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第八课 装扮我们的教室（第二课时） 大家一起来动手+我们的教室更漂亮了
一、教学目标 核心素养：责任意识1提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。2在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。3 与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。
二、教学重点、难点 重点：学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。难点：集思广益，拿出“金点子”，在合作中共创班级之美。
三、教学准备 PPT课件，任务卡，布置教室的物品
四、评价任务 评价量表评价项目评价标准星等能够领取任务卡，完成教室的装扮。积极参与1星装扮到位2星（ ）☆能在互相点评中获取经验并完善。积极参与1星互相点评2星（ ）☆能认真观看视频，了解教室是大家的，需要分工。积极参与1星有所感悟2星（ ）☆
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 设计方案上节课每个小组都完成了一份设计方案，你们还记得吗？设计方案有了，今天，我们就要来一起动手装扮我们的教室啦~我很期待今天的教室会变成什么样？ 通过回顾旧知，激发学生的思考与探究的兴趣 积极参与1星踊跃积极2星。
讲授新课 环节一 大家一起来动手任务认领卡1.小组在老师处随机抽取或安排装扮任务2.小组成员分工协作，完成装扮3.其他小组点评4.时间：8分钟展示不同小组的装扮成果。拓展1 教室一角1，如果一只宠物就能治愈孩子，教室也可以实现呀，小猫、小狗也许困难，但小仓鼠、小鸟、小鱼、小鸡还是可以实现的。这样既能培养孩子们的责任感，同时也打造了一间治愈系的教室——不仅仅可以读书学习，还可以寄养自己的小绿植、小宠物。2.那是一个神秘的海底世界：和好朋友闹矛盾了、成绩下滑了，都可以写成字条放进去。每周老师都会打开去看看孩子们的喜怒哀乐，再通过字条传递的信息，设计不同的班队会主题，帮助孩子们形成正确的价值观。3.为了营造奋进追梦的氛围，利用后黑板和书柜区域打造了一块“奋进追梦”主题墙。通过许愿树、励志名言和“流动红旗”展示我们的梦想和奋斗足迹。用水晶台牌展示榜样人物的颁奖词，引导学生汲取榜样力量，砥砺奋进前行。盆栽绿萝增添生机，瓶装绿萝点缀其中，提醒同学们要有环保意识，用慧心和巧手变废为宝，让生活更美好！小结：当你环顾四周，你会被每一个角落带来温暖与和谐。精心布置的教室，为我们营造出一种静谧而亲切的学习氛围。环节二 我们的教室更漂亮了仿照右边的句式，对刚刚各小组的装扮进行点评吧。我最喜欢 区的设计，因为 ，感谢 的设计与布置。 拓展2 分工协作播放视频《分工协作》看完视频，你有什么想跟大家分享的？小结：要分工配合好，效率才会高!教室是大家的，要共同装扮才会更漂亮。 环节一：通过任务的形式，为装扮教室增添趣味性拓展1：通过补充以教室一角的形式拓展学生的知识面环节二 通过对其他小组的点评，培养审美和合作意识拓展2 通过视频，强化学生的分工协作意识。， 环节一：积极参与1星装扮好看2星拓展1：认真聆听1星有所感悟2星环节二 积极参与1星踊跃点评2星拓展2 积极参与1星有所感悟2星
课堂练习 1.在装扮教室的过程中，要注意什么呢？2.（ ）展示同学们的才艺 ，（ ）为教室增添了生机和美丽，在（ ），我们可以读很多书，（ ）让我觉得我们班很了不起！ 通过课堂练习更好落实本课所学 积极回答1星答案正确2星
课堂总结 那些温暖而美好的教室，我们也能拥有！学会了方法，我们定期装扮吧~ 引导学生总结本节课内容。 学生能用自己的话进行总结
作业布置 吸收小组点评意见，继续装扮教室 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。
板书设计
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道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》大单元教学设计
一、大概念设计主题 二年级上册第二单元教材主题为《我们的班级》，聚焦“班级生活”主题，根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“入学教育”中“融入集体生活，爱护班级荣誉”及“法治教育”中“知道学校生活有规则，树立规则意识”等为依据，确定本单元的大概念设计主题为“我爱我班”。
