资源简介 (共35张PPT)统编版小学语文三年级下册 赵 州 桥激趣导入通过上节课的学习,我们知道了中国是纸的故乡,其实,她还是桥的国度,你们看!玉带桥安平桥风雨桥泸定桥赵州桥今天,让我们一起走近被称为“天下第一桥”的石拱桥——赵州桥。揭示课题学习生字“匠”是象形字,“斤”是指木工用的斧头,“匚”是盛物品的箱子。从事木头加工的人叫 ;“木匠”从事石料加工的人叫 ;“石匠”造房子的工人叫 ;“泥瓦匠”做油漆工作的叫 ;“漆匠”这些有手艺的工人统称为“匠人”。有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。读通句子爪zhuǎzhǎo(鸡爪)(老鼠爪儿)(爪牙)(张牙舞爪)提取信息默读课文第一、四自然段,为赵州桥编制一份“国宝档案”。国宝名称 赵州桥曾用名 设计者 地理位置建造年代 建筑材料 结构类型评价感悟坚固那课文的第二、三自然段为我们介绍了赵州桥的什么特点呢 这座桥不但坚固,而且美观。赵州桥非常雄伟。你能从哪些句子感受赵州桥的“雄伟和坚固”?画出相关的句子,并在旁边做上简单的批注。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百年了。想象一下这样雄伟的桥在1400多年中可能经历了哪些考验呢?十余次的洪水,八次的地震,依然巍然横跨在洨河之上。坚固算一算,我们的教室长8米,宽6米,赵州桥的长和宽分别是我们教室的多少倍?如果你就站在赵州桥面前,你会怎么夸它?桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。雄伟到底是怎样的设计能让赵州桥1400多年屹立不倒,坚不可摧?同桌合作读第2自然段后完成表格。不同点 普通桥 赵州桥外形 有桥墩 多桥洞 半圆形 没有桥墩只有一个拱形的大桥洞桥洞左右各有两个小桥洞用料 大量石料或木料 减轻桥重,节省石料实用功能 坡度陡 大船无法通过 容易被洪水冲毁 桥身平坦船只通行便利减轻流水对桥身的冲击力,汛期排水快课文又是怎样把李春设计之妙用文字清楚地表达出来呢?这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。联系上下文说说什么叫“创举”?它和“创造”相同吗?第三自然段是用哪一句话接着第二自然段写的?这座桥不但坚固,而且美观。它既概括了前面内容的“坚固”,又引出了下面内容的“美观”,这样的句子称为过渡句,起到了承上启下的作用。这座桥不但坚固,而且美观。第二自然段写的是桥的坚固。第三自然段写的是桥的美观。过渡句承上启下品读美观这一自然段是怎样把赵州桥的“美观”的特点写清楚的?这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。这段共有几句话?每句话讲了什么?据说赵州桥上共有56条龙,每条龙的姿态、动作各不相同。请你像作者一样,写一写石栏上其他的龙。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。总结全文用语言将龙写“活”不容易,将龙雕刻“活”更是不可思议,赵州桥因其雄伟、坚固又美观而世界闻名。所以后人这样评价它:“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。”拓展练习假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举总结全文美观各位游客:大家好!欢迎来到河北旅游。我是你们今天的导游×××。我们眼前的这座石拱桥就是世界闻名的赵州桥了。这座桥坐落于洨河上,至今已经有1400多年的历史了,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。 赵州桥非常雄伟。它全长为64.4m,跨径37.2m,宽为9.6m。你们肯定会想这座赵州桥千年不倒,是不是桥下方有数不清的桥墩,其实不是的,它只有一个拱形的大桥洞。很不可思议吧! 好,游客们,大家看过来,大桥洞的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。平常,河水从那个大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从两个小桥洞流过,这就是它一直都没有被河水冲垮的原因。这种设计,是建桥史上的一种创举,它既减轻了河水对桥身的冲击性,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身15%的重量,而且还节省了很多石料呢!这座桥不但坚固,而且美观。你们认真看下桥两侧的石栏。发现没有,上面雕刻着很多精美的图案:有的刻着两条好像正在打架的互相缠绕的龙,嘴里还吐出了小巧玲珑的小水花;有的刻着两条飞龙这,前爪互相抵着;有的还刻着双龙戏珠呢!接下来的十分钟,大家可以尽情拍照。好了,今天的游玩到此结束!祝大家接下来旅途愉快!布置作业你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?请你收集资料,完成表格,再借助表格的内容向同学介绍。名称位置建造年代特点地位 展开更多...... 收起↑ 资源预览