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第四课 准确把握概念
第二单元 遵循逻辑思维规则
第2框 明确概念的方法
课前回顾
1、概念的基本特征？
2、概念外延之间的关系和划分依据？
小明有事请朋友帮忙，给朋友送去一个礼物。
朋友：“你这是什么意思？”
小明：“没什么意思，意思意思而已。”
朋友：“你这就不够意思了。”
小明：“小意思，小意思。”
朋友：“你这人真有意思。”
小明：“其实也没有别的意思。”
朋友：“那我就不好意思了。”
小明：“是我不好意思。”
思考：为什么小明和朋友能够无障碍交流？
因为彼此都能明确对方同一语词表达的不同概念。
那么，明确概念的方法又有哪些呢？
导入
【学习目标】
1.明确并区分内涵与外延的方法；
2.正确理解定义的逻辑结构，下定义的规则；
3.理解概念外延划分的规则。
自 主 学 习
阅读教材P26-29,梳理标划以下问题答案。
1.明确概念内涵的方法是什么？
2.定义的含义、构成、最基本最常用的方法？
3.下定义的要求？下定义遵循的逻辑规则及违反的逻辑错误？
4.明确外延的方法是什么？
5.什么是划分？划分的构成是怎样的？
6.正确划分的要求？划分的逻辑规则及违反的逻辑错误？
一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？(1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。(2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。第页知识讲解探究与分享明确概念内涵的方法1.明确概念内涵的方法：P26明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。2.定义（1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。（2）构成结构：被定义项 定义联项 定义项被定义项：需要明确的概念定义项：用来表现概念的内涵定义联项：把被定义项和定义项连接起来的部分第页知识讲解（3）最基本、最常用的方法：种差+属概念2.定义种差+属概念（3）最基本、最常用的方法：以语言文字为工具形象化地反映客观现实艺术的文学就是被定义项定义联项定义项种差+属概念①属概念是指被定义项的属概念；②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。第页知识讲解能思维并能够制造和使用生产工具动物的人是被定义项定义联项定义项种差+属概念①“人”的属概念是“动物”。在“动物”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“动物”的种概念，如“猩猩”、“狗”等。②能思维并能够制造和使用生产工具是人与其他动物在本质属性上的差别，即种差。小试牛刀第页知识讲解3.下一个正确定义的要求（1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。①定义项与被定义项的外延必须全同②定义项不能直接或间接地包含被定义项③定义一般不能用否定形式④定义不能用比喻第页知识讲解①定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。“定义过宽”“定义项”的外延“被定义项”的外延＞“定义过窄”“定义项”的外延“被定义项”的外延＜假设以下语句都是定义：（1）商品是劳动产品。（2）商品是用人民币交换的劳动产品。定义过宽定义过窄4.下定义应遵循的逻辑规则第页知识讲解②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。“同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念；“循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念；假设以下语句是定义：（1）麻醉就是麻醉剂所起的作用。（2）逻辑学是研究逻辑的科学。（3）迷信的人就是相信鬼神的人。（4）偶数就是奇数加一所得的数。同语反复循环定义注意：下定义就是用定义项去明确被定义项。也正是因为被定义项不明确，才需要用定义项去加以明确。因而定义项必须是一个明确的概念。4.下定义应遵循的逻辑规则第页知识讲解③定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。假设以下语句是定义：（1）哲学不是文学。（2）高中生不是社会青年。注意：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：“奇数是不能被2整除的整数”。否定形式：某某不是某某否定性陈述：某某是不某某的4.下定义应遵循的逻辑规则第页知识讲解④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。假设以下语句是定义：（1）儿童是祖国未来的花朵。（2）护士是人间的白衣天使。（3）革命是历史的火车头。示例评析：儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。4.下定义应遵循的逻辑规则第页知识讲解下定义应遵循的规则 违反这一规则的错误
①定义项与被定义项的外延必须全同 “定义过宽”或
“定义过窄”
②定义项不能直接或间接地包含被定义项 “同语反复”或
“循环定义”
③定义一般不能用否定形式 “否定定义”
④定义不能用比喻 “比喻定义”
小结：下定义应遵循的逻辑规则
1.宪法是国家的法律。2.商品是商店出售的物品。3.罪犯就是犯罪的人。4.妻子就是丈夫的爱人。5.犯罪未遂不是犯罪既遂。6.教师是人类灵魂的工程师。7.所谓原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所引起的现象。8、高中生不是社会青年。9、革命是历史的火车头。定义过宽定义过窄同语反复循环定义否定定义比喻定义小试牛刀：判断下列定义的逻辑错误第页知识讲解小试牛刀：判断下列定义的逻辑错误循环定义否定定义比喻定义1.（2022·全国）我们给椅子下定义。首先,椅子是一种“家具”,“家具”是属概念,“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等,椅子和他们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手的,供人坐着的”,这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（ ）①定义须抓住事物的本质属性②种差加属概念是有效的定义方法③不能犯定义过宽的错误④定义不能用比喻形式A．①②B．①③C．②④ D．③④A第页知识讲解一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？体力弱⑴该老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。如图所示，这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。