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粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学第三单元第12课《蜡烛的燃烧》
一、单选题
1．（2023五上·威县期中）放在水槽里被集气瓶围罩着的蜡烛燃烧时，（　　）
A．水槽里的水不断进人集气瓶中
B．集气瓶里的水向水槽溢出
C．水槽里的水和集气瓶里的水没有变化
2．（2023五上·广宗期末） 蜡烛燃烧生成了(　 　)和(　 　)等新物质。
A．氧气
B．二氧化碳
C．水
3．（2022五上·柯城期末）古人燃蜡烛计时，主要是因为（　　） 。
A．容易点燃 B．燃烧速度基本不变
C．方便移动 D．使用成本低
4．（2022五上·深圳期末）龙龙点燃了一根蜡烛，20分钟后发现蜡烛燃烧了一半，他可以预测出燃烧完一整只蜡烛需要的时间应该是（　　）。
A．25分钟 B．40分钟 C．60 分钟
5．（2022五上·永年期末）如图，用集气瓶将一支点燃的蜡烛罩起来，蜡烛会（　　）。
A．正常燃烧 B．过一会儿熄灭 C．没变化
6．下列关于蜡烛燃烧的说法，正确的是（　　）。
A．蜡烛燃烧的过程中只发生了化学变化
B．蜡烛燃烧的过程中只发生了物理变化
C．蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化
7．（2024五上·太原期末）三位同学在“观察蜡烛燃烧发光的过程”中有以下描述，其中正确的是（　　）。
A． 蜡烛燃烧发出的光具有能量。
B . 蜡烛燃烧发出的光不具有能量。
C. 蜡烛燃烧发光过程中不需要能量。
二、判断题
8．（2022五上·保德期中）蜡烛燃烧生成了新物质。（　　）
9．（2022五上·永年期末）点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩着的蜡烛会越燃越旺。（　　）
10．（2024五下·潍坊期末）蜡烛燃烧实验为了清楚地观察现象，应用湿润的烧杯罩在上方。 (　　)
11．（2023五上·辉县期末）二氧化碳可以帮助蜡烛燃烧得更旺。（　　）
12．（2021六下·德惠期中）二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧。（）
三、填空题
13．（2023五上·蠡县期末）蜡烛燃烧时生成了　 　和　 　等新物质。
14．（2021五上·湘潭期末）蜡烛在燃烧时会出现的变化和现象有：　 　、　 　、　 　等；把一个内壁上沾留有澄清石灰水滴的烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内壁上会有　 　现象，这是因为蜡烛燃烧产生了一种新的气体，叫做　 　；把一个内壁冷且干燥的干净烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内壁上出现　 　。
15．（2021五上·驻马店期末）蜡烛燃烧时生成了水和　 　等新物质。
16．人体呼吸、蜡烛燃烧能产生二氧化碳是因为人体和蜡烛中都含有　 　元素。
17．（2023五上·沧州期中）点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩起来的蜡烛燃烧一会儿，就会　 　。
四、实验探究题
18．（2023五上·利津期末）
在上面实验中，分别把四个密闭透明玻璃罩放在阳光下：
A中蜡烛燃烧一会后熄灭的原因是　 　：
B中小老鼠不一会就会死亡的原因是　 　：
C中小老鼠存活下来的原因是　 　：
D中蜡烛不会熄灭的原因是　 　：
19．（2021五上·黄岩期末）小明想用蜡烛来试试看是否能计时。回答问题。
（1）小明找来了三支形状不同的蜡烛，下列最适合做该实验的是（　　）。
A． B． C．
（2）在用蜡烛计时的实验中，他应该选择的环境是（　　）。
A．走廊 B．室内无风的地方 C．操场
（3）小明将蜡烛分成了四份，并记录燃烧时间。由下表可知，蜡烛燃烧时（　　）。
蜡烛燃烧的长度 四分之一 四分之二 四分之三 一整支
测量的时间 12分钟 24分钟 36分钟 48分钟
A．前四分之一烧得快 B．后四分之一烧得快 C．基本一样快
（4）从实验可知，蜡烛　 　(填“可以”或“不可以")用来计时。
五、简答题
20．（2024·山亭期末）我们如何判断物体在发生变化时，其构成物质是否改变 以蜡烛燃烧为例说明。
　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】蜡烛燃烧会消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳溶于水，所以集气瓶中的气体减少，压强减小，水槽中的水会沿着玻璃管进入集气瓶中。故选A。
2．【答案】B；C
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。蜡烛燃烧产生了新物质水和二氧化碳，属于化学变化。
3．【答案】B
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】人们用不同材料或物体来计算时间，这些物体之间的共性运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。古时计时工具有许多中，计时工具的相同点就是运动有规律，除了“日晷”、“漏”外，还有燃香计时。 古人燃蜡烛计时，主要是因为燃烧速度基本不变。
4．【答案】B
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】在其他条件不变的情况下，蜡烛燃烧的速度是恒定的，所以燃烧完一整只蜡烛的时间应该是40分钟。
5．【答案】B
