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溶液组成的表示
课题 6.2溶液组成的表示 教学时间
教学目标 1.使学生认识溶液组成，知道溶质、溶剂的概念。2.使学生认识溶液的名称，能根据溶液的名称说出溶质、溶剂。3.使学生知道溶液的质量、体积、密度之间的关系4.使学生会判定反应后溶液中溶质。
教学重点 认识溶液组成说出溶质、溶剂
教学难点 认识溶液组成说出溶质、溶剂
教学方法 讨论 比较 归纳
教学媒体
教学过程：
【创设情景】在上节课中我们已经讨论了溶 ( http: / / www.21cnjy.com )液在人类的生活和生产中有着重要的作用。而在使用溶液时，人们往往需要知道溶液的组成和溶液中各种物质的质量关系。
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1.下列物质中，哪些属于溶液？
① 少量面粉加入水中振荡后的液体② 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳 ③生理盐水④ 稀盐酸 ⑤ 稀硫酸⑥ 冰溶于水⑦ 澄清的海水 ⑧ 液态氧 ⑨ 啤酒
2.溶液是 物，食盐水是 和 的混合物，所有的溶液都是由 和 组成的。被溶解的物质叫 ，溶解溶质的物质叫做 ，在食盐水溶液中， 是溶质， 是溶剂。
【新知导学】：
二、合作、研讨与点拨
（一）溶液的组成
1.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂
溶液 溶质 溶剂
蔗糖水
氯化钠溶液
澄清石灰水
稀盐酸
稀硫酸
碘酒
滴入几滴植物油的汽油
体积分数为70％消毒酒精
一定质量的铁与过量的稀盐酸充分反应后得到的溶液
归纳：
（1）溶质的状态可以是 、 、 ，溶剂状态一般是 ，最常见的溶剂是 。
（2）溶质可以有 种，溶剂只有 种。当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体为溶剂;当两种液体相互溶解时，把量多的物质叫溶剂，量少的物质为溶质;如果有水，不管量多量少，水是溶剂，另一种物质为溶质。
（二）.溶液的命名：溶质的溶剂溶液，如果没有说明溶剂的名称，则溶剂为水
（1）硫酸铜溶于水得到 溶液，简称为
（2）酒精溶于水得到 溶液，简称为
（3）碘溶于酒精得到 溶液，简称为
（4）白磷溶于二硫化碳中，得到 溶液，氯化氢溶于水中，得到 溶液，俗称 。
（5）铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后得到 的溶液
（三）溶液的质量和体积
1.溶液质量= +
溶液的体积≠ ＋ ，为什么？
溶液的质量===溶液的体积×
当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？
①．10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水；
②．10ml酒精和10ml水混合后所得溶液体积 20ml的酒精溶液；
③．某食盐水的密度为1．04克/毫升，现取50毫升的该食盐水，则该溶液的质量 克。
三、总结、反思与提升
（总结）1、溶液的命名：溶质的溶剂溶液
2、溶 质 质 量= ×
3、溶 液 质 量= ÷
溶液的体积≠ ＋ ，
（反思）1、氧化钙放入水中，溶质是什么？为什么？还有什么现象？
2、硫酸铜晶体俗称胆矾、蓝矾，化学式是CuSO4 5H2O，硫酸铜晶体溶于水形成的溶液，溶质是 。
（提升）物质如果和水反应，生成的物质溶于水，则 是溶质
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课堂反馈】完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
【教学反思】溶液组成的表示
课题 6.2 溶液组成的表示 教学时间
教学目标 1.知道溶质质量分数与溶液浓稀的关系。2.掌握溶质质量分数的概念3.掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算
教学重点 掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算
教学难点 掌握与溶液溶质质量分数有关计算题的关键：找准题目中的不变量
教学方法 讨论 比较 归纳
教学媒体
教学过程：
【创设情景】
在农业生产中，有一种种植技术叫无土栽培，无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。无土栽培营养液是多种化合物的水溶液。为了适应不同作物生长的需要，无土栽培营养液的组成是不一样的。
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
硫酸铜溶液的溶质是 ，溶剂是 。
