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2024新教材科学 第一章 探索自然的科学
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题（每空2分，总计40分）
1． （2023 宁波模拟）关于几种矿泉水的比较研究，同学们提出了下列问题，其中不属于科学问题的是（ ）
A．哪种矿泉水所含的微量元素多 B．哪种矿泉水的密度大
C．哪种矿泉水的pH小 D．哪种矿泉水的口感好
2． 下列单位换算中，不正确的是（ ）
A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．6.9m＝6.9×100cm＝690cm
C．8.8km＝8.8×1000m＝8800m D．5.4m＝5.4×1000mm＝5400mm
3．下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是（ ）
A．天文望远镜适于观察甲区间的物体 B．光学显微镜适于观察乙区间的物体
C．电子显微镜适于观察丙区间的物体 D．放大镜适于观察丁区间的物体
4． 某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，经过观察得到下列数据，从数据可知：影响大豆发芽的因素是（ ）
花盆 光线情况 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 向阳处 20℃ 不充足
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
5． （2023江北区期中）在下列“用温度计测量液体温度”的四个示意图中，温度计的使用正确的是（ ）
A． B． C． D．
6． 有A、B、C、D四支温度计，内装的都是煤油，A温度计内径细玻璃泡大，B温度计内径细玻璃泡小，C温度计内径粗玻璃泡大，D温度计内径粗玻璃泡小。用它们测同一种液体的温度，测量准确度是（ ）
A．A准确度最高 B．B准确度最高 C．C准确度最高 D．D准确度最高
7．有一天，小科在家里出于好奇，将示数为38℃的体温计，插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是（ ）
A．体温计示数降到0℃ B．体温计示数仍为38℃
C．体温计示数降到最小值35℃左右 D．因温度低于35℃，无法读数
8． 科学探究是研究自然科学的重要方法。科学探究的一般过程是（ ）
①实施计划 ②表达和交流 ③制订计划 ④提出问题，发现问题 ⑤得出结论 ⑥作出假设
A．②③①④⑤⑥ B．④⑥①②③⑤ C．④⑤③⑥②① D．④⑥③①⑤②
9． （2023慈溪市期中）下列操作或读数正确的是（ ）
A．测量木块的长度 B．圆柱体的直径为1.10cm C．测量水的温度 D．温度计的示数为46℃
10．下列四个数据中最符合实际的是（ ）
A．一个苹果的体积约为1立方厘米 B．科学课本的宽度为18.3mm
C．洗澡用水温度接近70℃ D．教室里的课桌高度约为80厘米
11．如图，小嘉用刻度尺测量物块的长度，此时物块的长度可记为（ ）
A．9.8厘米 B．1.9厘米 C．18.0毫米 D．19.0毫米
12．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（ ）
A．12.45cm B．12.34cm C．12.35cm D．12.36cm
13．（2023江北区期中）下列测量的方法错误的是（ ）
A．测量一块长方体的橡皮的体积，可以用刻度尺量出橡皮的长宽高，然后利用体积公式算出体积
B．测量金属丝直径，把金属丝无间隙地密绕在铅笔上若干圈，测出密绕部分长度L和圈数N，则直径D＝
C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
D．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出一本书除去封面和封底的厚度，再除以书本的页数，即得出一张纸的厚度
14．阿基米德是古希腊伟大的科学家。一次国王故意为难阿基米德，他在众臣面前一定要让阿基米德说出眼前池塘里的水有多少桶，阿基米德略加思索后回答：若桶跟池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶跟池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶；若……这则故事说明了（ ）
A．测量总是有误差的 B．测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定
C．测量工具的大小决定了物体的大小 D．测量前应该选择合适的测量工具
15．（2023江北区期中）一同学按照正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度，得到结果是0.721米，则该刻度尺的最小刻度是（ ）
A．1米 B．1分米 C．1厘米 D．1毫米
16．（2023宁波期中）在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃．那么50℃表示（ ）
A．房间里空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确
17．分别用材料甲和材料乙制成的刻度尺去测量同一个物体的长度。15℃时测得长度相同，在40℃时测得长度分别为L1和L2，且L1＜l2。如果测量方法都正确，则从15℃到40℃，甲、乙两种材料的膨胀效果（ ）
A．甲更明显 B．乙更明显 C．一样明显 D．无法确定
18．（2023北仑区期末）小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8C、36.8C和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温呢？（ ）
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．甲、乙同学中任何一个
19．（2023慈溪市期中）一支温度计的刻度均匀但示数不准确。在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数是105℃；放入冰水混合物中示数为5℃；现在把该温度计挂在墙上示数为50摄氏度，这教室里的实际温度为（ ）
A．50℃ B．45℃ C．55℃ D．40℃
20．想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，各选项中正确的是（ ）
A．用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B．在测量头发的直径，头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D．用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
二、填空题（21、25题每空1分，其他每空2分，总计40分）
