资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》大单元教学设计
一、大概念设计主题 二年级上册第二单元教材主题为《我们的班级》，聚焦“班级生活”主题，根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“入学教育”中“融入集体生活，爱护班级荣誉”及“法治教育”中“知道学校生活有规则，树立规则意识”等为依据，确定本单元的大概念设计主题为“我爱我班”。
二、单元内容、学段学科关联 从班级到热爱班级的层层过渡，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我们的班级课题栏目目的与要求5.我爱我们班班级生活快乐多团结友爱的同学们我为我们班点个赞全班来跳集体舞引导学生深入理解班级的社会空间意义，感受班级的友爱，知道班级的规则，热爱学校和班集体积极参与学校和班级活动,有集体荣誉感，能够关心和帮助他人。6.班级生活有规则班级生活放大镜大家一起来约定把“约定”做成文明棋7.我是班级值日生今天我值日这种情况怎么办羊羊值日夸夸我班的值日生8.装扮我们的教室他们教室好在哪里我们一起来设计大家一起来动手我们的教室更漂亮了本单元链接班级生活、引导学生培养集体荣誉感和责任意识。小学、初中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，从班级的基本生活开始入手，层层递进，让学生由浅入深地认识班级，感受班级的建设需要人人作为。本单元以“班级”为主线串联，重点在于让学生了解班级，增强责任意识，基于此，设置“建设班集体”为本单元的主情境。按照“知班级——懂规则——爱班级”的逻辑设置“友爱的班级”、“文明的班级”、“整洁的班级”、“美丽的班级”四个分情境，形成整个单元设计的情境链。“友爱的班级”情境的具体内容是以从班级实际出发，让学生全面了解自己所在的班级，激发学生热爱班集体的情感，为后面教学做好铺垫。“文明的班级”情境的具体内容是让学生知道优秀班集体的建设离不开规则，共同做好约定，初步树立责任意识和集体荣誉感。“整洁的班级”情境的具体内容是从学生最熟悉最常见也是最有疑惑的“值日”入手，让学生的责任意识进一步提升。“美丽的班级”情境的具体内容是让学生自主设计装扮教室，营造一个美丽舒适的环境，培养学生的审美意识。表1《我们的班级》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务友爱的班级热爱班集体的意识班级合影小组探究为班级设计一个班徽文明的班级知道并遵守规则规则意识小调查对比判断拟定班级公约整洁的班级理解值日并能处理问题夸夸我们的教室情景表演为班级值日安排提建议美丽的班级能设计并动手装扮教室装扮游戏合作探究装扮教室
四、学情分析 进入二年级后，学生绝大部分时间是在学校里度过的，营造班级文化氛围，给学生创造一个优美的学习空间，对涵养学生的人文精神至关重要。但二年级的学生大多数还处于自我中心阶段，缺乏规则与责任意识，这就要求教师根据学生的现有情况调整教学，用科学的方法指导学生学习。
五、单元学习目标 核心素养：责任意识、法治观念通过各种活动探究引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，树立集体生活中的规则意识。通过情景表演等理解班集体需要大家共同建设，引导学生理解集体生活中的岗位与义务的意义。通过自主实践等能做好值日、装扮教室，引导学生通过积极地参与集体活动，勇于承担集体责任，热爱班级，增强责任感。
六、单元学习评价设计 第二单元学习评价项目自评互评他评1.能通过各种活动探究初步认识到班集体的规则2.能通过情景表演等理解班集体需要大家共同建设3.能通过自主实践等做好值日，热爱班级，增强责任感
小学
初中
二上第二单元《我们的班级》、第三单元《我们在公共场所》、三上第二单元《我们的学校》、三下第三单元《我们的公共生活》、五下第一单元《公共生活靠大家》
七下第三单元《在集体中成长》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
8.装扮我们的教室
第一课时
（统编版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
板书设计
06
作业布置
教学目标
核心素养：责任意识
01
增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情,帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。
02
03
通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己又一个温暖的家。
提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。
装扮小游戏
新知导入
装扮类的游戏极具个人想象力和创造力，每个人都能创造独属于自己的世界，今天，我们也来玩一玩装扮教室的游戏吧~
你们玩过装扮类的游戏吗？
如果让你装扮我们的教室，你会如何装扮？
新知讲解
环节一 他们的教室
这是阳阳班的教室，你觉得他们教室装扮得怎么样？
新知讲解
环节一 他们的教室
这里用绿藤来装饰，就更漂亮啦!
