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第五单元《语文园地五》教案
一、教学目标
1. 正确认读生字，区分“n - l”“平舌音 - 翘舌音”的读音；正确认读学过的生字，能根据分类进行识字拓展。
2. 能正确、规范地书写“巴、把”等生字，了解笔画“竖折折钩”，提高书写能力。
3. 正确朗读并背诵《悯农（其二）》，理解诗歌内容，体会农民劳作的辛苦，懂得珍惜粮食。
4. 和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，感受阅读的快乐，培养阅读兴趣。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 掌握生字的读音、字形和书写规范，拓展识字。
2. 背诵《悯农（其二）》，理解诗意。
3. 培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
（二）教学难点
1. 区分相似读音的生字，准确发音。
2. 体会《悯农（其二）》所表达的情感，培养珍惜粮食的意识。
三、教学方法
讲授法、讨论法、游戏法、练习法
四、教学准备
1. 多媒体课件
2. 生字卡片
3. 相关头饰
五、教学过程
（一）识字加油站
1. 教师出示“午、晚、昨、今、年”五个生字，让学生认读，注意读准字音。
2. 引导学生观察这些生字，说说发现了什么（这些字都与时间有关）。
3. 教师讲解这些生字的意思，帮助学生理解。
4. 游戏“识字小能手”
- 教师将生字卡片打乱顺序贴在黑板上，找两位同学上台，一位同学说时间，另一位同学快速找到对应的生字卡片。如一位同学说“昨天”，另一位同学找出“昨”字卡片。
- 其他同学作为评委，判断他们找得对不对。找对多的同学为“识字小能手”，给予奖励。
（二）我的发现
1. 教师出示第一组生字“你、们、他、住、作、仔、什、借”，让学生认读。
2. 引导学生观察，说说这些生字可以分成几类，分别有什么特点。（可以分成两类，第一类是“你、们、他”，都有人字旁；第二类是“住、作、仔、什、借”，都有单人旁）
3. 教师讲解人字旁和单人旁的区别和联系。
4. 出示第二组生字“妈、奶、姐、妹”和“江、河、海”，让学生按照上面的方法进行分类和观察，说说自己的发现（第一组都有女字旁，与女性有关；第二组都有三点水，与水有关）。
（三）字词句运用
1. 教师出示“巴 - 把 、日 - 目”，让学生观察并说说每组字有什么不同。
2. 引导学生进行组词、造句练习，如“把”（一把刀）、“目”（目光）。
3. 教师在田字格中示范书写“巴、把、日、目”，强调笔画和笔顺。
4. 学生进行书写练习，教师巡视指导。
（四）日积月累
1. 教师播放《悯农（其二）》的音频，让学生边听边感受诗歌的节奏和韵律。
2. 教师领读诗歌，学生跟读，注意读准字音。
3. 讲解诗歌的大意，让学生了解农民劳作的辛苦和粮食的来之不易。
4. 游戏“诗歌接龙”
- 教师将学生分成小组，每组依次背诵一句诗歌，看哪个小组背诵得又快又准确。
- 对于表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
（五）和大人一起读
1. 教师介绍《拔萝卜》的故事内容，激发学生的阅读兴趣。
2. 请学生回家后和家长一起阅读《拔萝卜》，并可以分角色进行表演。

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