21．科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。
（1）图甲中，刻度尺的最小刻度值是 　 　，物体的长度是 　 　。
（2）图乙是体温计，它的最小刻度为 　 　，此时指示的温度是 　 　。
（3）图丙中，量筒的量程是 　 　，金属块的体积为 　 　。
22．[2022·杭州]小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度为__ __℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，__ __(填写操作)，使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 ____________________。
23．天安门广场举行2022年元旦升国旗仪式，观众手持小国旗祝祖国繁荣昌盛。小明用文具盒里的毫米刻度尺测量了小国旗的长度，4次数据分别：21.01厘米、21.03厘米、21.02厘米、21.01厘米。
（1）同一面小国旗的测量结果会不同的原因是测量值与 　 　间存在误差。
（2）一次测量可能误差较大，为了减小误差，小明应采取的措施是 　 　，这面小国旗的长度应记为 　 厘米。
24．小亮在“长度的测量”实验中：
（1）图甲中圆的直径是　 　cm。
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 __________　。
25．（2023慈溪市期中）（1）如图a所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 　 　刻度尺，该物体的长度是 　 　mm。
（2）如图b所示的是用温度计分别测得冰和水的温度，那么冰的温度是 　 　，水的温度是 　 　。
26．（2023海曙区期中）一个瓶身为圆柱体的玻璃瓶（不计厚度），内装一定量的水，将瓶盖盖好后正放和倒放，水面距离瓶底的距离如图所示，现放入体积为10cm3的玻璃小球25颗，水面刚好和瓶口相平。据此计算瓶子中原有水的体积 　 　，玻璃瓶的总容积是 　 　。
27．小明尝试自制一支温度计（如图甲所示）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和B（如图乙所示）。
（1）此温度计是根据 　 　原理制成的。
（2）读出刻度尺所测AC段长度为 　 　cm。
（3）利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到C处，则此时室内的温度为 　 　℃
28．甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。（π取3）甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为0.03厘米，然后测出卷筒纸内半径r为3厘米，外半径R为6厘米，则卷筒纸的总长度L为 　 　。
乙同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r为2厘米，外半径为R为6厘米，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0为7.7米，此时卷筒纸的外半径减小到R0（R0＝5厘米），则卷筒纸的总长度L为 　 　。
三、探究题（每空2分，总计40分）
29．小科发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与风扇扇叶的哪些因素有关。他猜想可能与风扇扇叶的宽度、长度、倾斜角度等因素都有关系。为此，他用同一电动机分别制作了几个不同的小风扇，相同转速去吹动同一位置的同一纸片（如图），并记录数据如下表。
（1）实验中用到的测量仪器有：量角器和 　 　。
（2）实验中，小科通过观察 　 　来确定风扇产生的空气流动强度。
（3）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为 　 　的两组实验数据，得出的结论是____________________________________________________________________________。
实验组别 扇叶宽度 /cm 扇叶长度 /cm 扇叶倾斜 角度θ 纸片被吹起的 角度α
1 4 7 30° 35°
2 3 7 30° 30°
3 2 7 30° 20°
4 3 4 30° 20°
5 3 7 45° 40°
30．（2023北仑区期末）在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。
方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式_________，并说明理由 　 　。
（2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为S。下列测量方式正确的是 　 　。
【方法迁移】
（3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量 　 　。
31．某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，活动小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为一根塑料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，活动小组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
在不同温度下，活动小组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如表所示：
温度（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
相邻高度的高度差Δh（cm） 5.1 5.2 5.1 5.2 5.2
根据表中数据，可得出结论：
（1）水柱高度h随温度的升高而 　 　。（选填“升高”“降低”或“不变”）
（2）若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要 　 　。（选填“大”“小”或“无法确定”）
（3）若对应的水柱高为45.5厘米，则此时所对应的温度大约是 　 　。
（4）活动小组发现，若用此“伽利略温度计”进行测量，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是 　 　。（写出一点即可）
32．肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（mL）。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如下图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是 　 　。
a. b. c.
