资源简介

大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第3课《声音的高低变化》
一、填空题
1．（2022三上·杞县期末）大量事实证明：声音因物体振动而产生。振动停止，声音　 　。物体振动越快，声音　 　，物体振动越慢，声音　 　。
2．（新大象版科学三上第五单元测试卷）通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:　 　是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越　 　；物体振动越慢，声音越　 　。
3．声音的高低和物体振动的　 　有关。
4．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）声音的　 　和节奏　 　形成了音乐的旋律。
5．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）物体　 　是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
二、判断题
6．（2023三上·南召期末）古筝演奏时，弦振动的幅度越大，声音越小。（　　）
7．（2023三上·郾城期末）物体振动越慢，声音越高。（　　）
8．（2022三上·社旗期末）相同的玻璃杯中注入不同体积的水，击打时发出的声音高低一样。（　　）
9．（2022三上·社旗期末）声音的高低强弱是不可以改变的。（　　）
10．（新大象版科学三上第五单元测试卷）在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 （　　）
三、单选题
11．（2024三上·沁阳期末）要想让琴弦发出音调更高的声音，可以（　　）。
A．使劲弹拨 B．使琴弦变松 C．拉紧琴弦 D．添加琴箱
12．（2023三上·淅川期末）像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们发声的原理是（　　）
A．弦的振动 B．手指的力度 C．本身就会发声
13．（2021三上·南召期末）（　　）是影响声音高低的因素。
A．物体的大小 B．物体振动的快慢 C．物体振动的幅度
14．（2022三上·社旗期末）笛子是通过改变发音孔的（　　）改变音高的
A．位置 B．数量 C．大小
15．（新大象版科学三上第五单元测试卷）下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去蔽击杯子，（　　） 发出的声音高。
A．C杯子 B．A杯子
C．B杯子 D．三个杯子相同
16．（新大象版科学三上第五单元测试卷）（　　） 是影响声音高低的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的快慢
C．物体振动的幅度 D．物体的大小
17．（2020三上·汝南期中）右图为三个完全相同的杯子，用小木棍敲击杯子，______发出的声音高。（　　）
A．C 杯子 B．A杯子
C．B杯子 D．三个杯子相同
18．钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越（　　）。
A．大 B．响 C．低
四、简答题
19．请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。
五、实验探究题
20．（2022三上·社旗期末）奇奇想探究影响声音高低变化的因素，如图所示，他将钢尺的一端按压在桌面上，把钢尺的另一端按压到一定高度后松手，钢尺将会振动并发出声音。下面是他设计的实验记录单。
实验次序 钢尺伸出桌面的长度(厘米) 下压高度(厘米) 振动快慢 声音高低
① 5 1 　 　
② 8 1 　 　
③ 12 1 　 　
（1）本实验中，需要控制不变的量是：　 　
（2）第③次实验与第①次实验相比较：钢尺振动得　 　(选填“更快”，“更慢”)，发出的声音　 　(选填“更高”，“更低”)
（3）比较钢尺伸出桌面不同长度时，振动的快慢和发出声音高低的关系为：　 　
答案解析部分
1．【答案】消失；越高；越低
【知识点】声音的产生；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，振动停止后，声音会消失。声音的高低与物体的振动频率有关，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。
2．【答案】物体振动的快慢；高；低
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音低。
3．【答案】快慢
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素，振动的越快，声音越高；振动的越慢，声音越低。
4．【答案】高低；变化
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音乐的旋律由声音的高低和节奏的变化形成的。
5．【答案】振动的快慢
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调的高低由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高。频率是表示振动快慢的物理量．声源每秒振动的次数叫做频率。
6．【答案】错误
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。故该判断是错误的。
7．【答案】错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】考查影响声音高低的因素， 声音的高低叫做音高，音调的高低由声源振动的快慢决定，物体振动得越慢，发出的声音就越低；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
8．【答案】错误
【知识点】声音的产生；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，发声的物体不同，发出的声音也不相同。相同的玻璃瓶中注入不一样多的水，玻璃杯的重量不同，击打时发出的声音高低是不一样的。故该判断是错误的。
9．【答案】错误
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。所以想要改变声音的高低，可以改变物体振动的频率；想要改变声音的强弱，可以改变物体振动的幅度。
10．【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体震动快慢影响声音高低，振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
11．【答案】C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。拉紧琴弦可以使振动速度变快，声音的音调更高。故选C。
12．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】弦乐器是靠弦的振动发出高低不同声音。发声的原理是声音是由物体的振动产生的。
13．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】影响声音高低的因素主要是物体振动的快慢，物体振动快，音调高，物体振动慢，音调低。
14．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，笛子是通过改变发音孔的位置来改变音高的。
15．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 用小木棍去蔽击杯子， 水和杯子振动会发出声音，A杯子水最少，因此振动最快，发出的声音最高。
16．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体的振动快慢影响声音的高低，振动的越快，声音越高。
17．【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 声音的高低与物体的震动快慢有关，还与振动物体的长短，粗细，松紧，大小有关。
18．【答案】C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
19．【答案】琴弦振动的快慢。琴弦振动越快，声音越高；琴弦振动越慢，声音越低。
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
20．【答案】（1）下压高度或者按压高度
（2）更慢；更低
（3）钢尺伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音越低；钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出的声音越高。
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）要探究声音的高低与钢尺深处桌面的长度的关系，需要控制变量，不变的量是下压的高度，改变的量是钢尺伸出的长度。
（2）观察表中数据，第③次实验与第①次实验相比较，可以得知钢尺振动得更慢，发出的声音更低。
（3）钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动得频率越慢，钢尺发出的声音越短；反之，钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，发出的声音越高。