盐酸溶液的溶质是 ，溶剂是 。
铁与稀硫酸恰好完全反应后，溶质是 ，溶剂是 。
30g植物油与10g汽油形成的溶液，溶质是 ，溶剂是 。
30g酒精与10g水形成的溶液，溶质是 ，溶剂是 。
白磷溶解于二硫化碳中，叫做 溶液
氧化钙溶于足量的水中，叫做 溶液
【新知导学】：
溶液组成的表示方法：阅读教材P161-162，（注：ω是希腊小写字母，读作欧米伽）
二、合作、研讨与点拨
活动一、根据公式完成下列问题
（1）根据公式完成下表：
溶质/g 溶剂/g 溶液/g ω（溶质）
蔗糖溶液（1） 10 90
蔗糖溶液（2） 10 40
蔗糖溶液（3） 60 40
蔗糖溶液（4） 20 80
(2) 某食盐水的溶质质量分数为25%，它表示什么含义？
(3) 变式
食盐 水 食盐水 ω（食盐）
100g 5%
8g 20%
活动二、有关溶液的基本计算
例1：冬天，人们常给皮肤上抹上一点甘 ( http: / / www.21cnjy.com )油溶液，使皮肤保持润湿。用400ｇ甘油溶解在100ｇ水中，配制的甘油溶液护肤效果最佳。该甘油溶液的溶质质量分数是多少？
例2：溶液在生产和科研中具有广泛的用途 ( http: / / www.21cnjy.com )。在农业上，为了选种子，需要配制16％的食盐溶液。现有32㎏食盐固体，可配制多少㎏这样的食盐溶液？需水的质量是多少？
活动三、涉及溶液稀释、浓缩的计算
将100 g 20%的氯化钠溶液作如下改变，分析下表中各种量的变化，用“增加”、“减小”、“不变”填空。
( http: / / www.21cnjy.com )
归纳：
稀释前溶质的质量 稀释后溶质的质量
浓缩前溶质的质量 浓缩后溶质的质量
从溶液中取出部分后 不变
例3：实验室使用的稀硫酸，通常都是将市售浓硫酸用水稀释而成的。现要将100 g98%的浓硫酸稀释成24.5%的稀硫酸，需要加水多少克？
练习：欲配制溶质质量分数为30%的糖水250g，需50%的糖水多少克？
三、总结、反思与提升
( http: / / www.21cnjy.com )
拓展：
1.溶液中的溶质可以是被溶解的物质本身，也可能不是。如食盐溶于水，溶质就是食盐。如果加入水中的物质和水发生了反应，则溶质就改变了，如氧化钙加入水中，得到的溶液是澄清石灰水，溶液中的溶质是Ca(OH)2,而不是CaO。CuSO4·5H2O溶于水，得到硫酸铜溶液，溶液中的溶质是CuSO4，而不是CuSO4·5H2O。A g物质完全溶于Bg水中，则所得溶液的溶质质量分数为 （ ）
A. = B. > C. < D.以上都有可能
2.两种溶液混合的计算
例4.160 g质量分数为50%的NaNO3溶液与100 g质量分数为50%的NaNO3溶液混合，求混合后溶液的溶质质量分数。
练习：用60%的酒精溶液A与25％的酒精溶液B配成45％的酒精溶液，求A、B溶液的质量比
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
【教学反思】
%


）
溶液的溶质质量分数（
）
（
）
（
100
溶液组成的表示
课 题 6.2 溶液组成的表示 教学时间
教学目标 认识溶液中化学反应的相关计算类型。掌握溶液中化学反应的溶质的确定及溶液质量的计算方法。理解有关化学反应的溶液的相关计算问题
教学重点 溶液中化学反应的相关计算类型。
教学难点 溶液中化学反应的溶质的确定及溶液质量的计算方法。
教学方法 归纳法，讨论分析
教学媒体
教学过程：
【问题情景】
导入新课
一．回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
判断下列溶液中的溶质
1.锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液中的溶质为________
2.大理石与稀盐酸恰好完全反应后过滤，所得滤液中的溶质为______
3.铁与硫酸铜溶液恰好完全反应后所得溶液中的溶质为_______
（当发生化学反应后，溶液中的溶质应该从反应后的生成物中去找，且注意所得溶液的质量不包括气体和不溶物的质量。）
【新知导学】：
二．合作、研讨与点拨
活动一、（一）不含杂质的化学反应的溶质质量分数计算
例题1：某硫酸溶液100克，刚好跟13克锌完全反应，
求:(1)这种硫酸溶液中溶质的质量分数。
(2)反应后溶液中溶质质量分数。
练习：10g碳酸钙与100g稀盐酸恰好完全反应后，所得溶液中溶质质量分数为多少？
活动二、（二）含杂质（且杂质不溶解）的化学反应的溶质质量分数的计算
例题2：某硫酸溶液100克，刚好跟13克含杂质的质量分数为5％的锌完全反应，求反应后形成的溶液中溶质的质量分数。
练习：取22.2g石灰石样品，放入盛有1 ( http: / / www.21cnjy.com )26g稀盐酸的烧杯中，石灰石中的CaCO3与盐酸恰好完全反应(杂质不反应，也不溶解)，烧杯内物质质量变为139.4g.求反应后所得溶液中溶质的质量分数.
