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(共21张PPT)
7.2节奏与旋律
Part1
我在多个集体中
思考：试着梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多
少种，都是什么角色
戮在多个集体中
社会中
家庭里
学校里
探究与分享
小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
　　《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
（3） 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
个人节奏与集体旋律的关系
探究与分享
小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
小倩是否“出卖”了集体？为什么？
小鑫是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
如何认识个人的生活节奏和集体旋律的关系？P67
（1）每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
（2）当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
小结
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
讨论：你有过类似的体验吗？这个时候你会怎么做呢？
大周的烦恼
还有两天就跳大绳比赛了，希望同学们利用自习课时间进行强化训练。
——学校跳绳队
教练
最近奶奶生病了，爸爸妈妈每天还要上班，作为家庭中的一员，我要为他们分担一些家务劳动。
——大周
班级期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带大家好好复习，为期末考试冲刺！
——数学老师
活动
1.假如你是大周，面对不同角色冲突，做选择时应考虑哪些因素
2.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，应如何选择？
处理角色冲突的方法？P68
（1）我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（3）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
集体中的小群体
Part 2
我们班的小群体
志趣相投
生活背景类似
个性相似
相互学习
相互倾诉
释放压力
小
体
群
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的同学，会自觉或不自觉地形成小群体。
同龄人的小群体：一般由几个或者十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
《励志保安团》
思考：
励志保安团的故事给我们什么启示？
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体的影响（积极）
《少年群殴》
小群体的影响（消极）
思考：少年群殴又给了我们什么启示？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
补充：什么是小团体主义？（练习册P39）
什么是小团体主义？
小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。
拓展
16岁的男孩小华，在游戏机房里认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。这个小小年纪的“瘾君子”让我们在叹息之余，更为他交友不慎而痛心。
小群体
小团体（小帮派）
江湖义气
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义(贬义)。
小群体
小团体
有好也有坏
就是坏的！
拓 展
1．这是一个特殊的小群体，他们的共同特征是父母虽然就在身边打工，但很多时候只能从睡梦中迷糊地听到他们回家的声音，或者从偶然放下的“零花钱”中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ）
A．志趣相投 B．个性相似
C．年龄一样大
D．生活背景类似
2．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们 （ ）
A．能辨别是非 B．能坚持正确的行为
D．能坚持集体主义
C．已形成小团体主义
3．“万人操弓，共射一招，招无不中。”“民齐者强。”“高树靡阴，独木不林。”阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )
A．成员数量的多少决定集体的力量
C．现代社会需要合作而不需要竞争
D．保障个人合法利益是集体的责任
B．团结的集体才有凝聚力和战斗力

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