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】将一支点燃的蜡烛用集气瓶罩起来，蜡烛燃烧会使罩内氧气燃尽，导致蜡烛熄灭，这说明氧气能助燃。可见B符合题意。
6．【答案】C
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。制作蜡烛的过程中，蜡块仅仅是发生了形态变化，没有产生新物质；蜡烛和纸燃烧后都产生了新物质。蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化。故选C。
7．【答案】A
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界不会有运动和变化，也不会有生命。能量有多种形式，能相互转化，也能储存在一些物质中。蜡烛燃烧发出的光也具有能量，叫光能。故选A。
8．【答案】正确
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】蜡烛燃烧时会产生二氧化碳，这是蜡烛燃烧产生的新的物质。
9．【答案】错误
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】空气是由多种气体混合而成。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其它不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其它气体。点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩着的蜡烛燃烧会使罩内氧气燃尽，导致蜡烛熄灭。题干错误。
10．【答案】错误
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】做“蜡烛燃烧”实验时，在火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水蒸气；把烧杯倒过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
11．【答案】错误
【知识点】认识空气；产生气体的变化
【解析】【分析】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。二氧化碳不支持燃烧。
12．【答案】错误
【知识点】认识空气
【解析】【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳具有的特征是不支持燃烧、比空气重、无色无味。
13．【答案】水；二氧化碳
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】通过实验验证蜡烛燃烧生成了什么物质：
1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象，会发现烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水产生。
2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化，会发现澄清石灰水变浑浊了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。
14．【答案】发光；发热；产生黑烟、越来越短（老师判断计分）；浑浊白点；二氧化碳；小水珠
【知识点】化学变化；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。蜡烛在燃烧时会出现的变化和现象有：发光发热、生成水、生成二氧化碳等；把一个内壁上沾留有澄清石灰水滴的烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内型上会有变浑浊现象，这是因为蜡烛燃烧产生了一种新的气体，叫做二氧化碳，把一个内壁冷且干燥的干净烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内壁上出现小水珠，说明蜡烛燃烧生成了水。
15．【答案】二氧化碳
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】通过实验可以得出蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等新物质。
16．【答案】碳
【知识点】科学常识
【解析】【分析】人体呼吸能够产生二氧化碳，蜡烛燃烧也能产生二氧化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都有碳元素，碳元素被氧化后能够生成二氧化碳。燃烧是一种剧烈的氧化反应。很多不含碳的物质也能被氧化，不过氧化后的产物中没有二氧化碳。
17．【答案】熄灭
【知识点】认识空气；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】氧气能支持燃烧，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩起来的蜡烛燃烧一会，将集气瓶内的氧气消耗完之后，就会熄灭。
18．【答案】没有氧气；缺氧；光合作用制造氧气供小白鼠呼吸；光合作用制造氧气供蜡烛燃烧
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着，无色无味透明的气体，它可以流动，占据空间，重量轻，容易压缩，没有固定形状，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳和水蒸气等物质。