活动三、（三）含杂质（且杂质溶解）的化学反应的溶质质量分数的计算
例题3：在16.9克氯化钠和碳酸钠的固体混合物中，加入100克7.3%的盐酸，恰好完全反应。求反应后所得溶液中溶质的质量分数。
三．总结、反思与提升
四．自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
【教学反思】第6章 第二节 溶液组成的表示（第4课时）
【学习目标】理解有关化学反应的溶液的相关计算问题
【学习重点】溶液中化学反应的相关计算类型。
【学习难点】溶液中化学反应的溶质的确定及溶液质量的计算方法。
【学习过程】
一．回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
判断下列溶液中的溶质
1.锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液中的溶质为________
2.大理石与稀盐酸恰好完全反应后过滤，所得滤液中的溶质为______
3.铁与硫酸铜溶液恰好完全反应后所得溶液中的溶质为_______
（当发生化学反应后，溶液中的溶质应该从反应后的生成物中去找，且注意所得溶液的质量不包括气体和不溶物的质量。）
【新知导学】：
二．合作、研讨与点拨
活动一、（一）不含杂质的化学反应的溶质质量分数计算
例题1：某硫酸溶液100克，刚好跟13克锌完全反应，
求:(1)这种硫酸溶液中溶质的质量分数。
(2)反应后溶液中溶质质量分数。
练习：10g碳酸钙与100g稀盐酸恰好完全反应后，所得溶液中溶质质量分数为多少？
活动二、（二）含杂质（且杂质不溶解）的化学反应的溶质质量分数的计算
例题2：某硫酸溶液100克，刚好跟13克含杂质的质量分数为5％的锌完全反应，求反应后形成的溶液中溶质的质量分数。
练习：取22.2g石灰石样品，放入盛有126g稀盐酸的烧杯中，石灰石中的CaCO3与盐酸恰好完全反应(杂质不反应，也不溶解)，烧杯内物质质量变为139.4g.求反应后所得溶液中溶质的质量分数.
活动三、（三）含杂质（且杂质溶解）的化学反应的溶质质量分数的计算
例题3：在16.9克氯化钠和碳酸钠的固体混合物中，加入100克7.3%的盐酸，恰好完全反应。求反应后所得溶液中溶质的质量分数。
三．总结、反思与提升
四．自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、 16g锌、铜混合物与309.4g稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.4g。
求：（1）混合物中含铜多少克？
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？
2、将150mL稀盐酸（密度为1.1 g/cm3）加入盛有53 g含少量杂质的石灰石的烧杯中，恰好完全反应（杂质不溶于水，也不与稀盐酸及生成物反应），反应后烧杯中物质的总质量为196 g ，（计算保留一位小数）。
计算：（1）反应生成二氧化碳的质量；
（2）石灰石中含碳酸钙的质量分数；
（3）生成物溶液中溶质的质量分数。
3、将18.9gKCl和K2CO3的混合物溶于149g水中，向其中加入36.5g稀盐酸，恰好完全反应，得到200g溶液.求反应后所得溶液中溶质的质量分数？.
