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第六单元第八课时《升国旗》教案
一、教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 认识“升、国”等 11 个生字，会写“中、五”等 4 个生字。
3. 让学生了解国旗，懂得尊敬国旗、热爱国旗，激发学生的爱国情感。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 识字、写字，有感情地朗读课文。
2. 让学生体会国旗的含义，激发爱国情感。
（二）教学难点
理解国旗的象征意义，激发学生的爱国之情，懂得尊敬国旗、热爱国旗。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、游戏法
四、教学准备
1. 多媒体课件、生字卡片。
2. 国旗一面。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 教师手持国旗走进教室，提问学生：“同学们，看老师手里拿着什么？”（引导学生回答“国旗”）
2. 教师展示国旗，让学生观察国旗的样子，简单介绍国旗的相关知识，引出课题《升国旗》。
（二）初读课文，整体感知
1. 教师播放课文朗读音频，学生边听边用手指指着课文，圈出生字。
2. 学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
3. 教师指名学生朗读课文，检查学生的朗读情况，及时纠正读音。
（三）识字教学
1. 教师出示生字卡片“升、国、旗、红、歌、起、么、美、丽、立”，带领学生认读。
2. 讲解生字的字形和字义，如“升”，可以通过演示升旗的动作来帮助学生理解。
3. 游戏“摘星星”
- 在黑板上画一棵大树，将生字卡片贴在“大树”上当作“星星”。
- 请学生上台，摘下自己认识的“星星”（生字卡片），并大声读出字音，如果读对了，就将“星星”送给他；如果读错了，其他同学帮忙纠正，再让该同学认读。
4. 游戏“开火车”
- 教师将学生分成若干小组，每个小组为一列“小火车”。
- 教师出示生字卡片，让“小火车”依次认读生字，看哪列“小火车”认读又快又准。
（四）精读课文，理解内容
1. 教师带领学生逐句朗读课文，理解课文内容。
2. 让学生说一说升国旗时我们应该怎么做，为什么要这样做。
（五）指导书写
1. 教师在田字格中示范书写“中、五、立、正”四个生字，讲解笔画顺序和占格位置。
2. 学生练习书写，教师巡视指导，纠正学生的坐姿和握笔姿势。
3. 展示学生的书写作品，进行评价和反馈。
（六）拓展延伸
1. 游戏“模拟升国旗”
- 请几位学生分别扮演升旗手、护旗手，其他学生扮演观众。
- 模拟升国旗的场景，全体学生唱国歌，在活动中加深对国旗的尊重和热爱之情。
2. 让学生说一说在什么地方还能看到国旗，看到国旗时应该怎么做。
（七）课堂总结与作业布置
1. 教师总结本节课的学习内容，强调国旗的重要性和尊敬国旗的意义。
2. 作业布置
- 回家后把《升国旗》课文背给家长听。
- 画一幅升国旗的图画。

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