第2课 春秋战国的历史巨变-中职《中国历史》复习提纲背诵手册(2023高教版中职教材)

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第2课 春秋战国的历史巨变-中职《中国历史》复习提纲背诵手册(2023高教版中职教材)

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第 2 课 春 秋 战 国 的 历 史 巨 变
一、春秋五霸和战国七雄
1.东周
公元前770年, 周平王东迁洛邑,史称东周。东周分春秋和战国两个阶段。
2.春秋五霸
(1)背景: 周王室衰微
(2)形成:齐、晋、楚、吴、越等国的国君,打着“尊王攘夷”的旗号,先后成为霸主,史称“春 秋五霸”。“春秋五霸”一说是齐桓公、晋文公、楚庄王、 吴王阖闾 和越王勾践, 一说是齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆公 和楚庄王。
3.战国七雄
(1)背景:兼并战争愈演愈烈。
(2)过程。
齐国大夫 田氏 取代齐国国君
晋国被 韩、赵、魏 三家大夫分割
(3)结果:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦形成“战国七雄”。
4.华夏的形成
(1)原因:经济的发展、政治的交往与文化的交流,促进了华夏的形成。
(2)过程:夏、商、周时期,中原族群与周围的大小氏族、部落、部落联盟逐渐形成的共同统称为诸夏或华夏。经春秋至战国不断发展,民族交融进一步加强。
二、经济发展与变法运动
1.经济发展
(1)农业:农业生产取得了很大进步。
原因 春秋战国时期, 铁器和牛耕 的出现与推广,水利灌溉设施的兴建
代表 战国蜀郡太守李冰父子组织修建的水利设施 都江堰 ,发挥了防洪灌溉的巨大作用
(2)商业。
商业发展的具体表现
手工业部门活跃 形成商业大都会 出现有社会影响力的大商人
2.变法运动
(1)背景:战国时期,随着经济的发展,各国间的竞争日益激烈
(2)目的: 富国强兵
(3)代表: 李悝 在魏国、 吴起 在楚国、商鞅在秦国都推行了变法运动。
(4)商鞅变法:影响最大、效果最明显的变法运动。
时间 背景 主要措施 意义
公元前356年 秦孝公的支持 经济 废井田、开阡陌 ”,授田给农民 顺应历史潮流,实现了富国强兵,为秦统一全国奠定了坚实的基础
推行小家庭政策,重农抑商,奖励耕织
政治 奖励军功,打击传统贵族,推行 县制
社会组织 实行 什伍连坐 ,鼓励告奸
三、春秋战国时期的科技文化
1. 春秋战国时期的科技——取得很大成就
(1)天文:《春秋》记载了世界上关于 哈雷彗星 的首次记录;战国时期的《 甘石星经 》是世界上最早的天文学著作。
(2)器械:墨子擅长 器械制造 ,能制作“任五十石之重”的大车,发明了守城器械;鲁国 工匠公输班(亦称鲁班)曾制造 云梯 ,被后世尊奉为工匠鼻祖。
(3)物理:《墨子》一书包含丰富的物理学知识,如杠杆原理、小孔成像现象等,是今天l了解先秦科技史的重要资料。
(4)乐器制造:编钟是古代打击乐器, 曾侯乙 是中国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟,代表了春秋战国之际乐器制造工艺的高超水准。
2.春秋战国时期的思想文化
(1)百家争鸣。
原因 经济发展带来历史巨变,冲击了旧有的贵族制度,士阶层开始活跃在历史舞台上
针对各种问题,他们提出一系列思想主张,展开论战,推动了学术繁荣,出现了诸子学说“百家争鸣”的局面
意义 是中国历史上一次重要的思想解放运动,成为中华文明发展的 思想源泉
(2)诸子学说:儒、道、墨、法诸家是其中的代表。
学派 代表 地位及主张
儒家 孔子 儒家学说创始人,春秋末期鲁国人
提出“仁”的观念,主张“ 为政以德 ”,要求人们守“礼”
主张“ 有教无类 ”、因材施教,收徒讲学(打破学在官府的限制
孟子 战国时期儒家学说继承人
主张性善论,倡导统治者施行“ 仁政 ”
荀子 战国时期儒家学说继承人
主张性恶论,试图通过 隆礼重法 匡正人心
道家 老子 道家学说创始人,春秋末期楚国人,做过周王朝史官
天地万物的本原是“道”,主张“ 道法自然 ”
事物存在对立面,并能够互相转化
庄子 战国时期的道家学者
崇尚逍遥,强调无为 ,主张在“大道”面前平等看待一切事物
墨家 墨子 墨家学说的创始人,春秋战国之际宋国人
提倡 节俭 ,主张“兼爱”“非攻”
法家 韩非 法家学说的集大成者,战国末期韩国人
集中阐发了“法”“术”“势”思想,顺应了中央集权的发展趋势
3.先秦文学作品——异彩纷呈
(1)诗歌:《 诗经 》收录从西周到春秋时期的诗歌,是我国第一部诗歌总集。屈原是战
国时期楚国人,创造了新的诗歌体裁“ 楚辞 ”,著有《离骚》。
(2)先秦诸子著作:《 论语 》收录了孔子及其弟子的言论;先秦诸子著作中的大量
散文与寓言故事,清新流畅,形象生动,影响深远。
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