【课后训练】
1.某校化学兴趣小组为测定空气中 ( http: / / www.21cnjy.com )二氧化硫的含量，用NaOH溶液吸收SO2，反应方程式为： 2NaOH＋SO2＝Na2SO4＋H2O。用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空气样品，溶液质量增重了0．64g。已知此时空气的密度约为1．3g／L，求：
(1)被吸收的SO2的质量。
(2)空气中SO2的质量分数(计算结果精确到 0．01％)。
(3)若该NaOH溶液的质量为200g，则该NaOH溶液中溶质质量分数最少为多少？
2.将25g混有少量的氯化钙的食盐放入173g水里，完全溶解后，加入53g碳酸钠溶液，恰好完全反应，得到沉淀1.00g。（已知：氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠）计算：（1）食盐中混有氯化钙的质量；
（2）所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数；
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。
姓名 成绩 .溶液组成的表示
课题 6.2 溶液组成的表示 教学时间
教学目标 1、学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液。2、通过以小组合作形式的研究性学习的探究过程，使学生能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。3、通过实验探究，增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。
教学重点 （1）溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤（2）配制中误差的分析
教学难点 （1）溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤（2）配制中误差的分析
教学方法 实验 讨论 比较 归纳
教学媒体
教学过程：
【创设情景】
无土栽培的视频
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】
信息：几种作物无土栽培营养液中各溶质的质量分数
营养成分 作物种类 番茄 甜瓜 茄子
硝酸钙晶体【Ca(NO3).5H2O】/% 3.54 8.26 3.54
硝酸钾晶体（KNO3）/% 4.04 6.07 7.08
磷酸二氢铵晶体（NH4H2PO4）/% 0.77 1.53 1.15
硫酸镁晶体（MgSO4.7H2O）/% 2.46 3.70 2.46
1.在某无土栽培种植基地，种植有番茄 ( http: / / www.21cnjy.com )、甜瓜、茄子三种蔬菜。种植人员现用64.62gKNO3固体和1000g水，若把它们配制成硝酸钾培养液，同学们参照投影中表格中的数据，看所配培养液适合哪种蔬菜。
2.和番茄所需的硝酸钾培养液相比，我们配制的培养液浓度大了。若要把我们配制的培养液配成番茄培养液应该怎样配呢？
3.如果我们要把原甜瓜的硝酸钾培养液配制成茄子的培养液，我们应该怎么办呢？
【新知导学】：
1、配制溶液的一般方法有哪些？
二、合作、研讨与点拨
活动一 配制一定质量的溶质质量分数的溶液
活动1、（1）农业生产上，有时用质量分数为10％～20％食盐溶液来选种。现要配制50克15％食盐溶液，应该如何配制这样的溶液呢？
配制溶液基本步骤 所用仪器
1
2
3
……
活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？
配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？
活动二：（2）用15％食盐溶液配制500ml生理盐水（生理盐水的溶质质量分数为0.9%,密度为1.0g/ml。）
活动1、
配制溶液基本步骤 所用仪器
1
2
3
……
活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？
配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？
三、总结、反思、提升
1请找出下图中的错误：①　　　　　　　　 　　　　；
②　　　　　　 　　　　；
③ 。
2.总结：实验室配制溶液的一般步骤
固体物质配置： _______、_________、_________
浓溶液稀释配置：_______、________、__________
3.提升：溶质质量分数偏大或偏小的因素。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
【教学反思】第6章 第二节 溶液组成的表示（第2课时）
【学习目标】1.知道溶质质量分数与溶液浓稀的关系。
2.掌握溶质质量分数的概念
3.掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算
【学习重点】掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算
【学习难点】掌握与溶液溶质质量分数有关计算题的关键：找准题目中的不变量。
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
硫酸铜溶液的溶质是 ，溶剂是 。
盐酸溶液的溶质是 ，溶剂是 。
铁与稀硫酸恰好完全反应后，溶质是 ，溶剂是 。
30g植物油与10g汽油形成的溶液，溶质是 ，溶剂是 。
