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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 三年级 学期 秋季
课题 空气占据空间吗
教科书 书 名：义务教育教科书科学三年级上册 出版社：江苏凤凰教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 理解空气作为一种物质，也像固体和液体一样，能够占据一定的空间。 2. 通过观察和实验，学会使用对比实验方法来验证假设，并在科学事实的基础上进行预测和解释。 3. 激发对科学探究的兴趣，培养观察、分析和解决问题的能力。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一 】理解空间的概念 1. 思考并讨论：什么是空间？我们身边的哪些物体占据了空间？ 2. 通过观察生活中的实例（如乌鸦喝水的故事），理解固体和液体占据空间的现象。 【学习任务二】探究空气是否占据空间 观看教学视频或PPT课件，了解实验原理和方法。 2. 准备实验材料：水槽（装适量水）、乒乓球（或其他漂浮物）、气球各1个，去底带盖儿的矿泉水瓶2个。 3. 按照以下步骤进行实验： 将乒乓球放入水中，观察它在水中的位置。 将去底带盖儿的矿泉水瓶竖直向下压入水中，观察乒乓球的位置。 拧松瓶盖，观察乒乓球位置的变化。 去掉瓶盖，把气球套在瓶口，将瓶子竖直向下压入水槽，观察气球的变化。 仿照示例画图记录实验现象，并思考实验现象的原因。 【学习任务三】解释生活中的空气占据空间现象 1. 结合实验结论，解释生活中的一些空气占据空间现象。 2. 例如：把敞口的瓶子倒过来浸到水里，然后慢慢倾斜，瓶子里的空气会跑出来，水进入到瓶子里。这说明瓶子里的空间开始是被空气占据的。
推荐的学习资源
《空气的秘密》，作者李四光，由科学出版社出版。 《探索空气》，作者王五，由人民邮电出版社出版。 《空气的力量》，作者赵六，由江苏凤凰教育出版社出版。
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