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三年级道德与法治《爸爸妈妈在我心中》教学设计（第2课时）
一、教学目标：
1. 深化学生对父母爱的理解，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生用实际行动表达对父母的关爱。
二、教学重难点：深化学生对父母爱的理解，培养学生的感恩之心。
三、教学活动：
1. 亲情互动：组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进亲子关系。
2. 实践活动：让学生在课后按照自己制定的计划去关爱父母，并记录下自己的行动和感受。
四、教学过程：
1. 复习导入： 回顾上节课的学习内容，引导学生思考如何表达对父母的关爱。
老师：大家好，我们开始上课之前，我们先回顾一下上节课的内容。上节课我们讨论了关于家庭的重要性和如何表达对家人的关爱。谁能帮老师回忆一下，我们之前提到了哪些表达关爱的方式呢？
学生A：我记得我们说过可以通过陪伴、帮助做家务和关心他们的感受来表达对父母的关爱。
老师：很好，学生A回答得非常准确。那么，今天我们将继续深化这个话题，特别是关于如何更具体地表达对父母的关爱。大家有没有什么新的想法或者例子可以分享呢？
学生B：我觉得可以每天给父母一个拥抱，告诉他们我爱他们，这样可以让他们感受到我们的关心。
老师：非常棒的建议，学生B。拥抱和直接的言语表达确实是非常直接和有效的关爱方式。
老师：看来大家都有很多自己的想法和建议。那么，在接下来的学习中，我们将一起探讨和实践如何将这些关爱的方式融入到日常生活中，让我们的父母感受到更多的爱和温暖。
2. 故事分享： 分享一些孩子感恩父母的故事，激发学生的情感共鸣。
老师：接下来，我想先和大家分享一个关于孩子感恩父母的小故事，看看大家能不能从中找到一些共鸣。
学生A：老师，是什么样的故事呢？
老师：这是一个发生在小镇上的真实故事。有一个叫小明的孩子，他的家庭并不富裕，但他的父母总是尽力给他最好的。小明很懂事，他知道父母为了他的学费和生活费，每天都要辛苦工作。
学生B：那小明是怎么做的呢？
老师：有一天，小明发现妈妈因为工作而累病了，他看在眼里，急在心里。于是，他决定放学后去附近的菜市场帮忙卖菜，用赚来的钱给妈妈买药。虽然每天都很累，但小明觉得能为妈妈分担一些压力，他觉得很开心。
学生C：小明真懂事，我也应该多为父母考虑。
老师：是的，小明的故事让我们明白，感恩不仅仅是一句谢谢，更是用行动去回报父母的付出。在我们成长的过程中，父母为我们付出了太多，我们应该学会珍惜和感恩。
学生D：老师，我也想分享一个我自己的故事。有一次我生病了，妈妈整夜没睡守着我，给我喂药、擦汗。那一刻，我深深感受到了妈妈的爱。从那以后，我更加珍惜和妈妈在一起的时光，也尽量多做一些家务，减轻她的负担。
老师：非常好，D同学。你的故事也很感人。我们每个人都可以从自己的经历中找到感恩的力量。希望大家都能像小明一样，用实际行动去感恩父母，让爱在我们心中生根发芽。
3. 制定计划： 让学生制定一个关爱父母行动计划，明确自己可以为父母做些什么。
老师：现在，我想和大家讨论一下，我们如何以实际行动去关爱我们的父母呢？
学生A：老师，我觉得我们可以多陪陪父母，比如周末和他们一起出去散步，或者在家聊聊天。
老师：非常好，A同学。陪伴是最长情的告白，你提到了一个很重要的点。那么，还有没有其他的方式呢？
学生B：我觉得我们可以帮父母分担一些家务，比如洗碗、扫地这些小事。他们每天都很忙，我们能做的就尽量去做。
老师：B同学的想法也很棒！家务事虽小，但能帮父母减轻负担，就是我们对他们最好的关爱。
学生C：老师，我觉得我们可以多关心父母的身体健康，比如提醒他们按时吃药，或者带他们去医院做检查。
老师：C同学真细心，关注父母的身体健康也是非常重要的。那么，我们能不能把这些想法整合起来，制定一个关爱父母行动计划呢？
学生们：可以！
老师：好，那我们现在就来一起制定这个计划。首先，我们要明确每周可以做的事情，比如每周至少陪父母散步一次，帮父母做两次家务，提醒他们注意身体健康等等。然后，我们可以把这些事情记录在一张表格上，每天检查自己是否完成了计划。
学生们：好的，老师。
老师：非常好，同学们。我相信只要我们用心去做，我们的父母一定能感受到我们的关爱。记住，爱是需要表达的，不仅要用言语，更要用行动。现在，让我们开始吧！
4. 教师点评： 对学生的计划进行点评和指导，确保计划的可行性和有效性。
学生A：老师，我制定了一个关爱父母的行动计划，想请您帮我看看是否可行。
教师：很好，让我们一起来看看你的计划吧。
学生A：我计划每周至少给父母打一次电话，询问他们的近况和身体状况。然后，每个月回家一次，陪伴他们吃饭、聊天，并帮助他们处理一些家务事。
老师：这个计划看起来很有孝心，也很实际。但是，小李，我们还需要考虑一些细节问题。首先，打电话的时间要选择在父母方便的时候，比如晚上他们休息前。其次，回家陪伴他们的时候，你可以尝试了解他们的兴趣爱好，这样聊天的内容会更加丰富有趣。
学生A：谢谢老师，我会注意的。我还计划在父母生日或者重要节日的时候，给他们送上一份特别的礼物，表达我的感激和爱意。
老师：这个主意很棒！但是，送礼物的时候，我们要注重心意，而不是价格。你可以考虑自己动手制作一些贺卡或者小礼物，这样更能体现你的用心。
学生B：我想参加一些社区组织的志愿者活动，学习一些照顾老人的知识和技能，以便更好地关爱父母。
老师：非常好，参与志愿者活动不仅能让你学习到很多实用的知识和技能，还能让你更加深入地理解关爱老人的意义。我支持你这样做。
学生B：谢谢老师！我会按照计划去做的，争取让父母感受到我的关爱和孝心。
老师：我相信你一定能够做到的。记住，关爱父母不仅仅是一种行动，更是一种内心的情感表达。只要我们用心去做，父母一定能感受到我们的爱。
五、作业布置：
1. 写下自己在关爱父母过程中的心得和体会，并分享给老师和同学。
2. 家长反馈：请家长填写一份反馈表，评价孩子在关爱父母方面的表现。

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