资源简介

外研版八年级上册
Module 1 Unit 1 Let's try to speak English as much as possible. 教学设计
一、教学目标
知识目标
学生能够掌握本单元的重点词汇，如：correct, advice, mistake 等。
理解并能运用重点句型，如：Let's try to speak English as much as possible. We should always speak English in class.
技能目标
提高学生的听力理解能力，能够听懂关于英语学习的建议。
培养学生的口语表达能力，能用英语交流英语学习方法。
增强学生的阅读理解能力，读懂有关英语学习的文本。
情感目标
激发学生学习英语的兴趣和积极性。
培养学生合作学习和自主学习的意识。
二、教学重难点
重点：1. 掌握重点词汇和句型的用法。
理解并能够运用英语学习的建议。
难点：如何引导学生在实际情境中灵活运用所学的英语学习方法。
三、教学方法
任务驱动教学法
情景教学法
小组合作学习法
四、教学过程
Step 1 导入（5 分钟）
播放一段英语演讲视频，然后提问学生：Do you want to speak English well How can we do it
引导学生自由讨论，激发学生对英语学习的兴趣。
Step 2 词汇学习（10 分钟）
展示单词卡片，教授新单词，如：correct, advice, mistake 等，讲解单词的发音、拼写和用法。
通过单词游戏，如猜单词、单词接龙等，帮助学生巩固所学单词。
Step 3 听力训练（10 分钟）
播放课文录音，让学生边听边完成听力练习，如填空、选择等。
再次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。
Step 4 对话学习（10 分钟）
学生分角色朗读对话，理解对话内容。
分析对话中的重点句型和语言点，引导学生进行模仿和造句练习。
Step 5 小组活动（10 分钟）
学生分组讨论：What are your good ways to learn English
每组选派代表进行汇报，其他组进行补充和评价。
Step 6 阅读拓展（10 分钟）
提供一篇与英语学习方法相关的短文，让学生阅读并回答问题。
引导学生总结文中提到的学习方法。
Step 7 总结与作业布置（4 分钟）
总结本节课的重点内容。
Step 8 作业布置（1 分钟）
Write a short passage about how to learn English well.
五、板书设计
Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.
重点句型：Let's try to... We should...
六、教学反思
在本次教学中，通过多种教学方法的运用，学生的积极性得到了较好的调动，能够参与到各项教学活动中。在词汇学习环节，利用游戏的方式增强了学生的记忆效果。听力和阅读训练有助于提高学生的语言输入能力，小组讨论则培养了学生的合作与交流能力。
然而，教学过程中也存在一些不足之处。部分学生在口语表达时仍存在紧张和不自信的情况，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和练习机会。在时间把控上，小组讨论环节花费的时间略长，导致后面的阅读拓展环节有些仓促，没有给学生足够的时间深入思考和讨论。
在今后的教学中，我将更加注重学生个体差异，提供更多针对性的指导和练习，同时合理安排教学时间，确保各个教学环节能够顺利完成，以提高教学效果。

展开更多......

收起↑