30g酒精与10g水形成的溶液，溶质是 ，溶剂是 。
白磷溶解于二硫化碳中，叫做 溶液
氧化钙溶于足量的水中，叫做 溶液
【新知导学】：
溶液组成的表示方法：阅读教材P161-162，（注：ω是希腊小写字母，读作欧米伽）
二、合作、研讨与点拨
活动一、根据公式完成下列问题
（1）根据公式完成下表：
溶质/g 溶剂/g 溶液/g ω（溶质）
蔗糖溶液（1） 10 90
蔗糖溶液（2） 10 40
蔗糖溶液（3） 60 40
蔗糖溶液（4） 20 80
(2) 某食盐水的溶质质量分数为25%，它表示什么含义？
(3) 变式
食盐 水 食盐水 ω（食盐）
100g 5%
8g 20%
活动二、有关溶液的基本计算
例1：冬天，人们常给皮肤上抹 ( http: / / www.21cnjy.com )上一点甘油溶液，使皮肤保持润湿。用400ｇ甘油溶解在100ｇ水中，配制的甘油溶液护肤效果最佳。该甘油溶液的溶质质量分数是多少？
例2：溶液在生产和科研中具有广泛 ( http: / / www.21cnjy.com )的用途。在农业上，为了选种子，需要配制16％的食盐溶液。现有32㎏食盐固体，可配制多少㎏这样的食盐溶液？需水的质量是多少？
活动三、涉及溶液稀释、浓缩的计算
将100 g 20%的氯化钠溶液作如下改变，分析下表中各种量的变化，用“增加”、“减小”、“不变”填空。
( http: / / www.21cnjy.com )
归纳：
稀释前溶质的质量 稀释后溶质的质量
浓缩前溶质的质量 浓缩后溶质的质量
从溶液中取出部分后 不变
例3：实验室使用的稀硫酸，通常都是将市售浓硫酸用水稀释而成的。现要将100 g98%的浓硫酸稀释成24.5%的稀硫酸，需要加水多少克？
练习：欲配制溶质质量分数为30%的糖水250g，需50%的糖水多少克？
三、总结、反思与提升
( http: / / www.21cnjy.com )
拓展：
1.溶液中的溶质可以是被溶解的物质本身，也可能不是。如食盐溶于水，溶质就是食盐。如果加入水中的物质和水发生了反应，则溶质就改变了，如氧化钙加入水中，得到的溶液是澄清石灰水，溶液中的溶质是Ca(OH)2,而不是CaO。CuSO4·5H2O溶于水，得到硫酸铜溶液，溶液中的溶质是CuSO4，而不是CuSO4·5H2O。A g物质完全溶于Bg水中，则所得溶液的溶质质量分数为 （ ）
A. = B. > C. < D.以上都有可能
2.两种溶液混合的计算
例4.160 g质量分数为50%的NaNO3溶液与100 g质量分数为50%的NaNO3溶液混合，求混合后溶液的溶质质量分数。
练习：用60%的酒精溶液A与25％的酒精溶液B配成45％的酒精溶液，求A、B溶液的质量比
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1. 海水淡化可采用膜分离技术。如右下图所 ( http: / / www.21cnjy.com )示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 （ ）
A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少
2. 在100 g20%的KNO3溶液中加入100 g水后，溶液中 (　 　)
A．溶质质量增加一倍 B．溶质质量分数减少了一半
C．溶剂质量增加一倍 D．溶质质量分数增加了一半
3. 要将100g 10%的蔗糖溶液中蔗糖的质量分数增加到40%，
①需加蔗糖 g。②需 ( http: / / www.21cnjy.com )蒸发掉水 g。③若向其中加入80%的蔗糖溶液,需 g。④若向其中加入 % 的蔗糖溶液,只需100g即可。
【课后训练】
1、下列说法是否正确？正确的，在（ ）中打“√”，错误的，在（ ）中打“×”
（1）在100g水中溶解20g食盐，所得溶液的溶质的质量分数为20%。 （ ）
（2）100g硫酸铜溶液中含有17 ( http: / / www.21cnjy.com )g硫酸铜，若再往其中加入1g无水硫酸铜，并使其完全溶解，则溶质质量分数变为18%。 （ ）
（3）从溶质质量分数为20%的1 ( http: / / www.21cnjy.com )00g碳酸钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液的溶质质量分数为2%。 （ ）
（4）向100g溶质质量分数为30%的 ( http: / / www.21cnjy.com )硝酸钾溶液中加入20ml水，溶液的溶质质量分数变为25%。 （ ）
2、25℃时，向100 g质量分数 ( http: / / www.21cnjy.com )为5%的NaCl溶液中加入5 gKCl粉末，完全溶解后，溶液中NaCl的质量分数将 (　　)
A．增大 B．减小 C．不变 D．无法判断
3、有40 g5%的NaCl溶液， 若要将其质量分数增加到10%，可采取的方法是(　　)
A．将溶剂蒸发掉一半 B．加入40 g15%的NaCl溶液
C．蒸发掉19 g水 D．加入2 gNaCl固体
4、向20%NaCl溶液中，再加入1.5 gNaCl和6 g水，所得溶液溶质质量分数(　　)
A．等于20% B．大于20% C．小于20% D．无法判断
5、甲醇的化学式为CH4O， 某甲醇 ( http: / / www.21cnjy.com )溶液中甲醇所含氢原子数与水所含的氢原子数相等，则该溶液中溶质的质量分数是 (　　)
A．64% B．50% C．47.1% D．无法判断
6、 把50 g质量分数为98%的稀释成质量分数为20%溶液，需要水多少克？
7、20克30%的食盐水与20%的食盐水混合，所得溶液溶质质量分数为25%，求所加20%的溶液的质量。
姓名 成绩 .