这就使得一些同学不知道自已该站在哪一排了。(2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。正确的划分应该是在同一次划分中只使用一个标准。可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。体力强女同学男同学女同学男同学体力强体力弱体力强体力弱第页知识讲解探究活动：P28什么是划分？如何正确划分？要求？1.明确概念外延的方法：P26明确概念的外延，可以运用划分的方法。2.划分（1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。（2）方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。（3）构成结构：母项：是通过划分来揭示其外延的概念子项：是对母项划分后所得到的概念划分标准：是对母项进行划分的根据母项子项例如：战争分为正义战争和非正义战争。母项子项第页知识讲解如：以性别为划分标准，“人”划分为“男人”和“女人”以年龄为划分标准，“人”划分为“老年人”、“中年人” 、“青年人” 、“少年” 、“幼年” 。3.作出正确划分的要求P28概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。（2）要遵循划分的逻辑规则。①子项的外延之和必须等于母项的外延。②在同一次划分中，只能用同一个标准。③划分应该逐级进行，不能越级。第页知识讲解A.划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。B.多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。例如：选票分为赞成票和反对票。生物分为动物和植物。例如：实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑（1）子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。4.划分应遵循的逻辑规则及违反规则所犯的逻辑错误第页知识讲解【巩固知识】请指出以下划分犯了什么错误。①文学包括小说、诗歌、戏剧②从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场划分不全多出子项（2）在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。例如：战争分为常规战争和世界战争。邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。是否使用核武器为标准划分战争范围为标准邮件的介质为标准划分邮件处理方式为标准划分邮件所达地域为标准划分例如：现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。以地域为标准划分以社会性质为标准划分第页知识讲解4.划分应遵循的逻辑规则及违反规则所犯的逻辑错误农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。经济作物粮食作物同一级关系同一级关系属于（3）划分应该逐级进行，不能越级。第页知识讲解4.划分应遵循的逻辑规则及违反规则所犯的逻辑错误否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。例如：数可以分为有理数、无理数和虚数——越级划分（4）子项的外延必须为不相容的关系。（补充）错误表现：否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误。例如：战争分为常规战争和世界战争。这个划分不尽犯了划分标准不一的逻辑错误，同时也犯了子项相容的错误，因为常规战争和世界战争是相容的，存在战争既是常规战争，又是世界战争。事实上，历史上的两次世界大战都是常规战争。第页知识讲解4.划分应遵循的逻辑规则及违反规则所犯的逻辑错误01逻辑规则逻辑错误举例子项的外延之和必须等于母项的外延“划分不全”或“多出子项”在同一次划分中，只能用同一个标准“划分标准不一”各子项必须是同一个层次的概念，划分应该逐级进行，不能越级“越级划分”划分的各子项应当互不相容“子项相容”【课堂练习】判断以下犯了哪些逻辑错误①犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。②文学包括小说、诗歌、戏剧。③马克思主义哲学包括历史唯物主义和唯物论、认识论、辩证法。④文学分为诗歌、戏剧、小说、散文和美术。⑤报纸分为全国性、地方性、综合性、专业性、日报、晚报等。第页知识讲解A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。B.农田里有棉花、油菜花和粮食作物。C.从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场。D.选票分为赞成票和反对票。辨一辨，下列划分是否正确？为什么？标准不一越级划分多出子项划分不全第页知识讲解
材料一：很多年前，通讯工具的外延只限于电话、电报等，而今通讯工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。
　材料二：思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。
结合上述材料，你认为概念的内涵和外延是固定不变的吗？
探究与分享3
概念是变化发展的
①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。例：“原子”在古希腊人那里，被认为是一些不可分割的微粒，而到了17-18世纪，“原子”被认为是当时科学发展所能达到的关于物质结构的最深层次，20世纪初，又推翻了“原子不可分”的旧观念，对“原子”的认识还会深入。5.概念的内涵和外延是变化发展的 P29-3第页知识讲解1.（2022·全国）“期刊分为月刊和季刊。”这一划分（）A．划分不全B．划分标准不一C．多出子项D．越级划分A课堂检测第页2.下列划分及其所犯错误对应正确的是（ ）①调解分为人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解、诉讼外调解——多出子项②第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有抚养关系的继子女——越级划分③知识产权分为著作权、专利权、注册商标专用权、土地承包经营权——划分标准不一④自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人——划分不全A．①③B．①④C．②③D．②④D××课堂检测第页
明确内涵的方法
含义
种差加属概念
遵循必要的逻辑规则
构成
定义
方法
明确概念的方法
明确外延的方法
划分
遵循划分的逻辑规则
含义
方法
构成
把一个属分为几个种
知识框架图

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