这里可以把同学们写的好的字画等挂在这。
这里是班级事务栏，做成了房子的形状，真好看!
这里的黑板报画得真好!
新知讲解
拓展1 主题装扮
01 四季有你
218班以“四季有你”为主题，包含“春生、夏长、秋收、冬藏”四个板块，通过手工作品表达四季的美好，希望我们永远都能发现美好，善良纯真。
新知讲解
拓展1 主题装扮
02 共享成长之乐
313班以“共享成长之乐”为主题，记录孩子成长过程中的乐事、趣事。
新知讲解
拓展1 主题装扮
03 把爱留在314
314班：朋友是生命中的一份小美好，把笑脸印在墙上，把爱永远留在314。
新知讲解
拓展1 主题装扮
04 航天梦的种子
316班以“航天”为主题，为孩子们埋下航天梦的种子，最终我们的征途是星辰大海！
新知讲解
一个漂亮的教室布置不仅仅是视觉上的享受，
更能够为学生营造出一个舒适、愉悦的
学习环境。
在这样的环境中学习，
学生能够更好地集中注意力，
提高学习效率。
新知讲解
环节二 我们一起来设计
小组讨论
小组成员集思广益为班级设计一份装扮方案，
看看哪个组设计的最好？
时间：6分钟
新知讲解
环节二 我们一起来设计
还需要有个下雨天给大家放伞的地方.....
我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起。
新知讲解
环节二 我们一起来设计
我们小组来设计植物角....
我觉得花要放在窗台外侧。
我把我种的太阳花拿了......
我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全.....
新知讲解
拓展2 设计方法
1.考虑教室的布局和功能性：
教室的宽敞明亮是基础，
保持干净整洁是对班级教室的基本要求。装饰与布局应锦上添花，
避免重装饰轻功能的情况。
新知讲解
拓展2 设计方法
2.利用墙壁展示文化：
让教室的墙壁“说话”，记录孩子们成长的足迹，展示班级精神生活。
可以通过黑板报、教室内墙、教室外墙等不同区域展示新学期目标、心愿、榜样、优秀假期作业或作品等。
新知讲解
拓展2 设计方法
3.特别节日或活动的布置：
对于元旦等特别节日或班级庆祝会，可以装饰气球、彩带、挂几个小灯笼，制作黑板报，贴春联，用彩色喷雾等，增添节日氛围。
新知讲解
有问题，要商量;
求大同，存小异。
我们共同行动，让教室更美丽。
环节二 我们一起来设计
我会设计
课堂练习
请将以下物品摆在合适的位置。
作业布置
完善班级设计方案
教室是我们学习的重要场所，
它的氛围直接影响到我们的学习心情。
让我们一起用心布置，
为教室增添一份温馨和活力！
课堂总结
第八课 装扮我们的教室
（第一课时）
他们教室好在哪
我们一起来设计
板书设计
有问题，要商量;
求大同，存小异。
我们共同行动，让教室更美丽。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台
第八课 装扮我们的教室（第一课时）他们教室好在哪+我们一起来设计
一、教学目标 核心素养：责任意识1增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情,帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。2提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。3 通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己又一个温暖的家。
二、教学重点、难点 重点：通过走访、参观等体验活动，树立美好班级环境的集体观念。难点：调查了解其他班级的环境是如何设计的，有哪些好的地方值得借鉴，并将其作为示范引领，在教师指导下实践操作。
