资源简介 第三单元9.猎人海力布(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。本文是_________故事。(5分钟)字词过关 写上拼音。 酬____ 誓____ 谎____ 牺____ 组词 酬( )( )珍( )( )叮( )( ) 嘱( )( )塌( )( )焦( )( ) 誓( )( )谎( )( )延( )( ) 悔( )( )扶( )( )(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 1.第一部分(__~__):讲海力布平时热心助人。 第二部分(__~__):写海力布救了( ),龙王为了感谢他,把( )送给了海力布。 第三部分(__~__):写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息,并为了拯救乡亲们牺牲了自己。 第四部分(__~__):写人们永远( )海力布。 2.下列句子运用了什么描写方法? (1)海力不想珍宝,我倒不在乎,能听得懂动物的话,对一个猎人来说实在是太好了。_______________ (2)海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”_____________________________________ (3)海力布对小蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!” _________________________10.牛郎织女(一)(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。本文是_________故事。(5分钟)字词过关 1.写上拼音。 嫂____ 恳____ 筛____ 歹____ 罕____梭___监___ 狱___ 酿___ 瞌___ 落___ 婚___ 2.组词 郎( )( )爹( )( )嫂( )( ) 辆( )( )歹( )( )罕( )( ) 纱( )( )妻( )( )趟( )( ) 托( )( )溜( )( )婚( )( ) 辈( )( )挨( )( ) 3.多音字 落____( )____( ) ____( )____( )(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 1.第一部分(__~__):讲介绍牛郎凄苦的身世。 第二部分(__~__):( )和( )相依为命,结下了深厚的感情。 第三部分(__~__):得到老牛相助,与织女相识。 2.第3自然段的中心句是哪句?从文中用“__________”画出来。 3.本文讲诉了牛郎关心老牛,与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事,表达了_____________的劳动人民对美好生活的向往和追求。11*.牛郎织女(二)(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。(5分钟)字词过关 1.写上拼音。 俭____ 皇____ 偎____ 衰____ 珊____瑚____礁____框____ 拗____ 2.多音字 拗____( ) ____( ) ____( )(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 1.第一部分(__~__):写牛郎织女过上了幸福的生活,但老牛死了。 第二部分(__~__):写王母娘娘抓走了织女,牛郎带着孩子追赶,王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。 第三部分(__~__):写牛郎织女从此隔河相望,只在每年农历七月初七的夜晚才能在鹊桥上相会。第四单元12.古诗三首(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。作者_________(5分钟)字词过关 1.写上拼音。 乃____ 熏____ 亥____ 恃____ 擞____ 2.组词 祭( )( )乃( )( )熏( )( ) 杭( )( )亥( )( )恃( )( ) 哀( )( )拘( )( ) 3.注释 示儿________ 元________ 乃翁________ 邸________ 生气________ 恃________(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 1.《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望,表达了他渴望收复______,统一祖国的爱国情怀。 2.《题名安邸》作者以______的语言写出了当政者纵情声色,并通过“______”与“______”的对照,揭露了当权者的腐朽本质,表现出作者对当政者不思收复失地的激愤以及对国家命运的担忧。 3.《____________》描写当时社会政治死气沉沉的状况,表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。13.少年中国说(节选)(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。作者_________(5分钟)字词过关 1.写上拼音。 泻____ 鳞____ 惶____ 胎____ 履____ 哉____ 2.组词 泻( )( )潜( )( )试( )( ) 胎( )( )皇( )( )履( )( ) 疆( )( ) 3.多音字 少____( )____( ) 横____( )____( ) 干____( )____( ) 作____( )____( )(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 完成注释 隼_____________ 矞矞皇皇_____________ 干将发硎,有作其芒_______________________ 天戴其苍,地履其黄_______________________ 哉_____________ 2.少年智则______,少年富则______,______则国强,______则国独立,少年自由则______,少年进步则______,少年胜于欧洲,则_________________,少年雄于地球,则_________________。14.圆明园的毁灭(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。作者_________(5分钟)字词过关 1.写上拼音。 估____ 煌____ 珑 ____ 剔 ____ 澜 ____ 陵____宏____ 奉____烬____ 2.组词 毁( )( )估( )( )拱( )( ) 辉( )( )煌( )( )殿( )( ) 陵( )( )览( )( )境 ( )( ) 宏( )( )唐( )( )闯( )( ) 统( )( )销( )( )奉( )( ) 3.多音字 量____( )____( )(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 1.第一部分(__~__):开篇点题,阐明圆明园毁灭的巨大影响。第二部分(__~__):介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵历史文物,再现了圆明园当年的宏伟壮观。 第三部分(__~__):作者用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。 2.本文描述了圆明园( )的景观和( )肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者蛮横行径的仇恨,激发了人们不忘国耻、振兴中华的( )感和( )感。15*.小岛(5分钟)要求1: 读课文2遍,共有( )个自然段。作者_________(5分钟)字词过关 1.写上拼音。 域____ 艇____ 矛____ 盾____ 筷____ 炊____ 哼____ 喉____ 咙____ 勺 ____ 搅____ 舀____ 2.多音字 哼____( )____( )(5分钟)课文内容 根据课文内容填空。 1.(1)第一部分(__~__):写将军上岛时发生的事情—将军发现菜地,决定留下。 (2)第二部分(__~__):写晚饭时发生的事情—将军看到菜地全貌之后,来到饭堂给战士们分菜汤。 (3)第三部分(__~__):写第二天早晨发生的事情,将军离开后,向小岛行了一个军礼。 2.本文讲述了( )来小岛视察时,观看战士们种的菜地,晚饭时( )单独吃蔬菜而与战士们分享蔬菜的故事。赞美了守岛战士们( )、爱到如家的美好品质,也歌颂了( )与战士们之间相互关爱的深厚情谊。 展开更多...... 收起↑ 资源预览