1 / 1大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第3课《声音的高低变化》
一、填空题
1．（2022三上·杞县期末）大量事实证明：声音因物体振动而产生。振动停止，声音　 　。物体振动越快，声音　 　，物体振动越慢，声音　 　。
【答案】消失；越高；越低
【知识点】声音的产生；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，振动停止后，声音会消失。声音的高低与物体的振动频率有关，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。
2．（新大象版科学三上第五单元测试卷）通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:　 　是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越　 　；物体振动越慢，声音越　 　。
【答案】物体振动的快慢；高；低
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音低。
3．声音的高低和物体振动的　 　有关。
【答案】快慢
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素，振动的越快，声音越高；振动的越慢，声音越低。
4．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）声音的　 　和节奏　 　形成了音乐的旋律。
【答案】高低；变化
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】音乐的旋律由声音的高低和节奏的变化形成的。
5．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）物体　 　是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
【答案】振动的快慢
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调的高低由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高。频率是表示振动快慢的物理量．声源每秒振动的次数叫做频率。
二、判断题
6．（2023三上·南召期末）古筝演奏时，弦振动的幅度越大，声音越小。（　　）
【答案】错误
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。故该判断是错误的。
7．（2023三上·郾城期末）物体振动越慢，声音越高。（　　）
【答案】错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】考查影响声音高低的因素， 声音的高低叫做音高，音调的高低由声源振动的快慢决定，物体振动得越慢，发出的声音就越低；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
8．（2022三上·社旗期末）相同的玻璃杯中注入不同体积的水，击打时发出的声音高低一样。（　　）
【答案】错误
【知识点】声音的产生；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，发声的物体不同，发出的声音也不相同。相同的玻璃瓶中注入不一样多的水，玻璃杯的重量不同，击打时发出的声音高低是不一样的。故该判断是错误的。
9．（2022三上·社旗期末）声音的高低强弱是不可以改变的。（　　）
【答案】错误
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。所以想要改变声音的高低，可以改变物体振动的频率；想要改变声音的强弱，可以改变物体振动的幅度。
10．（新大象版科学三上第五单元测试卷）在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 （　　）
【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体震动快慢影响声音高低，振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
三、单选题
11．（2024三上·沁阳期末）要想让琴弦发出音调更高的声音，可以（　　）。
A．使劲弹拨 B．使琴弦变松 C．拉紧琴弦 D．添加琴箱
【答案】C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。拉紧琴弦可以使振动速度变快，声音的音调更高。故选C。
12．（2023三上·淅川期末）像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们发声的原理是（　　）
A．弦的振动 B．手指的力度 C．本身就会发声
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】弦乐器是靠弦的振动发出高低不同声音。发声的原理是声音是由物体的振动产生的。
13．（2021三上·南召期末）（　　）是影响声音高低的因素。
A．物体的大小 B．物体振动的快慢 C．物体振动的幅度
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】影响声音高低的因素主要是物体振动的快慢，物体振动快，音调高，物体振动慢，音调低。
14．（2022三上·社旗期末）笛子是通过改变发音孔的（　　）改变音高的
A．位置 B．数量 C．大小
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，笛子是通过改变发音孔的位置来改变音高的。
15．（新大象版科学三上第五单元测试卷）下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去蔽击杯子，（　　） 发出的声音高。
A．C杯子 B．A杯子
C．B杯子 D．三个杯子相同
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 用小木棍去蔽击杯子， 水和杯子振动会发出声音，A杯子水最少，因此振动最快，发出的声音最高。
16．（新大象版科学三上第五单元测试卷）（　　） 是影响声音高低的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的快慢
C．物体振动的幅度 D．物体的大小
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体的振动快慢影响声音的高低，振动的越快，声音越高。
17．（2020三上·汝南期中）右图为三个完全相同的杯子，用小木棍敲击杯子，______发出的声音高。（　　）
A．C 杯子 B．A杯子
C．B杯子 D．三个杯子相同
【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 声音的高低与物体的震动快慢有关，还与振动物体的长短，粗细，松紧，大小有关。
18．钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越（　　）。
A．大 B．响 C．低
【答案】C
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
四、简答题
19．请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。
【答案】琴弦振动的快慢。琴弦振动越快，声音越高；琴弦振动越慢，声音越低。
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
五、实验探究题
20．（2022三上·社旗期末）奇奇想探究影响声音高低变化的因素，如图所示，他将钢尺的一端按压在桌面上，把钢尺的另一端按压到一定高度后松手，钢尺将会振动并发出声音。下面是他设计的实验记录单。
实验次序 钢尺伸出桌面的长度(厘米) 下压高度(厘米) 振动快慢 声音高低
① 5 1 　 　
② 8 1 　 　
③ 12 1 　 　
（1）本实验中，需要控制不变的量是：　 　
（2）第③次实验与第①次实验相比较：钢尺振动得　 　(选填“更快”，“更慢”)，发出的声音　 　(选填“更高”，“更低”)
（3）比较钢尺伸出桌面不同长度时，振动的快慢和发出声音高低的关系为：　 　
【答案】（1）下压高度或者按压高度
（2）更慢；更低
（3）钢尺伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音越低；钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出的声音越高。
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）要探究声音的高低与钢尺深处桌面的长度的关系，需要控制变量，不变的量是下压的高度，改变的量是钢尺伸出的长度。
（2）观察表中数据，第③次实验与第①次实验相比较，可以得知钢尺振动得更慢，发出的声音更低。
（3）钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动得频率越慢，钢尺发出的声音越短；反之，钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，发出的声音越高。
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