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2024年春学期期末初中学业水平抽测
七年级语文试题
一、积累与运用（28分）
1．根据要求完成题目。（6分）
蠡园的大门古朴而端庄，保留了原来渔庄的风格。穿过敞厅，进暗廊月洞，再转过假山屏zhàng（ ），突然眼前 。院内修竹土冈自成一坞，时有花木点zhuì（ ）其问。百花山房雕花门窗十分精美，房后是几经修葺（ ）的“浣芳”长廊，长廊终端接思越亭。漫步蠡园，收获的不仅是历史的遐想，还有满眼的风景。
（1）给加点字注音。（1分）
修葺（ ）
（2）根据拼音写汉字。（2分）
假山屏zhàng（ ） 点zhuì（ ）
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）（2分）
A.豁然开朗 B.姗姗来迟 C.不期而至 D.耐人寻味
（4）画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（1分）
2．读下面语段，补充诗句。（8分）
花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染， ① ”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“ ② ，草色入帘青”（《陋室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆英无才思， ③ ”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐幽篁里， ④ ”（《竹里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍《己亥杂诗》中的“ ⑤ ⑤ ”两句，借花表达献身精神。陆游《游山西村》中“ ⑥ ， ⑥ ”两句，花儿绽放是绝处逢生后的喜悦。
3．下列关于文学和文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.小溪参观了无锡市中心的陆定一故居，了解到《老山界》背后还有更多感人肺腑的长征故事。
B.小溪想请语文老师修改作文，她对老师说：“这是我的拙作，请您不吝赐教！”
C.小溪撰写历史故事课本剧时，用“孤”自称王侯，用“布衣”称平民，用“丝竹”称乐器。
D.小溪想了解明清时期中国民间的科技发展，她可以去读沈括的《梦溪笔谈》。
4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①什么是意境呢？简单来说，意境就是情景交融。
②但从根本上来说，有两点，美在意境，美在气韵生动。
③中国画的美当然是多方面的。
④比如汉代画像石上所描刻的舞蹈和杂技等，就总给人热烈飞动、虎虎有生气的感觉。
⑤比如马致远的《天净沙·秋思》，前三句都是写景，只有最后一句在写情感。但一经点化，立刻
就弥漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的意境。
⑥气韵生动指的是有节奏的蓬勃生命。
A. ①⑥⑤③④② B.③②①⑤⑥④ C. ③②⑥⑤①④ D. ①⑤⑥④③②
5．综合性学习。（8分）
招牌，是城市的“眼睛”。好的招牌，能引人注意，能彰显特色。请你和小溪一起走上街头，探究招牌的奥秘。
（1）【招牌·气象万千】店铺门头的对联，能作为招牌吸引顾客。请将下列对联进行归类。（3分）
A.饭店 B.书店 C.服饰店
对联 店铺（填字母）
①织锦裁云，穿珠缀玉。
②珍馐呈千味，美馔酬八方。
③开卷多情伴明月，落笔有意诵清风。
（2）【招牌·匠心独运】请观察“无锡市锡剧院”招牌的图片部分，对其设计意图进行解读。（2分）答：
（3）【招牌·我有我思】小溪发现，有的街区要求商家定制统一的招牌，例如统一底色、尺寸、字体、字号等。你认可这种做法吗？请说明理由。（3分）答：
二、阅读与赏析（42分）
（一）（7分）
6．班级正在开展“聆听·心声”小说研讨活动，阅读《骆驼祥子》《海底两万里》后，完成下列探究。（7分）
片段摘引 内容赏读
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ （《骆驼祥子》节选） “几乎要哭出来”体现了此时祥子哪些复杂的心理？（2分）答： ① 。 从“几乎要哭出来”到“想哭也哭不出”，体现了祥子性格怎样的转变？（2分） 答： ③ 。
楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺材埋好，他没有哭。他的脑中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是 干什么呢。（《骆驼祥子》节选） 祥子“想哭”的直接原因是 ② 。（1分）
他脸色憔悴，眼睛发红，似乎一夜都没合眼，而且面带焦虑和悲伤。他来回地走动着，坐下去又站起来，随手拿起一本书，随即又放下了，眼睛望着那些仪器，可又不像往常那样做记录……“您可否为我的一名艇员诊治一下？” （《海底两万里》节选） 选文中的他是尼摩船长。请分析他“坐”“站”“拿起”“放下”这一系列的动作描写的作用。（2分） 答： ④ 。
探究 作者往往通过以下方法呈现人物的心声：①通过内心独白直观体现人物的心理；②通过动作描写等方法刻画人物的心理。
（二）（19分）
班级开展“走近诗圣杜甫”主题阅读活动，请你参与。
【材料一】
望岳 登牛头山亭子
杜甫 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 路出双林外，亭窥万井中。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 江城孤照日，山谷远含风。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 兵革身将老，关河信不通。
会当凌绝顶，一览众山小。 犹残数行泪，忍对百花丛。
【材料二】
杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州赢服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯③为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。臣叹其功名未就，志气挫衄，所以冒死称述，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。然帝自是不甚省录。
（节选自《新唐书·杜甫传》，有删改）
［注释］①羸服：破旧的衣服。②行在：指天子所在的地方。③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪。④三司：唐代的司法机关。
7．根据材料一完成下列表格。（6分）
题目 《望岳》 《登牛头山亭子》
背景 写于741年，杜甫29岁，第一次漫游齐赵期间。 写于杜甫晚年，离开成都，漂泊途中，路过牛头山。
赏读 颔联“割”一字妙笔生花，形象生动地写出泰山 ① 的特点。（1分） 颔联用“夕阳”“ ③ ”等意象营造了凄清的氛围。（1分）
情感 表达了 ② （2分） 情感。 表达了 ④ （2分） 情感。
类别 登临诗
8．下列加点的字解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.会禄山乱（ 恰逢、恰巧） B.亡走凤翔上谒 （逃亡）
C.不宜免大臣 （应该） D.绝言者路 （极）
9．翻译文段中画横线的句子。（6分）
（1）李邕奇其材，先往见之，举进士不中第，困长安。(3分)
译:
（2）肃宗立，自鄌州赢服欲奔行在，为贼所得。(3分)
译:
10.如果有机会，你会任用杜甫为官吗 结合材料二说说你的理由。(4分)
答:
(三)(16分)
长城“守望者”
张健
①清晨5时，村民林长友就起了床。简单洗漱过后，他骑上那辆破旧的小三轮，径直朝长城驶去。几十年来，日日如此。长城上有一段墙体正在维修加固，作为一名长城保护员，他得去施工现场看一看，一来可以帮工人们搭把手，二来自己几十年前就参与长城修缮，见的多，有经验，必要时还可以当个参谋。
②几分钟后，小三轮就来到长城脚下，再往上得靠步行了。金山岭长城的台阶很陡，年近六旬的林长友一手按着腰，一手扶着墙，慢慢往上爬。他想起自己还是小伙子的时候，这段长城可以一口气爬到顶，站在高高的空心敌楼上，任凭朔风吹拂，放眼万里河山，只觉得心旷神怡。如今岁月不饶人，他的两个膝盖已经严重磨损，只能扶着砖墙慢慢走。
③这段长城，他太了解了，这样的施工场景，他太熟悉了。四十多年了，他踏遍了这段长城的每个角落，他的生命已经跟这段长城紧紧融合在了一起，就连做梦，也都梦见金山岭长城的青砖、马道、垛口，梦见自己在长城上行走的历历往事。