%


）
溶液的溶质质量分数（
）
（
）
（
100
第6章 第二节 溶液组成的表示（第1课时）
【学习目标】1.认识溶液组成，知道溶质、溶剂的概念。
2.认识溶液的名称，能根据溶液的名称说出溶质、溶剂。
3.知道溶液的质量、体积、密度之间的关系。
4.会判定反应后溶液中溶质。
【学习重、难点】认识溶液组成说出溶质、溶剂
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1.下列物质中，哪些属于溶液？
① 少量面粉加入水中振荡后的液体② 澄 ( http: / / www.21cnjy.com )清石灰水中通入适量的二氧化碳 ③生理盐水④ 稀盐酸 ⑤ 稀硫酸⑥ 冰溶于水⑦ 澄清的海水 ⑧ 液态氧 ⑨ 啤酒
2.溶液是 物，食盐水是 和 的混合物，所有的溶液都是由 和 组成的。被溶解的物质叫 ，溶解溶质的物质叫做 ，在食盐水溶液中， 是溶质， 是溶剂。
【新知导学】：
二、合作、研讨与点拨
（一）溶液的组成
1.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂
溶液 溶质 溶剂
蔗糖水
氯化钠溶液
澄清石灰水
稀盐酸
稀硫酸
碘酒
滴入几滴植物油的汽油
体积分数为70％消毒酒精
一定质量的铁与过量的稀盐酸充分反应后得到的溶液
归纳：
（1）溶质的状态可以是 、 、 ，溶剂状态一般是 ，最常见的溶剂是 。
（2）溶质可以有 种，溶剂只 ( http: / / www.21cnjy.com )有 种。当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体为溶剂;当两种液体相互溶解时，把量多的物质叫溶剂，量少的物质为溶质;如果有水，不管量多量少，水是溶剂，另一种物质为溶质。
（二）.溶液的命名：溶质的溶剂溶液，如果没有说明溶剂的名称，则溶剂为水
（1）硫酸铜溶于水得到 溶液，简称为
（2）酒精溶于水得到 溶液，简称为
（3）碘溶于酒精得到 溶液，简称为
（4）白磷溶于二硫化碳中， ( http: / / www.21cnjy.com )得到 溶液，氯化氢溶于水中，得到 溶液，俗称 。
（5）铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后得到 的溶液
（三）溶液的质量和体积
1.溶液质量= +
溶液的体积≠ ＋ ，为什么？
溶液的质量===溶液的体积×
当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？
①．10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水；
②．10ml酒精和10ml水混合后所得溶液体积 20ml的酒精溶液；
③．某食盐水的密度为1．04克/毫升，现取50毫升的该食盐水，则该溶液的质量 克。
三、总结、反思与提升
（总结）1、溶液的命名：溶质的溶剂溶液
2、溶 质 质 量= ×
3、溶 液 质 量= ÷
溶液的体积≠ ＋ ，
（反思）1、氧化钙放入水中，溶质是什么？为什么？还有什么现象？
2、硫酸铜晶体俗称胆矾 ( http: / / www.21cnjy.com )、蓝矾，化学式是CuSO4 5H2O，硫酸铜晶体溶于水形成的溶液，溶质是 。
（提升）物质如果和水反应，生成的物质溶于水，则 是溶质
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1．写出下列溶液中溶质的化学式
稀硫酸 澄清石灰水 氢氧化钠溶液 盐酸 生理盐水 碘酒
碳酸钙与稀盐酸完全反应后的溶液中的溶质是
镁与稀硫酸恰好反应后溶液 ．
2．下列溶液中溶剂不是水的是 (　　)
A．稀硫酸 B．医用酒精 C．浓盐酸 D．碘酒溶液
3．关于溶液的说法正确的是 (　　)
A．溶液的体积等于溶质体积与溶剂体积之和
B．溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和
C．溶液的性质、上部和下部不一定相同
D．油水混合物中油是溶质，水是溶剂
4．下列说法正确的是 (　　)
A．溶质必须是固体 B．只有水才能做溶剂
C．外界条件不变时，溶液长期密封放置，溶质和溶剂不会分离出来
D．两种物质同时溶解在水里所得到的液体不属于溶液
【课后训练】
1、在溶液中_________________叫做溶质。_______________叫做溶剂。如糖水或食盐水中的水是_________，糖或食盐是________。可见，溶液是由________和________组成的。________能溶解很多物质，是应用最广泛的溶剂，如果溶液没有指明溶剂，一般指______作溶剂。用该物质做溶剂的溶液叫做 溶液。通常不指明溶剂的溶液，一般指的是 溶液。溶质可以是_________，也可以是________或__________。
2、指出下列溶液中的溶质和溶剂
溶液 石灰水 糖水 食盐水 硫酸铜溶液 稀盐酸 稀硫酸 碘酒
溶质
溶剂
3、溶液中存在的一些量的关系。下列的等式成立吗？为什么？
溶液的质量=溶质质量+溶剂质量
溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积
溶液的体积=溶质体积+溶剂体积
4、实验需10g浓硫酸稀释成稀硫酸 ( http: / / www.21cnjy.com )，应用 毫升量筒，量取 毫升浓硫酸，同时用到的仪器是 ，视线 ，
仰视则读数偏 。配得溶液的溶质质量分数将偏 （浓硫酸密度是1.84g/ml）
5、海水淡化可采用膜分离技术。如图6－2所示，对淡化膜右侧加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，并将分析结果填入下列空格。
溶质的质量　　　　　（填“变大”、“变小”、“不变”，下同）；
溶剂的质量　　　　　；溶液的质量　　　　　。
6、镁完全溶解于稀硫酸中溶质是 ，溶剂是
7．病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液．下图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字．请回答：
（1）该注射液里的溶质是 ；
（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？
8．将20ml水倒人装有20mL95%的酒精的烧杯中，混合均匀后体积为VmL．再将一块手帕浸入该溶液中，用镊子夹起手帕，点燃手帕上的酒精，当手帕上的火焰即将熄灭时，将手帕晃动几下，火熄灭，手帕完好无损．
（1）混合后的溶液中溶质是 ，溶剂是 ．
（2）混合后的体积VmL 40ml（填“＞”或“＜”或“=”），原因是 ．
（3）手帕完好无损的原因 ．
9、0.56g氧化钙放入999.44g水中，完全溶解，求溶质、溶剂的的质量。（氧化钙与水反应生成氢氧化钙）
10．现有一瓶未开封的500ml浓 ( http: / / www.21cnjy.com )盐酸，部分标签如图所示．则该盐酸的溶质是 ，溶剂是 ．溶液的质量为 g，
溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
姓名 成绩 .第二节 溶液组成的表示（第3课时）
【学习目标】
掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和有关计算。
学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液。
通过实验探究，增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。
【学习重点、难点】
（1）溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤
（2）配制中误差的分析
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】
信息：几种作物无土栽培营养液中各溶质的质量分数
营养成分 作物种类 番茄 甜瓜 茄子
硝酸钙晶体【Ca(NO3).5H2O】/% 3.54 8.26 3.54
硝酸钾晶体（KNO3）/% 4.04 6.07 7.08
磷酸二氢铵晶体（NH4H2PO4）/% 0.77 1.53 1.15
硫酸镁晶体（MgSO4.7H2O）/% 2.46 3.70 2.46
1.在某无土栽培种植基地，种植有番茄、甜瓜、 ( http: / / www.21cnjy.com )茄子三种蔬菜。种植人员现用64.62gKNO3固体和1000g水，若把它们配制成硝酸钾培养液，同学们参照投影中表格中的数据，看所配培养液适合哪种蔬菜。
2.和番茄所需的硝酸钾培养液相比，我们配制的培养液浓度大了。若要把我们配制的培养液配成番茄培养液应该怎样配呢？
3.如果我们要把原甜瓜的硝酸钾培养液配制成茄子的培养液，我们应该怎么办呢？
【新知导学】：
1、配制溶液的一般方法有哪些？
二、合作、研讨与点拨
活动一 配制一定质量的溶质质量分数的溶液
活动1、（1）农业生产上，有时用质量分数为10％～20％食盐溶液来选种。现要配制50克15％食盐溶液，应该如何配制这样的溶液呢？
配制溶液基本步骤 所用仪器
1
2
3
……
活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？
配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？
活动二：（2）用15％食盐溶液配制500ml生理盐水（生理盐水的溶质质量分数为0.9%,密度为1.0g/ml。）
活动1、
配制溶液基本步骤 所用仪器
1
2
3
……
活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？
配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？
三、总结、反思、提升
1请找出下图中的错误：①　　　　　　　　 　　　　；
②　　　　　　 　　　　；
③ 。
2.总结：实验室配制溶液的一般步骤
固体物质配置： _______、_________、_________