（1）在上面实验中，分别把四个密闭透明玻璃罩放在阳光下：A中蜡烛燃烧一会后熄灭的原因是没有氧气。
（2）实验中，结合所学分析，B中小老鼠不一会就会死亡的原因是缺氧。
（3）C中小老鼠存活下来的原因是逃命作用制造氧气供小白鼠呼吸。
（4）通过分析，D中蜡烛不会熄灭的原因是光合作用制造氧气供蜡烛燃烧。
故答案为：（1）没有氧气。
（2）缺氧。
（3）光合作用制造氧气供小白鼠呼吸。
（4）光合作用制造氧气供蜡烛燃烧。
19．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）可以
【知识点】计时工具；蜡烛的燃烧；对比实验
【解析】【分析】
人们用不同材料或物体来计算时间，这些物体之间的共性运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。古时计时工具中有许多计时工具的相同点就是运动有规律，即物体运动的等时性规律。除了“日晷”、“漏”外，蜡烛也可以用来计时。
（1）从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如日晷、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。计时工具的相同特点是运动有规律。蜡烛燃烧也可以计时，但是需要粗细均匀的蜡烛，可以稳定地燃烧。
（2）从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如日晷、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。蜡烛燃烧也可以计时，但是需要稳定地燃烧。所以在用蜡烛计时的实验中，应该选择的环境是室内无风的地方。
（3）计时器，是利用特定的原理来测量时间的装置，我们测量时间使用秒表计时，可以精确测量时间。分析图表可知，均匀分开蜡烛燃烧的长度，每一部分蜡烛燃烧时基本一样快，所以蜡烛可以用来计时。
（4）从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如日晷、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。从实验可知，在无风的环境中，蜡烛可以用来计时。
20．【答案】可以观察变化过程中是否生成了新的物质。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
【知识点】化学变化
【解析】【分析】在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。物质发生变化伴随的现象可以初步作为判断是否发生化学反应的依据，但最终还要看变化过程中是否产生了新物质。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
1 / 1粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学第三单元第12课《蜡烛的燃烧》
一、单选题
1．（2023五上·威县期中）放在水槽里被集气瓶围罩着的蜡烛燃烧时，（　　）
A．水槽里的水不断进人集气瓶中
B．集气瓶里的水向水槽溢出
C．水槽里的水和集气瓶里的水没有变化
【答案】A
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】蜡烛燃烧会消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳溶于水，所以集气瓶中的气体减少，压强减小，水槽中的水会沿着玻璃管进入集气瓶中。故选A。
2．（2023五上·广宗期末） 蜡烛燃烧生成了(　 　)和(　 　)等新物质。
A．氧气
B．二氧化碳
C．水
【答案】B；C
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。蜡烛燃烧产生了新物质水和二氧化碳，属于化学变化。
3．（2022五上·柯城期末）古人燃蜡烛计时，主要是因为（　　） 。
A．容易点燃 B．燃烧速度基本不变
C．方便移动 D．使用成本低
【答案】B
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】人们用不同材料或物体来计算时间，这些物体之间的共性运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。古时计时工具有许多中，计时工具的相同点就是运动有规律，除了“日晷”、“漏”外，还有燃香计时。 古人燃蜡烛计时，主要是因为燃烧速度基本不变。
4．（2022五上·深圳期末）龙龙点燃了一根蜡烛，20分钟后发现蜡烛燃烧了一半，他可以预测出燃烧完一整只蜡烛需要的时间应该是（　　）。
A．25分钟 B．40分钟 C．60 分钟
【答案】B
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】在其他条件不变的情况下，蜡烛燃烧的速度是恒定的，所以燃烧完一整只蜡烛的时间应该是40分钟。
5．（2022五上·永年期末）如图，用集气瓶将一支点燃的蜡烛罩起来，蜡烛会（　　）。
A．正常燃烧 B．过一会儿熄灭 C．没变化
【答案】B
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】将一支点燃的蜡烛用集气瓶罩起来，蜡烛燃烧会使罩内氧气燃尽，导致蜡烛熄灭，这说明氧气能助燃。可见B符合题意。
6．下列关于蜡烛燃烧的说法，正确的是（　　）。
A．蜡烛燃烧的过程中只发生了化学变化
B．蜡烛燃烧的过程中只发生了物理变化
C．蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化
