资源简介

(共24张PPT)
每位同学准备好一张A4纸后认真思考，你觉得自己像什么？(任何物品、动物、植物等都可以）思考好后，用笔在A4纸上画出来，并在图画旁边标注上“我是一个什么样的人？“（写关键词即可）。
课堂导入：你觉得自己像什么？
你认识自己吗？
认识自己，方能认识人生。
想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
知人者智，自知者明。
——老子《道德经》
第二课 正确认识自我
认 识 自 己
学习目标
01
正确认识自己的重要性
02
正确认识自己的途径和方法
03
学会正确对待他人的评价
1.正确认识自己的意义是什么？
2.正确认识自己的途径和方法有哪些？(重点)
3.如何正确对待他人的评价？(难点)
自主学习
自主学习P9—11，标记以下问题要点。
森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗 青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗 ”
“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。
阅读材料，回答问题
思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢
青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。
认识自己的重要性/意义
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小强：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我就不参加了。
小强：......
思考：你如何看待小刚对自己的认识
这样的认识给他带来怎样的影响
错误的。没有正确认识自己。只看到自己的优势，没有发现自己的不足。影响良好的人际关系的形成；不利于健康成长；不利于培养良好的心理品质。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
小结：正确认识自己的重要性（意义）
正确认识自己，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
我眼中的“我”
你对自己的认识有多少？完成句子，写出自我！
我是一个
我是一个
我是一个
我
我
我
........ .......................................
帅气的男孩子
高个子
身体很棒的人
性格开朗
热情大方
是志愿者
①生理状况——身材、相貌、体能、性别等
②心理特征——性格、气质、能力等
③社会关系——在家庭或班级中的角色等
生理
心理
社会
从身材、相貌、体能、性别等认识自己
生理状况
可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己
心理特征
从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己
社会关系
正确认识自己——通过对自己的全面分析
请全班同学拿出一张白纸，可以用文字、图画等形式描绘另一个同学（背面写上这位同学的名字）。限时两分钟，然后折起来，组长收集到一起。
教师随机抽取一张，大家一起猜猜这是谁
活动：寻人启事
要 求：
你是否认同他们的描绘？如果不认同，理由是什么？
在上述活动中，你是通过哪些途径认识自己的？
活动：寻人启事
采访被描绘的同学
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。
数学老师说我是个思维敏捷的学生；
语文老师认为我学习很用功。
在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；
在有的同学眼里，我成了一个骄傲自大的人。
同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。
在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；
在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。
爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
思考：不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？“我”该如何对待这些评价？
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
认识自己
正确认识自己——通过他人的评价
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
①用心聆听
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②勇于面对
选择专在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
③注重沟通
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的掾由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
④理性应对
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
方法与技能——如何正确对待他人的评价
新的学期，不同的课程，不同的集体，让我们对自己有了哪些认识？
在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
正确认识自己——在生活实践中认识自己
小结：如何正确认识自己？(认识自己的途径、方法)
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
人这一生最大的命题
不就是认识自己吗
认识到自己的无知
然后去追求知识
追求知识之后还是会
承认自己是无知的
永远是一个向上的过程
罗翔：认清自己是一生的必修课
认识自己是一个过程
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。
认识自己
正确认识自己的意义
如何正确认识自己
自我全面分析
他人的评价
生活实践
客观冷静
不盲从不轻视
√
1．中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”。这两句话共同告诉我们的道理是　　
A．只有自己才能正确认识自己
B．正确认识自己，才能更好地发展自己
C．只要正确认识自己，我们就能健康成长
D．我们要正确认识自己，没必要正确认识他人
随堂练习
√
2．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是
A．通过自我的全面分析 B．通过他人的评价
C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己
随堂练习
√
3．七年级某班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家更加准确地认识了自我，活动后同学们纷纷写下自己的感悟。下列与这一活动主旨最契合的是
A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．走自己的路，让别人说去吧
C．以人为镜，可以明得失 D．众人拾柴火焰高，众人划桨开大船
随堂练习
√
4．法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
随堂练习

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