含正确的植物信息，如名称、特性、用途等。 语言表达能力：学生应能正确使用时态、语法结构，并能流畅地表达思想。 创意与原创性：海报设计应具有独特性，展示学生对植物主题的个人理解。 展示技巧：学生应能清晰、自信地展示海报，并有效地传达信息。 海报内容的准确性：通过检查海报内容与研究资料的一致性进行评估。 语言表达能力：通过观察学生在小组讨论和展示中的口语和书面表达进行评估。 创意与原创性：通过比较不同海报的设计元素和主题表达进行评估。 展示技巧：通过观察学生在班级前展示海报时的表现进行评估。 教师：负责设计评估框架，提供反馈，并根据学生表现进行评分。 同伴：通过同伴评审，参与评估学生海报的创意和展示技巧。 自我评估：鼓励学生对自己的作品和表现进行反思和自我评价。
6.教学过程
教学目标 教师活动 学生活动 学习评价
学生能够理解植物在自然界和人类生活中的重要性。 学生能够通过小组合作完成海报的制作，并进行展示。 导入新课：展示一些植物的图片，引导学生讨论植物在他们生活中的作用。 指导小组活动：分发任务卡片，指导学生如何进行小组合作，搜索信息并决定海报的主题。 提供语言支持：提供语言提示和示例句子，教授学生如何使用语言提示和表达方式来描述植物。帮助学生在制作海报时使用恰当的语言表达。 检查与反馈：在学生制作海报的过程中，巡视指导，提供及时的反馈和建议。 小组讨论：学生分组讨论并决定海报的主题和内容。 信息搜索：利用图书馆或网络资源，搜索不同植物的相关信息和图片。 制作海报：根据教师提供的大纲和语言提示，设计并制作海报。 展示与讨论：每组展示他们的海报，并与其他小组分享和讨论。 过程评价：观察学生在小组合作中的参与度和合作精神。 成果评价：评价学生海报的内容、设计和语言表达。 自我评价：鼓励学生对自己的工作进行反思和自我评价。
设计意图：通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。 通过信息搜索和海报制作，提高学生的信息处理和创意表达能力。 通过展示和讨论，增强学生的自信心和口头表达能力。
教学目标 教师活动 学生活动 学习评价
学生能够反思并深化对植物重要性的理解。 学生能够识别并表达自己在描述植物重要性方面的优势和需要改进的地方。 学生能够使用单元中学到的词汇和表达方式来描述植物。 引导学生进行反思活动，确保每个学生都有机会表达自己的理解。 提供反思的框架或问题，帮助学生组织他们的想法。 评估学生的反思，给予积极的反馈和建议。 完成单元学习后，进行个人反思，思考对植物重要性的理解。 使用单元中的词汇和表达方式，描述植物的重要性和自己的感受。 识别自己在表达植物重要性方面的优势和需要改进的地方。 通过学生的反思报告来评估他们对植物重要性的理解深度。 根据学生的自我评估来评价他们对自己学习成果的认识。 教师对学生的反思进行评价，提供反馈，帮助学生认识到进步和需要努力的领域。
设计意图：通过反思活动，鼓励学生深入思考和内化所学知识。 通过自我评估，培养学生的自我意识和自我改进的能力。 通过使用单元中学到的词汇和表达方式，加强学生的语言运用能力。
5.板书设计:
Plants Posters Project - Title: The Power of Plants - Importance in Nature - Cultural Significance - Uses and Products - Influence on World
6.作业设计：
个人作业：完成一份关于植物的简短研究报告，描述其特性和用途。 小组作业：制作并展示海报，展示植物的重要性和多样性。
教学反思与改进
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