（2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量 　 　（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为150ml，那么实际收集的呼出气体体积________150ml（填大于、等于或者小于）
（4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是 　 　。
A. B. C.
33．新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状。为比较新疆棉和普通棉的保温效果，某实验探究小组进行了如下实验。实验小组分别取相同质量的新疆棉和普通棉两种保温材料用作填充物，并取两个相同的烧杯，倒入等量热水，放入两个相同的硬纸外壳，放置在相同的恒温环境中，如图甲、乙所示。实验测得的数据如下表所示。
时间（min） 0 20 40 60 … 120 140
甲组水温（℃） 95 74 56 41 … 27 25
乙组水温（℃） 95 65 ？ 35 … 25 25
（1）本实验的环境温度（即室温）为 　 　℃。
（2）利用表格数据，本实验可以通过观察
　 　来比较这两种材料的保温性能。
（3）小科同学通过实验得出：新疆棉的保温效果更好，则他的实验过程中 　 　（选填“甲”或“乙”）装置中的保温材料为新疆棉。
（4）根据本实验过程中水温下降的特点，请你分析时间为40min时，乙组的水温可能是下列选项中的哪一个 　 　。
A．45℃ B．50℃ C．55℃ D．60℃
2024新教材科学 第一章 探索自然的科学（参考答案）
一、选择题
1． 【答案】D
【解析】【考点】科学研究的对象．
【分析】科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题，据此分析。
【解答】解：科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题，哪种矿泉水所含的微量元素多？哪种矿泉水的密度大？哪种矿泉水的pH小？这些都是科学问题，而哪种矿泉水的口感好不属于科学问题，是主观问题，因此只有D符合题意；
故选：D。
2． 【答案】A
【解析】【解答】解：A、此题换算过程中单位不统一，等号后面的1.7m不应带单位m，故A错误。
B、C、D三题的换算过程中，各个单位之间的进率正确，单位统一，
故B、C、D三题正确，
故选：A。
3． 【答案】B
【解析】【考点】观察技能．
【分析】观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。所以在观察方式上，一般先用肉眼，在用放大镜，最后用显微镜，可见显微镜和放大镜都属于观察器具。
【解答】解：A、某分子和病毒很小，需要用电镜进行观察，A错误；
B、酵母菌和衣藻较小，观察时用到的是普通光学显微镜，B正确；
C、借助放大镜可观察蜗牛和花的形态结构，C错误
D、用天文望远镜观察月球和太阳系的情景，D错误
故选：B。
【点评】注意基础知识的积累。
4． 【答案】D
【解析】【解答】解：从表格中看出，甲乙两个花盆唯一不同的变量是水分，其它条件如阳光、温度、空气都相同，因此从数据可知：影响大豆发芽的因素是水分。
故选：D。
5． 【答案】D
【解析】【考点】温度及温度的测量．
【分析】用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁。视线与液柱上表面相平。
【解答】解：由图知：
A、温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，故A错误；
B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁，故B错误；
C、温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，图中视线没有与液柱上表面相平，故C错误；
D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，没有接触容器底或容器壁，视线与液柱上表面相平，故D正确。
故选：D。
6． 【答案】A
【解析】【解答】解：液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，玻璃泡较大的，里面的煤油体积大，同样受热时体积膨胀的就多；膨胀的体积被挤压到玻璃管中，玻璃管内径越细，液柱的长度变化越明显，准确度越高。故A正确，BCD错误。
故选：A。
7． 【答案】B
【解析】【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。
【解答】解：因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为38℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为38℃。
故选：B。
【点评】本题考查体温计的有关问题，相对比较简单，属于基础题。
8． 【答案】D
