资源简介

(共32张PPT)
第七单元
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
体会静态描写和动态描写的表达效果。
搜集资料，介绍一个地方。
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单元导语
s世界各地
体会静态描写与动态描写的表达效果
19 牧场之国
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预学交流
牛犊 公爵
毛毡 牲畜
呼噜 吆喝 哞哞声
极目远眺 飞驰 膘肥体壮
d
jué
zhān
chù
yāo
mōu
tiào
biāo
lū
chí
牛犊
马驹
羊羔
返 回
公爵
一指中国古代五等爵位的第一等；
二指英国等国贵族的最高位号。
借助资料 长知识：
牛犊 公爵
毛毡 牲畜
呼噜 吆喝 哞哞声
极目远眺 飞驰 膘肥体壮
d
jué
zhān
chù
yāo
mōu
tiào
biāo
lū
chí
毛毡：多采用牛、羊毛制成，具有耐磨、高温等特点。
畜
蓄xù（积蓄)
多音字：
{
chù（牲畜)
xù (畜牧业)
形近字：
牛犊 公爵
毛毡 牲畜
呼噜 吆喝 哞哞声
极目远眺 飞驰 膘肥体壮
d
jué
zhān
chù
yāo
mōu
tiào
biāo
lū
chí
呼噜
哞哞
拟声词
咩咩 嘎嘎 咯咯哒
啊呜啊呜 叽叽咕咕
牛犊 公爵
毛毡 牲畜
呼噜 吆喝 哞哞声
极目远眺 飞驰 膘肥体壮
d
jué
zhān
chù
yāo
mōu
tiào
biāo
lū
chí
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
畜
右半部分写得紧凑一些
上半部分是“玄”，不能写成“艹”。
重难点字书写指导
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整体感知
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批注关键词句，并说说课文主要内容。
学法指导：
时间景物
抓关键句
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
荷兰，是水之国，牧场之国，也是花之国。
总起句
统领全文
质疑
为什么荷兰是牧场之国？
为什么荷兰是自由之国呢
荷兰是什么样的？
作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？
默读全文，自学批注关键词。感受作者眼中真正的荷兰是什么样的？
共学品读
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
荷兰的国土一半以上低于或平均于海平面，其中1/4的国土海拔平均还不到一米，多年来，填海造地也挖了很多运河，就在这样的国土上，还有1/3的地区全是牧场，是名符其实的牧场之国。
资料袋
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
静态描写
比喻
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
拟人
结合牧场的环境思考：牛群吃草为什么能“非常专注”？
因为谁都不叫喊吆喝，水草丰茂，没有同伴的争食，四周唯有丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。
仿说一个能体现专注的画面。
他（ ）时非常专注，（ ）。
同学们（听课）时非常专注，（眼睛一眨不眨地盯着黑板，仿佛屏蔽了周围所有的事物。）
牛群可能一边慢吞吞的咀嚼着青草，一边摇动着它们的尾巴；可能一边慢悠悠的散步，一边哞哞的哼着小曲；也可能一边睡着大觉，一边享受着日光浴。
我能想象
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
比喻
拟人
碧绿草原牛成群
同学们，碧绿草原牛成群的画面真是恬静美妙。下一节课，我们继续品读欣赏牧场之国，感受动物与人、与环境的和谐相处之美。
课堂小结
1.写一写本课的14个生字：
仪、眺、骏、驰、辽、绵、凳、
吆、铛、罐、恢、踢、牲、畜
2.搜集荷兰水之国、花之国、风车之国、牧场之国的有关资料，做一期手抄报。和同学们互相交流。
作业

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