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三年级道德与法治《家庭的记忆》教学设计（第1课时）
一、教学目标
1. 引导学生了解家庭的重要性及家庭记忆的意义。
2. 激发学生分享自己家庭记忆的兴趣与意愿。
二、教学重难点：激发学生分享自己家庭记忆的兴趣与意愿。
三、教学方法
1.讲述法：通过讲述故事或案例，引导学生理解家庭记忆的意义。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭记忆。
四、教学流程
1. 导入新课：通过提问你们对家庭有什么特别的记忆吗？”来激发学生的兴趣。
老师：同学们，早上好！在开始我们今天的课程之前，我想先和大家聊一个轻松的话题。你们对家庭有什么特别的记忆吗？是那些与家人一起度过的温馨时光，还是某个特别的日子？
学生A：老师，我记得每年春节的时候，我们全家都会聚在一起包饺子、看春晚，那种氛围特别温馨。
老师：听起来很美好，春节确实是家人团聚的重要时刻。那其他同学呢？有没有什么特别的家庭记忆？
学生B：老师，我记得小时候过生日，妈妈总是会亲手给我做蛋糕，虽然不如外面的精致，但那种甜蜜和温暖是任何蛋糕都比不上的。
老师：真的很感动，家庭的温暖和爱总是能给我们留下深刻的印象。那么，今天我们要学习的课文，也是关于家庭的，让我们来看看作者是如何通过文字来描绘家庭的美好和温暖的。
2. 新课讲解：讲述家庭的定义、功能及家庭记忆的种类与重要性。
老师：谁能告诉我，你们心目中的家庭是什么样的呢？
学生A：老师，我认为家庭就是我和爸爸妈妈住的地方，是我们可以放松和休息的地方。
老师：很好，A同学给出了家庭的一个基本定义，那就是由亲属关系组成的社会基本单位。但家庭不仅仅是一个物理空间，它还有许多其他的功能和意义。
学生B：老师，那家庭有哪些功能呢？
老师：家庭的功能有很多，比如它为我们提供了物质和情感的支持。在家里，我们可以得到食物、住所和安全感，同时，家也是我们的情感港湾，让我们感受到爱与被爱的温暖。
学生C：那家庭记忆是什么呢？
老师：家庭记忆就是我们在家庭中共同经历、创造和保存的记忆。这些记忆可能是一个重要的家庭事件，如生日聚会、家庭旅行；也可能是一些日常的小事，如一起吃饭、看电视。家庭记忆对于我们的成长和发展非常重要，它们塑造了我们的身份和价值观。
学生D：老师，为什么家庭记忆这么重要呢？
老师：家庭记忆之所以重要，是因为它们是我们与家人之间情感联系的纽带。这些记忆让我们感到自己属于这个家庭，让我们在遇到困难时能够找到支持和力量。同时，家庭记忆也是我们传承文化和价值观的重要途径。
学生E：我明白了，家庭记忆是我们共同的财富。我们应该珍惜和传承这些记忆。
老师：没错，E同学说得很好。希望大家都能珍惜自己的家庭记忆，并在家庭中创造更多美好的回忆。接下来，我们将一起深入了解不同类型的家庭记忆和它们的重要性。
3. 小组分享：将学生分成若干小组，鼓励他们分享自己的家庭记忆，每组推选代表上台展示。
老师：现在，我们要分成几个小组，每个小组都将有一个主题——‘家庭记忆’。我希望你们能深入探索自己的家庭故事，找到那些温馨、有趣或者特殊的记忆，并与其他小组成员分享。
学生A：老师，我们怎样分享呢？是口头讲述还是做点什么？
老师：形式不限，你们可以选择讲述、画图、甚至表演出来，只要能够生动地展示你们的家庭记忆就好。每个小组最后要推选出一名代表，上台来向全班展示。
学生B：这听起来很有趣！我一直想和大家分享我爷爷给我讲的那些战争年代的故事。
学生C：我家虽然没有特别轰轰烈烈的故事，但我觉得那些日常的点滴也很温馨。我想画一幅画来展示。老师：很好，无论是大事件还是小细节，都是你们家庭故事的重要组成部分。记住，分享不仅仅是讲述，更是一种情感的传递。我希望你们能在这个过程中，更加珍惜自己的家庭。（学生们开始分组讨论，积极准备他们的家庭记忆分享）
老师：很好，我看到大家都很投入。记住，我们不仅要分享，还要倾听。每个家庭的故事都是独一无二的，都值得我们去尊重和欣赏。
4. 课堂小结：总结学生的分享，强调家庭记忆对个人成长的重要性。
老师：好了，同学们，我们今天的分享会非常精彩。我听到了很多关于你们家庭记忆的故事，每一个都充满了温暖和力量。在结束之前，我想和大家一起做个小结。
学生A：老师，您打算怎么总结呢？
老师：首先，我想强调的是，家庭记忆对我们每一个人的成长都有着不可估量的重要性。它们是我们人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路。
学生B：是的，我分享了我小时候和爷爷一起钓鱼的故事，那个记忆让我学会了耐心和坚韧。
老师：很好，B同学。你看，这就是家庭记忆的力量。它们不仅仅是关于过去的事情，更是关于我们从中学到的经验和教训。
学生C：我分享了我和家人一起庆祝春节的经历，那个记忆让我更加珍惜和家人的团聚时光。
老师：C同学说得很好。家庭记忆也是我们情感的纽带，它们让我们更加珍惜和家人的关系，更加懂得感恩和付出。
学生D：我还分享了那次我们全家一起参加户外徒步活动的经历，虽然很累，但是大家相互鼓励、一起克服困难的过程让我非常难忘。
老师：D同学，你提到的这次经历非常棒。它告诉我们，家庭记忆不仅仅是美好的回忆，更是我们面对困难和挑战时的精神支柱。
老师：所以，同学们，让我们珍视这些宝贵的家庭记忆吧。它们是我们成长的见证，也是我们前行的动力。在未来的日子里，无论我们走到哪里，这些记忆都会陪伴着我们，给我们力量和支持。
全班学生（齐声）：谢谢老师！
五、作业布置：让学生回家与家人一起回忆并整理家庭记忆，准备在第二课时进行分享。

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