浓溶液稀释配置：_______、________、__________
3.提升：溶质质量分数偏大或偏小的因素。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1.向l00g10％NaOH溶液中加入12.5gNaOH固体，完全溶解后．所得溶液中溶质质量分数为 （ ）
A． 12. 5％ B．20.0% C．22．5％ D．25％
2．用氯化钠固体和蒸馏水配制100g10%的氯化钠溶液，不需要的实验仪器是 （ ）
A.玻璃棒 B.蒸发皿 C.烧杯 D.天平
3．把400克质量分数为20%食盐水稀释成质量分数为10%的溶液，需加水（ ）
　　A 100克 B 200克 C 400克 D 800克
4. 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需： 氯化钠 g，
水 g，即用 的量筒量取 ml的水。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。
A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
【课后作业】
1.实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸。需要用多少mL的量筒量取多少mL的浓硫酸？ （ ）
A．100mL 54.35mL B．100mL 55.5mL
C．250mL 54.35mL D．250mL 55.5mL
2．把30克质量分数为20%的氢氧化钠溶液，加水稀释到100克，取出稀释后溶液20克，此溶液中NaOH的质量分数为 （ ）
　　A .5% B .6% C. 3% D .2%
3.实验室配制溶质质量分数一定的溶液时，可能涉及以下操作：
A.称量 B.计算 C.溶解 D.装瓶贴标签。回答下列问题：
（1）用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时，其操作顺序是_______（填序号）。
（2）配制上述溶液需要用到的玻 ( http: / / www.21cnjy.com )璃仪器有量筒、玻璃棒和________，其中玻璃棒在该实验中所起的作用是 。
4．在农业上，常需要用到质量分数为16％的氯 ( http: / / www.21cnjy.com )化钠溶液来选种，现需配制200kg这种溶液，需要氯化钠的质量 kg，水的质量是 kg。
5.农业上经常用16%的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出。小明准备配制500g这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________g食盐，在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会_____（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。
为检验糖尿病患者的尿液，医 ( http: / / www.21cnjy.com )院要配置8%的CuSO4溶液。现有16g CuSO4固体，可配置该CuSO4溶液_______g，需水________ml(水的密度为1.0g/ml)。配置CuSO4溶液的一般步骤为_____、_____、______。在此过程中需要用到的仪器有_________________________。
6.2010年4月14日， ( http: / / www.21cnjy.com )青海省玉树县发生大地震，某护士为在帐篷里的一位病人滴注500mL的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，溶液的密度约为1g/mL）。计算500mL的生理盐水中NaCl的质量为 g，水的质量为 g，水的体积是 ml。
7．今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。
需要称取氯化钠的质量是________________g，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是_____________。（填序号）
①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐
B中仪器a的名称是_________________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数____________（填“偏大”或“偏小”）
C中用玻璃棒搅拌的作用是________________________。
D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。
姓名 成绩 .

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