【解析】【解答】A.科学探究的一般过程是提出问题与发现问题、作出假设、制订计划、实施计划、表达交流、得出结论，A项第一步是表达交流，未按科学探究的过程进行，不符合题意；
B.科学探究的一般过程是提出问题与发现问题、作出假设、制订计划、实施计划、表达交流、得出结论，B项应该先制订计划，再实施计划，未按科学探究的过程进行，不符合题意；
C.科学探究的一般过程是提出问题与发现问题、作出假设、制订计划、实施计划、表达交流、得出结论，C项提出问题后就得出结论，未按科学探究的过程进行，不符合题意；
D.科学探究的一般过程是提出问题与发现问题、作出假设、制订计划、实施计划、表达交流、得出结论，D项完全按科学探究的过程进行，符合题意。
故选：D。
9． 【答案】B
【解析】【考点】温度及温度的测量；长度的测量．
【解答】解：
A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；
B、刻度尺的分度值是1mm，起始端对应的刻度值为2.00cm，末端刻度值为3.10cm，物体长度为3.100cm﹣2.00cm＝1.10cm，故B正确；
C、温度计的玻璃泡碰到容器壁，故C错误；
D、温度计的分度值是1℃，液面在零刻度以下，因此温度计的示数为﹣34℃，故D错误。
故选：B。
10．【答案】D
【解析】【考点】体积的测量；温度及温度的测量．
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一个苹果的体积在200cm3左右，故A不符合实际；
B、中学生“一拃”的长度约15cm，科学课本的宽度略大于此数值，在18cm左右，故B不符合实际；
C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度比人体温度略高，在40℃左右，不可能达到70℃，故C不符合实际；
D、中学生的身高约160cm，课桌高度约为中学生身高的一半，在80cm左右，故D符合实际。
故选：D。
【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
11．【答案】D
【解析】【考点】长度的测量．
【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
分度值是相邻两个刻度线之间的距离。
【解答】解：如图甲所示，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，物体左侧与7.90cm对齐，右侧约在9.8cm上，估读为9.80cm，所以物体的长度为L＝9.80cm﹣7.90cm＝1.90cm＝19.0mm。
故选：D。
【点评】此题考查了刻度尺的读数，属于基础题。
12．【答案】C
【解析】【解答】解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：L＝＝12.35cm。
故选：C。
13．【答案】D
【解析】【考点】长度的测量．
【解答】解：A、测量一块长方体的橡皮的体积，用刻度尺量出橡皮的长宽高，再利用体积公式可算出体积，故A正确；
B、细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D＝，故B正确；
C、自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故C正确；
D、一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，而不是页数，即得出一张纸的厚度，故D错误。
故选：D。
14．【答案】D
【解析】【考点】物理常识．
【分析】测量物理量时，必须有一个共同的比较标准，标准不同测量结果不同。
【解答】解：阿凡提回答国王的提问时，选择不同的桶，得出的答案不同，但都是合理的，由此小故事我们可知：测量标准不同，测量结果也不同，为了科学地测量物理量需要确定大家公认的比较标准，测量前应该根据要求选择合适的测量工具。
故选：D。
15．【答案】C
【解析】【考点】长度的测量．
【分析】使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值。
【解答】解：用此刻度尺测量的物体长度是0.721m，数据的倒数第二位2对应的长度单位是cm，所以此刻度尺的最小刻度是1cm，故C正确，ABD错误。
故选：C。
16．【答案】C
【解析】【考点】温度及温度的测量．
【分析】液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，也就是说，外界的温度会先作用于温度计液泡内的液体，使液体的温度改变，从而发生热胀或冷缩的变化。
【解答】解：A、房间内空气的温度是25℃，而读数是50℃，所以不可能是周围空气的温度。故A不符合题意；
B、这一刻度还没有达到沸水的温度。故B不符合题意；
C、温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同时刻的测温物质的温度，所以测量的是温度计内水银的温度。故C符合题意；
D、C选项符合题意，故D不符合题意。
故选：C。
17．【答案】A
【解析】【考点】测量物体的长度．
【分析】刻度尺受热膨胀，分度值变大，测量结果偏小；膨胀得越厉害，分度值越大。据此分析判断。