④很小的时候，林长友就跟村里的孩子一起上长城玩。那时候，金山岭长城基本上处在荒废状态。墙垛是坍塌的，马道是废弃的，长城两边的树木，已经所剩无几。后来，林长友参军的父亲回到家乡，在村里当了生产队长。林长友发现，父亲老是往长城上跑。父亲那么忙，为什么他老往长城跑？林长友有一天忍不住问父亲：“老上长城干啥呢？”父亲摸着他的头，笑着说：“巡逻呢，长城可是大宝贝，那上面的砖不能让人给搬走了。”那时候，乡亲们保护文物的意识还很淡薄，谁家要起房子、修猪圈，石料不够用，就会从长城上找几块儿砖带走。这段长城本来就废弃很久了，乡亲们今天搬几块儿，明天再搬几块儿，城墙就崩塌得更厉害了。当过兵的父亲有见识，看在眼里，急在心里，就自发上长城去巡逻。
⑤林长友一天天长大，父亲走不开的时候，就叫他上长城去转一转，告诉他但凡见到有人从长城上搬砖，或者是干其他损坏长城的事，千方百计要阻止。父亲嘱咐他：“长城就在家门口，可不能这样拆没了，能保住多少算多少，也是咱尽力了。”
⑥20世纪80年代，金山岭长城第一次大规模修缮，两千多米的残破墙体得到系统修复。在家门口修长城，让林长友长了见识，开了眼界，也是从那时候起，林长友开始接触修缮长城的活计。他最开始去帮忙，在工地上跑来跑去，帮着工人师傅干这干那。工人们看他年纪小，人又勤快，也乐于教他。就这样，一边干，一边学，他慢慢摸到了门道。
⑦修缮长城，原生态的旧砖是最好的材料，可是数量远远不够，林长友就和工作人员一起，
去老乡家里面收砖，把那些被捡走的、挖走的青砖再收回来。如今，站在金山岭长城上，手指着砖垛关，满头白发的林长友说：“这里的砖头，很多就是我们当年一块一块收回来的。”
⑧长城上的东西有讲究，林长友这一辈修缮者，很看重老技术。就像纯白灰，他们现在还在用。在林长友看来，那是修补长城的好东西。每砌一块儿砖，砖下面要铺一层纯白灰。年头越久，越结实，日子长了，灰跟砖就长成一体了，掰都掰不掉。窥了门径之后，林长友对修缮长城兴趣陡增。他专门跑到北京学了三年古建知识，后来，又参加了居庸关长城的修缮工作。
⑨走在长城上，林长友就像在跟老朋友聊天，他的目光抚摸着一路上的青砖与垛口，在每一片熟悉的城墙上逗留。他像是在自言自语：“哪儿的砖掉了，哪儿的墙松了，我都记得。这长城啊，大修不常有，小修小补没断过。”突然，他看到地上有一个烟头，立马弯腰捡了起来，扔到几米开外的垃圾桶里。
⑩这几年，林长友的腿脚已经大不如前，但他依然每天爬长城，有时候一天还要爬好几趟。守护好金山岭长城，这是父亲林占山传给他的“无言之教”，他想一直干下去。真有一天干不动了，爬不了长城了，就传给自己的儿子。有一回，林长友把这个想法跟儿子说了，原以为年轻人想法多，肯定不愿意一辈子待在长城脚下，没想到学建筑的儿子欣然应允。看来，在他儿子的心中，也有一个守护长城的梦。 （本文选自《河北日报》）
11．阅读全文，梳理林长友的“守望长城之路”。（3分）
12．为下面句子中的加点字从语音、语速角度设计朗读，并说明理由。（3分）
他的目光抚摸着一路上的青砖与垛口，在每一片熟悉的城墙上逗留。
答：
13．本文主要写林长友守望长城，而第④、⑤段用大量的笔墨写林长友父亲的事，是否多余？（3分）答：
14．小溪读完这篇报道，深受感动，你们在评论区展开了讨论。请你结合文章内容，仿照示例回复小溪，完成你们的交流。（7分）
三、表达与交流（50分）
15．四十年很短，在悠悠岁月中不过须臾一瞬；四十年也很长，是林长友守护长城的青春韶华。其实，漫长的何止是时间，更有挫折、磨砺、成长……然而，终有热爱，可赴漫天星光；只有热爱，可抵岁月漫长。
请以“热爱，可抵岁月漫长”为题，写一篇作文。
要求：（1）文中不得出现真实的人名、地名。（2）字数不少于600字。
2024年春学期期末初中学业水平抽测
七年级语文参考答案及评分说明
一、积累与运用（28分）
1．（6分）（1）（1分）qì （2）（2分）障 缀
（3）（2分）A
（4）（1分）漫步蠡园，收获的不仅是满眼的风景，还有历史的遐想。
2．（8分）①濯清涟而不妖 ②苔痕上阶绿 ③惟解漫天作雪飞 ④弹琴复长啸
⑤落红不是无情物，化作春泥更护花 ⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村
3．（3分）D 4．（3分）B
5．（8分）（1）（3分）①C ②A③B
（2）（2分）①该标志整体呈一朵梅花的形状，具有无锡元素；②图案上部呈戏剧写意脸状，点明本土文化锡剧；③下部线条如扇形（或水纹），寓意唱腔柔美。
（3）（3分）示例一：我不认可。统一的招牌让商铺失去了自己的独特个性，降低了品牌的识别度；有的老字号是城市发展的见证者，它们标志性的招牌本就是城市文化的一部分，不可丢弃。示例二：我认可。统一的招牌看起来整齐划一，避免了凌乱，提升城市美观度；统一招牌简化了城市管理部门的工作；对于商家来说，统一招牌节省运营管理和装修成本。