【答案】C
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。制作蜡烛的过程中，蜡块仅仅是发生了形态变化，没有产生新物质；蜡烛和纸燃烧后都产生了新物质。蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化。故选C。
7．（2024五上·太原期末）三位同学在“观察蜡烛燃烧发光的过程”中有以下描述，其中正确的是（　　）。
A． 蜡烛燃烧发出的光具有能量。
B . 蜡烛燃烧发出的光不具有能量。
C. 蜡烛燃烧发光过程中不需要能量。
【答案】A
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界不会有运动和变化，也不会有生命。能量有多种形式，能相互转化，也能储存在一些物质中。蜡烛燃烧发出的光也具有能量，叫光能。故选A。
二、判断题
8．（2022五上·保德期中）蜡烛燃烧生成了新物质。（　　）
【答案】正确
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】蜡烛燃烧时会产生二氧化碳，这是蜡烛燃烧产生的新的物质。
9．（2022五上·永年期末）点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩着的蜡烛会越燃越旺。（　　）
【答案】错误
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】空气是由多种气体混合而成。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其它不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其它气体。点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩着的蜡烛燃烧会使罩内氧气燃尽，导致蜡烛熄灭。题干错误。
10．（2024五下·潍坊期末）蜡烛燃烧实验为了清楚地观察现象，应用湿润的烧杯罩在上方。 (　　)
【答案】错误
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】做“蜡烛燃烧”实验时，在火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水蒸气；把烧杯倒过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。
11．（2023五上·辉县期末）二氧化碳可以帮助蜡烛燃烧得更旺。（　　）
【答案】错误
【知识点】认识空气；产生气体的变化
【解析】【分析】空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气是由多种气体混合而成的，主要成分是氮气和氧气，其中氧气具有助燃性；另外空气中还有极少量稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。二氧化碳不支持燃烧。
12．（2021六下·德惠期中）二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧。（）
【答案】错误
【知识点】认识空气
【解析】【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳具有的特征是不支持燃烧、比空气重、无色无味。
三、填空题
13．（2023五上·蠡县期末）蜡烛燃烧时生成了　 　和　 　等新物质。
【答案】水；二氧化碳
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】通过实验验证蜡烛燃烧生成了什么物质：
1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象，会发现烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水产生。
2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化，会发现澄清石灰水变浑浊了，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。
14．（2021五上·湘潭期末）蜡烛在燃烧时会出现的变化和现象有：　 　、　 　、　 　等；把一个内壁上沾留有澄清石灰水滴的烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内壁上会有　 　现象，这是因为蜡烛燃烧产生了一种新的气体，叫做　 　；把一个内壁冷且干燥的干净烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内壁上出现　 　。
【答案】发光；发热；产生黑烟、越来越短（老师判断计分）；浑浊白点；二氧化碳；小水珠
【知识点】化学变化；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。蜡烛在燃烧时会出现的变化和现象有：发光发热、生成水、生成二氧化碳等；把一个内壁上沾留有澄清石灰水滴的烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内型上会有变浑浊现象，这是因为蜡烛燃烧产生了一种新的气体，叫做二氧化碳，把一个内壁冷且干燥的干净烧杯罩在燃烧的蜡烛上一会儿，烧杯内壁上出现小水珠，说明蜡烛燃烧生成了水。
15．（2021五上·驻马店期末）蜡烛燃烧时生成了水和　 　等新物质。
【答案】二氧化碳