【解答】解：由题意可知，从15℃到40℃，两刻度尺都受热膨胀，分度值都变大，但测量的长度为为L1＜L2，说明甲的分度值变化的更大，甲材料的膨胀更明显。所以BCD错误，A正确。
故选：A。
18．【答案】B
【解析】【考点】体温计的使用及其读数．
【解答】解：体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，则温度降低时，水银柱不能通过这个位置流回液泡，即体温计的示数要么不变，要么升高，而只有升高时读数才是准确的；
根据题意可知，在测量甲的体温前，示数在刻度线以下，而测量甲的体温后为36.8℃，即此时示数增大了，那么甲的体温准确；
测量乙的体温后，示数保持不变，则乙的体温可能低于36.8℃，也可能等于36.8℃，即乙的不准确；
测量丙的体温为37.2℃，示数升高了，那么丙的体温准确。
比较可知，只需再次测量乙的体温即可。
故选：B。
19．【答案】B
【解析】【考点】温度及温度的测量．
【分析】摄氏温标定义以标准大气压下水的沸点为100℃，冰点为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；
已知此温度计测量冰水混合物体的温度是5℃，标准大气压沸水的温度是105℃，中间是105﹣5＝100个小格，首先求出一个小格表示的温度；
温度计悬挂在教室显示温度是50℃，距离5℃有50﹣5＝45个小格，求出45个小格表示的温度加上温度计显示为5℃时的实际温度0℃，就是教室的实际温度。
【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于＝1℃；
温度计显示温度为50℃时，教室的实际温度1℃×（50﹣5）+0℃＝45℃。
故选：B。
20．【答案】B
【解析】【考点】长度的测量工具；量筒读数时仰视与俯视的错误影响；温度计的使用；读数时与温度计中液柱的液面相平．
【解答】解：
A、用被拉长了的皮尺测量跳远距离时，此距离是一定的，但皮尺上的分度值的真实长度变大，而分度值的示数没有变化，所以测量结果比实际距离偏小，故A错误；
B、在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致头发丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故B正确；
C、用温度计测沸水温度时，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，否则温度计示数会降低，测量结果偏小，故C错误；
D、用量筒量液体体积时读数时视线要与液体的凹液面相平，否则测量的液体体积会不准确，俯视读数会比实际值要大，故D错误。
故选：B。
二、填空题
21．【答案】（1）1mm 或 0.1cm；1.85cm；（2）0.1℃；36.6℃（3）100 mL；20 cm3。
【解析】【考点】体积的测量；体温计的使用及其读数；长度的测量．
【解答】解：（1）图甲中，刻度尺的一个小格代表1mm，故最小刻度值是1mm，物体的总长度是3.82cm﹣2.00cm＝1.82cm；
（2）图乙中，体温计中的每一个小格代表0.1℃，故最小刻度值为0.1℃，指示的温度是36.6℃；
（3）图丙中，量筒所能测量的最大范围即量程为100mL；两次量筒内液体读数之差即金属块的体积为76立方厘米﹣56立方厘米＝20立方厘米。
故答案为：（1）1mm 或 0.1cm；1.85cm；（2）0.1℃；36.6℃（3）100 mL；20 cm3。
22．【答案】0.1 用力甩几下
玻璃管中有一段细管(弯管)，水银遇冷收缩较快，在细管(弯管)处断开，上段水银柱不回落
【解析】[命题考向： 考查体温计的工作原理及其使用方法。解析：根据图示，可知体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃。体温计存储水银的玻璃泡上方有一段细窄的弯管，测量体温时，水银受热膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，因为弯管很窄，水银柱会在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中，因此体温计每次使用之前要用力甩几下，将水银柱甩回玻璃泡中。]
故答案为：0.1 用力甩几下
玻璃管中有一段细管(弯管)，水银遇冷收缩较快，在细管(弯管)处断开，上段水银柱不回落
23．【答案】（1）真实值；（2）多次测量取平均值；21.02。
【解析】【考点】长度的测量．
【分析】（1）测量值与真实值间存在误差；
（2）多次测量取平均值可减小实验误差；取其4个测量值的平均值即为测量结果，根据刻度尺的分度值确定测量结果保留的位数。
【解答】解：（1）因为测量时要估读到分度值的下一位，测量值与真实值间存在误差，所以同一面国旗的测量结果会不同；
（2）为了减小实验误差，使测量结果接近真实值，必须采取的措施是多次测量取平均值；
小国旗的长度L＝≈21.02cm。
故答案为：（1）真实值；（2）多次测量取平均值；21.02。
【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值。
24．【答案】（1）1.55；（2）（D1﹣D2）。