二、阅读与赏析（42分）
（一）（7分）
6．①（2分）买新车后的激动以及三年辛苦攒钱的辛酸②（1分）虎妞难产死了
③（2分）从自尊要强到麻木④（2分）写出船长因为船员生病的焦虑、心不在焉，表现出他对船员的关心
（二）（18分）
7．（6分）①雄伟（高大）（1分）②表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概（2分）③孤城（江风）（1分）④对国家动荡不安的忧虑（忧国方面1分）身将老去的悲伤，亲友离散的感伤，漂泊孤独无依的落寞。（伤己方面1分）
8．（3分）D
9．（6分）（1）（3分）李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。（杜甫）参加科举考试落第，困居长安。（奇、往、补主语各1分）
（2）（3分）唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱（穿着破旧的衣服）想要从鄜州投奔行在（皇帝的住处），（中途）被寇贼捉住。（自、补主语、为各1分）
10．（4分）我会任用杜甫。从“肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在”中感受到了杜甫关注国家大事，忧国忧民的情怀；从他屡次直言劝谏，感受到了他直言不讳、不惧强权的精神；从“李邕奇其材，先往见之”可以看出杜甫是一个有才华的人。（结合材料1分，形象1分，任意答出两点4分）
（三）（17分）
11．（3分）①要阻止他人破坏长城（或保护长城的重要性）；②开始接触修缮长城的活计；③窥了门径之后
12．（3分）轻声缓读“抚摸”“逗留”，体现了林长友注视长城时的温柔亲切，注视的时间长（2分），表现他对长城寄托的深情（热爱）（1分）。
13．（3分）答案：不多余。第④、⑤段写林长友父亲的教导与身体力行，暗示长城崩塌得
厉害，保护长城势在必行（1分），体现了父亲强烈的责任心（1分），父亲的启蒙为下文林长友参与修缮长城做铺垫（1分），父亲传给他的“无言之教”与林长友想让儿子继承使命相呼应（1分），体现了守望长城精神的传承（1分）（任意三点得满分）
14．（7分）①示例：伟大体现在勤勉，林长友为了修缮长城，一块一块收回丢失的青砖。伟大体现在初心不泯，林长友辛苦工作多年后，即使膝盖磨损爬不动长城了，也要尽自己的一份力守护长城。（每句2分，共4分）
②我认为邓稼先有一颗“伟大的心”。他为了祖国的国防事业潜心研究核武器，鞠躬尽瘁，做出了常人不可想象的伟大牺牲。（人物1分，事件1分，品质1分）
三、表达与交流（50分）
15．（50分）建议切入分为39分。
分类 得分 评分项目
一类 45-50 分 1．主题积极，立意深刻，情感真挚，个性鲜明： 2．选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实； 3．能紧紧扣住题目和要求写作； 4．表达得体准确，语言流畅生动，富有个性；
二类 39-44分 1．主题积极，立意较深刻，情感真实，个性较鲜明； 2．选材符合主题，能抓取生活真实； 3．能扣住题目和要求写作； 4．表达准确，语言通顺，有个性； 5．文面整洁，书写规范，正确运用标点符号。有个别病句、错别字，不影响文意。
三类 35-38分 1．主题明确，立意清楚，情感基本真实； 2．选材基本符合主题，内容比较真实； 3．基本能扣住题目和要求写作： 4．表达基本准确，语言基本通顺； 5．文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点。少量病句、错别字，不影响文意。
四类 30-34 分 1．主题不够明确，立意不够清楚，情感不够真实；2．选材尚能符合主题，内容空泛； 3．未能扣住题目和要求写作： 4．表达不够准确，语言不够通顺； 5．文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点。病句、错别字多，影响文意。
五类 21-29 分 1．文不对题或内容有严重错误；2．文理不通，结构混乱。
六类 20分以 下 主题消极；或事件未写完且少于300字；或严重抄袭（雷同达85％以上）。
评分注意事项：文章写完但字数不足，每少50字扣1分；文章未写完，赋分不超过30分。

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