资源简介

(共18张PPT)
—— 第二单元 学以致用 ——
职业道德
与法治
学以致用
走进大国工匠和能工巧匠
目录
CONTENTS
活动目标
活动任务
活动建议
活动评价
小贴士
学习本单元内容，我们对职业道德的内容和重要性有了更深的认识.对如何学习践行职业道德规范有了更深的思考，对如何提高职业道德境界和养成良好职业道德习惯有了更深的体会。
要运用本单元所学内容，通过走近大国工匠和能工巧匠活动，深入理解职业道德榜样身上体现的宝贵精神，提升职业道德素质，以实际行动弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，做高素质的劳动者。
活动目标
1.充分认识职业道德对促进社会发展和个人岗位成才的重要意义，明确职业道德素质是合格建设者的基本素质。
2.进一步增强恪守职业道德规范的自觉意识，体认劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理。
3.向大国工匠、能工巧匠学习，养成良好职业道德习惯。
1、活动目标
任务一：大国工匠、能工巧匠大家谈
弘扬工匠精神，首先要走近大国工匠、能工巧匠，了解他们的故事，理解他们在岗位上诠释的工匠精神。某班级开展“学习大国工匠、能工巧匠 领悟工匠精神”主题活动。
2、活动任务

影片观看
观看关于大国工匠、能工巧匠、工匠精神的专题纪录片，或“大国工匠年度人物”颁奖典礼，了解他们的事迹，提升职业荣誉感。

主题演讲
选择自己最喜欢的大国工匠，通过主题演讲的方式，感受大国工匠从日常点滴中诠释出的大国工匠精神，探讨自己可以从哪些方面学习这位大国工匠的精神。从以下几个方面撰写演讲稿：最喜欢的大国工匠有哪些主要事迹和成就？应该向大国工匠学习什么？如何学习践行工匠精神？
任务二:大国工匠、能工巧匠进校园
大国工匠、能工巧匠以实际行动诠释了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，在全社会营造了劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。班级开展“弘扬工匠精神 提升职业素养”主题活动。
2、活动任务

人物访谈
与大国工匠、能工巧匠进行面对面采访，深入了解他们的职业选择、成长历程和精神境界，理解他们是如何在实践中一步步成长为大国工匠、能工巧匠的。采访前做好充分准备，从以下几个方面列出访谈提纲。访谈后进行反思总结，明确向大国工匠、能工巧匠学习的目标、方式等。

人物访谈
访谈时间：
访谈地点：
访谈对象：
访谈对象的主要成就：
访谈问题：
访谈提纲

人物访谈
访谈体会：
自己的差距和不足：
自己要怎样向大国工匠、能工巧匠学习：
访谈总结

参观走访
走访大国工匠、能工巧匠工作室和生产一线，观摩大国工匠、能工巧匠的“绝活”，近距离、全身心感受他们精湛的技艺和对本职工作的坚守。通过图片、视频、文字等方式与班级同学交流分享参观走访体会。
01
02
03
04
4.有条件的学校,与大国工匠、能工巧匠工作室建立长期稳定联系，对同学进行长期结对辅导。
3.在开展上述活动的基础上,组织同学开展劳动技能和劳动成果展示,展现学习工匠精神的成效。
2.课前做好准备,根据时间安排选派同学在全班进行演讲或分享。
1.复习巩固本单元内容,为做好单元活动打好知识基础。
3、活动建议
4、活动评价
评价 内容 评价 人员 评价 方式 评价维度 总结
反思
语言 表达 问题 分析 事件 处理 成果 呈现 个人 状态 团队 合作
【说明】：
●评价人员:本人、同学、家长、教师等。
●评价方式:采用赋分评价、评语结论评价等。
●评价维度:语言表达是否清晰准确，问题分析是否全面准确，事件处理是否恰当，成果呈现是否完整，个人状态是否积极，团队合作是否有效。
●总结反思:从成效、改进措施等方面进行。
工匠精神,源于点滴,成于坚守。我们要从大国工匠、能工巧匠的具体事迹中领悟他们的高尚精神和优良品质,在日常学习实践中努力向大国工匠、能工巧匠等职业道德榜样看齐,锤炼职业道德素质,提升技能水平,提高职业道德境界,努力为建设社会主义现代化国家添砖加瓦。
—— 职业道德与法治 ——
谢谢您的观看

展开更多......

收起↑