【解析】【解答】解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以圆的直径为d＝2.55cm﹣1.00cm＝1.55cm；
（2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：（D1﹣D2）。
故答案为：（1）1.55；（2）（D1﹣D2）。
25．【答案】（1）A；24.0；（2）﹣22℃；58℃。
【解析】【考点】温度及温度的测量；长度的测量．
【分析】（1）使用刻度尺时，有刻度的一侧尽量紧贴被测物体；刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，并注意区分温度是零上还是零下。
【解答】解：（1）使用刻度尺时，有刻度的一侧尽量紧贴被测物体，故放置正确的是A刻度尺；
图中刻度尺的分度值为1mm，物体起始端对应的刻度值零刻度，末端对应的刻度值是2.40cm，物体的长度2.40cm＝24.0mm；
（2）图中甲温度计的分度值是1℃，示数往下逐渐增大，液柱在0℃以下，温度计示数为﹣22℃，即冰的温度为﹣22℃；
图中乙温度计的分度值是1℃，示数往上逐渐增大，液柱在0℃以上，温度计示数为58℃，即水的温度为58℃；
故答案为：（1）A；24.0；（2）﹣22℃；58℃。
26．【答案】750；1000
【解析】【考点】体积的测量．
【分析】由于两种放置方式中，水的体积相等，则剩余部分的容积也相等，又因为玻璃小球的体积等于瓶子空白部分的容积，从而求得瓶子中原有水的体积，进而得到玻璃瓶的容积。
【解答】解：因为当放入25个完全相同的玻璃球后水面刚好与瓶口相平，
所以25个玻璃球的体积V球＝25×10cm3＝250cm3，
则瓶子空白部分的容积V′＝250cm3，
由图可知，瓶子中原有水的体积是瓶子空白部分的容积的3倍，
所以瓶子中原有水的体积为250cm3×3＝750cm3，
玻璃瓶的总容积是：750cm3+250cm3＝1000cm3。
故答案为：750；1000。
27．【答案】（1）气体的热胀冷缩；（2）1.00；（3）22。
【解析】【考点】温度计的构造与工作原理．
【分析】（1）气体温度计利用气体热胀冷缩性质工作；
（2）刻度尺读数时注意分度值和物体两端与刻度尺刻线对齐的位置，必须估读到分度值的下一位；
（3）先计算出A和B之间有多少个小格，再求出一个小格表示的温度。
【解答】解：（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）本刻度尺的分度值是0.1cm，长度的测量要估读到分度值的下一位，AC的长度为5.50cm 4.50cm＝1.00cm；
（3）由题知，液柱在A处时温度为10℃，液柱在B处时温度为40℃，
由图乙可知，10℃到40℃之间有25小格，每小格表示温度为＝1.2℃，
液柱右侧正好移动到C处，即从A到C共有10小格，即此时室内的温度为1.2℃×10+10℃＝22℃。
故答案为：（1）气体的热胀冷缩；（2）1.00；（3）22。
28．【答案】2700cm；1890cm。
【解析】【考点】长度的测量．
【分析】因为纸很薄且卷绕得很紧，所以从紧密地卷成筒状纸的横截面积的形成来分析，应是由纸的厚度和长度叠加而成的。
【解答】解：
①甲同学的方法：
不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的；
则测出横截面积的大小为：π（R2﹣r2）；
因为纸的厚度为d＝0.03cm；卷筒纸内半径r＝3cm，卷筒纸外半径R＝6cm，
所以纸的总长度L＝＝2700cm；
②乙同学的方法：
卷筒纸的横截面积的大小为：π（R2﹣r2）；被拉开的部分卷筒纸横截面积的大小为：π（R2﹣）；
因为纸的厚度为d＝；因为卷筒纸内半径为r＝3厘米，外半径为R＝6厘米，拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0＝7.7米＝770厘米，此时卷筒纸的外半径减小到R0＝5厘米，所以纸的总长度（L）的计算表达式L＝＝1890cm。
故答案为：2700cm；1890cm。
【点评】本题考查长度测量的特殊方法，对于微小的长度、质量等物理量采用累积法，认识到纸的厚度为d与纸的总长度为L的乘积等于横截面积π（R2﹣r2）是关键。
三、探究题
29．【答案】（1）刻度尺；（2）纸片被吹起的角度；（3）2、4；在扇叶宽度、扇叶倾斜角度相同时，扇叶长度越长，风扇产生的空气流动强度越大。
【解析】【考点】控制变量法．
【解答】解：（1）由题知，风扇产生的空气流动强度与风扇扇叶的宽度、长度、倾斜角度等因素有关，除了需要用量角器测量扇叶倾斜角度，还需要用刻度尺测量扇叶的宽度和长度；
（2）根据表格中的物理量可知，风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都是影响空气流动强度的因素，纸片被吹起的角度是用来反映风扇产生的空气流动强度；
（3）要探究空气流动强度与扇叶长度的关系，需要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度相同，所以选用序号为2、4的两次实验数据；