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】通过实验可以得出蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等新物质。
16．人体呼吸、蜡烛燃烧能产生二氧化碳是因为人体和蜡烛中都含有　 　元素。
【答案】碳
【知识点】科学常识
【解析】【分析】人体呼吸能够产生二氧化碳，蜡烛燃烧也能产生二氧化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都有碳元素，碳元素被氧化后能够生成二氧化碳。燃烧是一种剧烈的氧化反应。很多不含碳的物质也能被氧化，不过氧化后的产物中没有二氧化碳。
17．（2023五上·沧州期中）点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩起来的蜡烛燃烧一会儿，就会　 　。
【答案】熄灭
【知识点】认识空气；蜡烛的燃烧
【解析】【分析】氧气能支持燃烧，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，罩起来的蜡烛燃烧一会，将集气瓶内的氧气消耗完之后，就会熄灭。
四、实验探究题
18．（2023五上·利津期末）
在上面实验中，分别把四个密闭透明玻璃罩放在阳光下：
A中蜡烛燃烧一会后熄灭的原因是　 　：
B中小老鼠不一会就会死亡的原因是　 　：
C中小老鼠存活下来的原因是　 　：
D中蜡烛不会熄灭的原因是　 　：
【答案】没有氧气；缺氧；光合作用制造氧气供小白鼠呼吸；光合作用制造氧气供蜡烛燃烧
【知识点】蜡烛的燃烧
【解析】【分析】空气是看不见、摸不着，无色无味透明的气体，它可以流动，占据空间，重量轻，容易压缩，没有固定形状，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳和水蒸气等物质。
（1）在上面实验中，分别把四个密闭透明玻璃罩放在阳光下：A中蜡烛燃烧一会后熄灭的原因是没有氧气。
（2）实验中，结合所学分析，B中小老鼠不一会就会死亡的原因是缺氧。
（3）C中小老鼠存活下来的原因是逃命作用制造氧气供小白鼠呼吸。
（4）通过分析，D中蜡烛不会熄灭的原因是光合作用制造氧气供蜡烛燃烧。
故答案为：（1）没有氧气。
（2）缺氧。
（3）光合作用制造氧气供小白鼠呼吸。
（4）光合作用制造氧气供蜡烛燃烧。
19．（2021五上·黄岩期末）小明想用蜡烛来试试看是否能计时。回答问题。
（1）小明找来了三支形状不同的蜡烛，下列最适合做该实验的是（　　）。
A． B． C．
（2）在用蜡烛计时的实验中，他应该选择的环境是（　　）。
A．走廊 B．室内无风的地方 C．操场
（3）小明将蜡烛分成了四份，并记录燃烧时间。由下表可知，蜡烛燃烧时（　　）。
蜡烛燃烧的长度 四分之一 四分之二 四分之三 一整支
测量的时间 12分钟 24分钟 36分钟 48分钟
A．前四分之一烧得快 B．后四分之一烧得快 C．基本一样快
（4）从实验可知，蜡烛　 　(填“可以”或“不可以")用来计时。
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）可以
【知识点】计时工具；蜡烛的燃烧；对比实验
【解析】【分析】
人们用不同材料或物体来计算时间，这些物体之间的共性运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。古时计时工具中有许多计时工具的相同点就是运动有规律，即物体运动的等时性规律。除了“日晷”、“漏”外，蜡烛也可以用来计时。
（1）从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如日晷、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。计时工具的相同特点是运动有规律。蜡烛燃烧也可以计时，但是需要粗细均匀的蜡烛，可以稳定地燃烧。
（2）从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如日晷、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。蜡烛燃烧也可以计时，但是需要稳定地燃烧。所以在用蜡烛计时的实验中，应该选择的环境是室内无风的地方。
（3）计时器，是利用特定的原理来测量时间的装置，我们测量时间使用秒表计时，可以精确测量时间。分析图表可知，均匀分开蜡烛燃烧的长度，每一部分蜡烛燃烧时基本一样快，所以蜡烛可以用来计时。
（4）从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如日晷、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。从实验可知，在无风的环境中，蜡烛可以用来计时。
五、简答题
20．（2024·山亭期末）我们如何判断物体在发生变化时，其构成物质是否改变 以蜡烛燃烧为例说明。
　 　。
【答案】可以观察变化过程中是否生成了新的物质。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
【知识点】化学变化
【解析】【分析】在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。物质发生变化伴随的现象可以初步作为判断是否发生化学反应的依据，但最终还要看变化过程中是否产生了新物质。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
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