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第 12课近代战争与西方文化的扩张
【学习目标】
1．了解独立战争后美国文化与拉丁美洲文化的主要内容，理解其发展的原因和影响。
2．知道拿破仑战争后欧洲文化重构的主要表现，理解拿破仑战争与欧洲文化重构的关系。
3．了解欧洲殖民者文化侵略的主要表现，理解欧洲殖民者文化侵略的特点和影响。
【学习重难点】
重点：独立战争后的美国文化，拿破仑战争后的欧洲文化重构
难点：理解战争对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机
知识梳理
(一)独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1.美国文化的多元特征
(1)多元特征的孕育
①北美居民在种族、血缘和宗教上具有多源性和多样性。
②在开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合。
(2)共同文化的形成
①美式英语的形成；饮食文化、艺术生活本土化；地方自治，勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美文化的一部分。
②独立战争直接推动了美利坚文化的形成。
2.拉丁美洲的文化
(1)变化原因：西班牙、葡萄牙的殖民统治；大量西、葡移民的到来；拉丁美洲的独立运动。
(2)变化的表现：形成等级分明的“混血社会”；传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教；拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一；考迪罗独裁权力的形成。
(二)拿破仑战争后欧洲文化的重构
1.原因
(1)拿破仑通过战争建立了一个庞大帝国，传播了启蒙思想。
(2)拿破仑压迫被征服地区，欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨。
2.内容：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。
3.代表
(1)俄国的“十二月党人”，试图推翻沙皇专制制度和农奴制。
(2)波兰华沙发动了争取民族独立的起义。
(3)普鲁士进行不彻底的废除农奴制改革。
(4)奥地利和普鲁士发生要求建立统一的独立国家、制定宪法的革命。
(三)欧洲殖民者的文化侵略
1.目的：改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的。
2.方式：向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。
3.影响：被侵略的民族不同程度地接受外来文化，但也努力保护传统文化，其文化呈现出新的多样性。
4.代表国家：中国、印度、埃及等。
知识拓展
拿破仑战争后欧洲政治文化出现的新因素
(1)新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大。他们要求争取更多的权利，进一步扫除资本主义发展的障碍。
(2)民族民主意识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。
(3)维也纳会议确立的维也纳体系压制革命，违背历史发展潮流，引起欧洲各国的反对。
(4)欧洲各国贵族军官、工人、学生和市民等积极参加革命，表现出极大的革命热情。
达标检测
1.在拿破仑战争导致国家危亡的紧急状态下，由普鲁士自由派官僚推动了一场政治改革，对君主绝对主义体制下的行政制度进行重组，以“行政自由”代替“党政自由”，形成了普鲁士现代行政的独特观念。据此可知，德国（）
A. 是融合了君主制与现代民主因素的混合体
B. 君主制作为权力的核心受到了根本性触动
C. 行政制度变革的程度和方式与英法相同
D. 国家构建过程中脱离欧洲发展的基本模式
2.俄国普希金在《皇村回忆》中认为，拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”，他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”，“马上燃起新战争的可怕烽烟”，以至于诗人惊呼“人间的灾星出现了”。由此可知（）
A. 普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝
B. 《皇村回忆》是二手史料，评价真实可信
C. 普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值
D. 历史上对拿破仑的评价已成定论，此评价不可信
3.杰斐逊起草的《独立宣言》初稿谴责了奴隶贸易，但后来在正式发布时却删掉了这一内容；1787年宪法中也没提及废除黑人奴隶制的内容。导致这一结果的直接原因是（）
A. 邦联政府的软弱无能 B. 北美殖民地与宗主国英国的矛盾
C. 种植园奴隶主的反对 D. 联邦政府与地方各州政府的矛盾
4.美国独立战争期间，各州制定的宪法都附上了《权利法案》，其中列举了政府在任何借口下都不得侵犯的人民的基本权利和自由，如出版自由、请愿权利；建立陪审审判制度、人身保护令制度；禁止建立常备军等。这表明，新生的美国（）
A. 采取了英国的政治体制 B. 深受启蒙思想的影响
C. 威胁了人民的基本权利 D. 采纳了联邦制的模式
5.拿破仑以深信不疑的热情坚持把他的《民法典》移植到附庸国去。他认为这个法典是根据正义和人类关系的本质制订的，因此应适用于一切国家，仅需略作修改就行。从西班牙到波兰，从易北河口到墨西拿海峡，所有的附庸国都着手进行了改革。这些事
A. 有利于附庸国法治思想的传播 B. 树立了拿破仑在整个欧洲的权威
C. 引发了被侵略国家的强烈不满 D. 重构了十七世纪欧洲的政治文化

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