根据实验数据可知，在扇叶的宽度和倾斜角相同，扇叶的长度越大，纸片被吹起的角度越大，说明风扇产生的空气流动强度越大，由此可得：在扇叶宽度、扇叶倾斜角度相同时，扇叶长度越长，风扇产生的空气流动强度越大。
故答案为：（1）刻度尺；（2）纸片被吹起的角度；（3）2、4；在扇叶宽度、扇叶倾斜角度相同时，扇叶长度越长，风扇产生的空气流动强度越大。
30．【答案】（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，要大小一致；
（2） A；（3）先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
【解析】【考点】长度的测量．
【解答】解：（1）方式2：慢走的前进方式比较合适；因为微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致；
（2）算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，故A符合题意。
（3）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程。计时骑行家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
故答案为：（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致；（ 2 ） A；（3）先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
31．【答案】（1）降低；（2）小；（3）11℃；（4）使用不方便或测量范围小或温度示数容易受外界大气压变化的影响（合理即可）。
【解析】【考点】温度及温度的测量
【分析】（1）根据表格数据分析水柱高度随温度的变化规律；
（2）根据（1）中的分析解答；
（3）比较相邻的两组数据，找到温度的变化与液柱高度变化的数量关系，据此推算即可；
（4）可从使用的方便程度以及是否受大气压强的影响等角度解答。
【解答】解：（1）从表中的数据可知，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的水柱高度h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm，可以得出水柱高度随着温度的升高而降低；
（2）由①可以得出，当水柱越低时，温度越高，因此从上往下看，温度值由小变大，故上面的数值要小。
（3）温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，则温度每降低1℃液柱升高2.6cm。水柱高为45.5厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为Δh＝45.5cm﹣30.0cm＝15.5cm，则降低的温度为：，则对应的温度：17℃﹣6℃＝11℃。
（2）活动小组发现，若用此“伽利略温度计”进行测量，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是：使用不方便或测量范围小或温度示数容易受外界大气压变化的影响。
故答案为：（1）降低；（2）小；（3）11℃；（4）使用不方便或测量范围小或温度示数容易受外界大气压变化的影响（合理即可）。
32．【答案】（1）c；（2）偏大；（3）等于（4）C。
【解析】【考点】体积的测量．
【分析】（1）只有进入量筒中水的体积等于气体体积时，才可测量出气体体积；
（2）读取量杯数据时俯视，则会使测量偏大；
（3）结合图乙，分析液面高度随时间变化规律。
【解答】解：（1）吹气时，ab的装置中广口瓶中的低于右侧管口的水不会进入量筒中，无法测量，c装置中广口瓶中的水会进入量筒中，排入量筒中水的体积等于进入广口瓶中的气体体积，故选c；
（2）若小联在读取图乙中的量杯数据时俯视读数偏大，则会使测量的肺活量偏大；
（3）由于呼出气、原有空气在排挤液体时是等体积替换，所以结果不受影响，收集的呼出气体积等于150ml
（4）选图乙c，量杯上大下小，液面高度随时间变化规律是先快后慢，后不变，故选C。
故答案为：（1）c；（2）偏大；（3）等于（4）C。
33．【答案】（1）25；（2）同时间内温度计示数的变化；（3）甲；（4）A。
【解析】【考点】控制变量法．
【解答】解：（1）温度计测得的最低温度即为本实验的环境温度，所以本实验的环境温度（即室温）为25℃；
（2）本实验可以通过观察相同时间内温度计示数的变化来比较这两种材料的保温性能；
（3）相同时间内温度下降的越慢说明该材料的保温性能较好，分析表格数据可知相同时间内甲种材料温度下降的较慢，所以甲装置中的保温材料为新疆棉；
（4）分析甲组数据可知水温下降的特点是开始降温快，后面降温慢；
乙组在20～60min内水温下降了30℃，平均可得每20min下降15℃，如果按匀速降温计算，则时间为40min时水温为65℃﹣15℃＝50℃，因开始降温快，后面降温慢，所以表格中的数据可能是45℃，故选A。
故答案为：（1）25；（2）同时间内温度计示数的变化；（3）甲；（4）A。
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