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第 22 课 从局部抗战到全国抗战
课程标准
了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
学习重点：
国共第二次合作与抗日民族统一战线的形成
学习难点：
抗日民族统一战线的形成的原因与过程
基础知识
一、局部抗战
1．日本侵华的历史背景
既定国策 1927年，日本在东方会议上制定了侵略中国的总方针
摆脱危机 1929年秋，资本主义世界性经济危机爆发，严重影响日本
加紧部署 1931年上半年，日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署
2．日本局部侵华与国内态度
(1)日本局部侵华
①九一八事变：1931年9月18日夜，日本关东军制造了九一八事变，标志着中国局部抗战的开始。随后，日军占据整个东北。
②一·二八事变：1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗。
③扶植傀儡政权：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
④华北事变：日本在华北逼迫国民政府签署了一系列协定，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。
(2)国内态度
①国民政府：推行“攘外必先安内”方针。
②民众抗日救亡运动兴起：东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。
③中国军队抵抗：1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。
④学生：“华北自治运动”激起北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。
⑤中国共产党：1936年，中国共产党领导的东北抗日联军牵制了大量日军。
3．西安事变
背景 红军长征到达陕北后，蒋介石调集包括张学良的东北军和杨虎城的西北军在内的军队围攻陕北。在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良和杨虎城在西北地区实行联共抗日
经过 1936年12月12日，张学良、杨虎城在劝说蒋介石抗日失败后，发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日
结果 中共中央确定了和平解决西安事变的方针，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张
意义 西安事变的和平解决，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成
二、抗日民族统一战线的形成
1．全面抗战开始：1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变，中国全面抗战由此开始。
2．抗日民族统一战线的建立
通电全国和庐山谈话 1937年7月8日，中国共产党通电全国，呼吁全民族抗战。 1937年7月17日，蒋介石在庐山发表了准备抗战的讲话
洛川会议和红军改编 洛川会议上通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。 红军主力正式改编为国民革命军第八路军，南方八省的红军游击队改编为国民革命军新编第四军
公布宣言和合作实现 1937年9月，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。蒋介石承认中国共产党的合法地位，国共第二次合作实现
三、日军的侵华暴行
1．制造屠杀：1937年12月，日军攻陷南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。
2．殖民统治
政治侵略 实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。1940年3月，汪精卫在南京成立伪国民政府，并签订大量卖国协定
经济掠夺 实行“以战养战”。垄断沦陷区工矿、金融、交通业；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力
军事 在敌后抗日根据地实施“三光”政策。1941至1942年，日军在华北推行“治安强化运动”，对抗日根据地疯狂“扫荡”
3．重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。
4．践踏国际公法：实施细菌战，残杀中国军民。
5．推行“慰安妇”制度。
达标检测
1．1937年9月，蒋介石发表讲话，提出“对于国内任何党派，只要诚意救国，愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者，政府自无不诚接纳，……中国共产党人既捐弃成见，……更望其在御侮救亡统一指挥之下，以贡献能力于国家，与全国同胞一致奋斗，以完成革命之使命。”对此材料解读不正确的是（　　）
A．表明了国民党抗日的决心
B．承认了中国共产党的合法地位
C．有利于国共两党合作抗日
D．国共两党的抗日路线一致
2．1936年“双十节”（中华民国的国庆节），《济南晨报》发表文章，指出“国难，国难，多难未必兴邦；国庆，国庆，请问何庆之有？”导致“国难”的事件包括（　　）
①九一八事变 ②华北事变 ③西安事变 ④八一三事变。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3．1936年12月28日，美国《时代》周刊以大量篇幅报道了西安事变，而刊面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。这反应出《时代》周刊（　　）
A．意在鼓动日本，实现东亚共荣
B．希望示好日本，结成美日同盟
C．主张压制中国，渗透美国势力
D．关注中国局势，担心中日战争
4．学者杨东莼在其《高中本国史》中将抗日战争分为两个时期、五个阶段（下表），从中可以看出（　　）
时期 阶段
第一时期 第一阶段：从七七事变到南京陷落
第二阶段：从日军进犯山东到中国军队撤出徐州
第三阶段：从日军进攻武汉到中国军队撤出武汉
第二时期 第四阶段：中国军队撤出武汉到太平洋战争爆发
第五阶段：从太平洋战争爆发到大战结束
A．作者重点强调抗日民族统一战线的作用
B．作者突出共产党领导的敌后战场的作用
C．作者突出了国民党军队在抗战中的作用
D．作者对抗战的认识由中国转向世界全局
5．1933年，蒋光鼐、李济深等国民党将领与红军签订《反日反蒋的初步协定》；1935年，中共在《八一宣言》中呼吁各党派“兄弟阅墙外御其侮”；一二 九运动中学生高呼“打倒日本帝国主义！”等口号；西安事变后，国民政府接受了“停止内战，联共抗日”主张。上述信息反映的共同历史主题是（　　）
A．国民政府对日态度从妥协退让到坚决抗战
B．民族危机持续加重促使民族意识不断觉醒
C．国民党内部的分化加剧，反蒋派坚持抗日
D．国共两党由互相对峙、内战走向合作抗曰

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