三、教学准备 PPT课件
四、评价任务 评价量表评价项目评价标准星等能够说出教室设计好在哪，初步具备审美能力。积极参与1星概括要点2星（ ）☆能在小组合作中设计出一份初步装扮方案。积极参与1星设计方案2星（ ）☆能学习设计原则，并运用完善小组设计稿。积极参与1星改进完善2星（ ）☆
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 装扮小游戏你们玩过装扮类的游戏吗？如果让你装扮我们的教室，你会如何装扮？装扮类的游戏极具个人想象力和创造力，每个人都能创造独属于自己的世界，今天，我们也来玩一玩装扮教室的游戏吧~ 通过游戏调查，激发学生的思考与探究的兴趣 积极参与1星答案多样2星。
讲授新课 环节一 他们的教室这是阳阳班的教室，你觉得他们教室装扮得怎么样？1.这里用绿藤来装饰，就更漂亮啦!2.这里可以把同学们写的好的字画等挂在这。3.这里是班级事务栏，做成了房子的形状，真好看!4.这里的黑板报画得真好!拓展1 主题装扮01 四季有你218班以“四季有你”为主题，包含“春生、夏长、秋收、冬藏”四个板块，通过手工作品表达四季的美好，希望我们永远都能发现美好，善良纯真。02 共享成长之乐313班以“共享成长之乐”为主题，记录孩子成长过程中的乐事、趣事。03 把爱留在314314班：朋友是生命中的一份小美好，把笑脸印在墙上，把爱永远留在314。04 航天梦的种子316班以“航天”为主题，为孩子们埋下航天梦的种子，最终我们的征途是星辰大海！小结：一个漂亮的教室布置不仅仅是视觉上的享受，更能够为学生营造出一个舒适、愉悦的学习环境。在这样的环境中学习，学生能够更好地集中注意力，提高学习效率。环节二 我们一起来设计小组讨论小组成员集思广益为班级设计一份装扮方案，看看哪个组设计的最好？时间：6分钟1.还需要有个下雨天给大家放伞的地方.....2.我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起.3.我们小组来设计植物角....我把我种的太阳花拿来了......我觉得花要放在窗台外侧我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全.....拓展2 设计方法1.考虑教室的布局和功能性：教室的宽敞明亮是基础，保持干净整洁是对班级教室的基本要求。装饰与布局应锦上添花，避免重装饰轻功能的情况。2.利用墙壁展示文化：让教室的墙壁“说话”，记录孩子们成长的足迹，展示班级精神生活。可以通过黑板报、教室内墙、教室外墙等不同区域展示新学期目标、心愿、榜样、优秀假期作业或作品等。3.特别节日或活动的布置：对于元旦等特别节日或班级庆祝会，可以装饰气球、彩带、挂几个小灯笼，制作黑板报，贴春联，用彩色喷雾等，增添节日氛围。师：有问题，要商量;求大同，存小异。我们共同行动，让教室更美丽。 环节一：通过对阳阳班教室的分析，初步提升审美意识拓展1：通过补充以主题装扮的形式拓展学生的知识面环节二 通过小组设计方案，培养合作意识拓展2 通过拓展设计原则，让大家了解设计 环节一：积极参与1星概括要点2星拓展1：认真聆听1星有所感悟2星环节二 积极参与1星展示方案2星拓展2 积极参与1星有所感悟2星
课堂练习 我会设计：请将以下物品摆在合适的位置。 通过课堂练习更好落实本课所学 积极回答1星答案多样2星
课堂总结 教室是我们学习的重要场所，它的氛围直接影响到我们的学习心情。让我们一起用心布置，为教室增添一份温馨和活力！ 引导学生总结本节课内容。 学生能用自己的话进行总结
作业布置 完善班级设计方案 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