二、单元内容、学段学科关联 从班级到热爱班级的层层过渡，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我们的班级课题栏目目的与要求5.我爱我们班班级生活快乐多团结友爱的同学们我为我们班点个赞全班来跳集体舞引导学生深入理解班级的社会空间意义，感受班级的友爱，知道班级的规则，热爱学校和班集体积极参与学校和班级活动,有集体荣誉感，能够关心和帮助他人。6.班级生活有规则班级生活放大镜大家一起来约定把“约定”做成文明棋7.我是班级值日生今天我值日这种情况怎么办羊羊值日夸夸我班的值日生8.装扮我们的教室他们教室好在哪里我们一起来设计大家一起来动手我们的教室更漂亮了本单元链接班级生活、引导学生培养集体荣誉感和责任意识。小学、初中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，从班级的基本生活开始入手，层层递进，让学生由浅入深地认识班级，感受班级的建设需要人人作为。本单元以“班级”为主线串联，重点在于让学生了解班级，增强责任意识，基于此，设置“建设班集体”为本单元的主情境。按照“知班级——懂规则——爱班级”的逻辑设置“友爱的班级”、“文明的班级”、“整洁的班级”、“美丽的班级”四个分情境，形成整个单元设计的情境链。“友爱的班级”情境的具体内容是以从班级实际出发，让学生全面了解自己所在的班级，激发学生热爱班集体的情感，为后面教学做好铺垫。“文明的班级”情境的具体内容是让学生知道优秀班集体的建设离不开规则，共同做好约定，初步树立责任意识和集体荣誉感。“整洁的班级”情境的具体内容是从学生最熟悉最常见也是最有疑惑的“值日”入手，让学生的责任意识进一步提升。“美丽的班级”情境的具体内容是让学生自主设计装扮教室，营造一个美丽舒适的环境，培养学生的审美意识。表1《我们的班级》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务友爱的班级热爱班集体的意识班级合影小组探究为班级设计一个班徽文明的班级知道并遵守规则规则意识小调查对比判断拟定班级公约整洁的班级理解值日并能处理问题夸夸我们的教室情景表演为班级值日安排提建议美丽的班级能设计并动手装扮教室装扮游戏合作探究装扮教室
四、学情分析 进入二年级后，学生绝大部分时间是在学校里度过的，营造班级文化氛围，给学生创造一个优美的学习空间，对涵养学生的人文精神至关重要。但二年级的学生大多数还处于自我中心阶段，缺乏规则与责任意识，这就要求教师根据学生的现有情况调整教学，用科学的方法指导学生学习。
五、单元学习目标 核心素养：责任意识、法治观念通过各种活动探究引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，树立集体生活中的规则意识。通过情景表演等理解班集体需要大家共同建设，引导学生理解集体生活中的岗位与义务的意义。通过自主实践等能做好值日、装扮教室，引导学生通过积极地参与集体活动，勇于承担集体责任，热爱班级，增强责任感。
六、单元学习评价设计 第二单元学习评价项目自评互评他评1.能通过各种活动探究初步认识到班集体的规则2.能通过情景表演等理解班集体需要大家共同建设3.能通过自主实践等做好值日，热爱班级，增强责任感
小学
初中
二上第二单元《我们的班级》、第三单元《我们在公共场所》、三上第二单元《我们的学校》、三下第三单元《我们的公共生活》、五下第一单元《公共生活靠大家》
七下第三单元《在集体中成长》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
8.装扮我们的教室
第二课时
（统编版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
板书设计
06
作业布置
教学目标
核心素养：责任意识
01
提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。
02
03
与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。
在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。
设计方案
新知导入
设计方案有了，今天，我们就要来一起动手装扮我们的教室啦~我很期待今天的教室会变成什么样？
上节课每个小组都完成了一份设计方案，
你们还记得吗？
新知讲解
环节一 大家一起来动手
任务认领卡
1.小组在老师处随机抽取或安排装扮任务
2.小组成员分工协作，完成装扮
3.其他小组点评
4.时间：8分钟
新知讲解
环节一 大家一起来动手
书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。
同一类的书放在一排......
新知讲解
环节一 大家一起来动手
可以每周换一次作品。我觉得墙上再贴点花边会更漂亮。
习字也可以。
我们来布置作品墙。
我们美术课上画的画可以贴在这里。
新知讲解
拓展1 教室一角
如果一只宠物就能治愈孩子，教室也可以实现呀，小猫、小狗也许困难，但小仓鼠、小鸟、小鱼、小鸡还是可以实现的。
这样既能培养孩子们的责任感，同时也打造了一间治愈系的教室——不仅仅可以读书学习，还可以寄养自己的小绿植、小宠物。
新知讲解
拓展1 教室一角
那是一个神秘的海底世界：和好朋友闹矛盾了、成绩下滑了，都可以写成字条放进去。
每周老师都会打开去看看孩子们的喜怒哀乐，再通过字条传递的信息，设计不同的班队会主题，帮助孩子们形成正确的价值观。
新知讲解
拓展1 教室一角
为了营造奋进追梦的氛围，利用后黑板和书柜区域打造了一块“奋进追梦”主题墙。通过许愿树、励志名言和“流动红旗”展示我们的梦想和奋斗足迹。
用水晶台牌展示榜样人物的颁奖词，引导学生汲取榜样力量，砥砺奋进前行。
盆栽绿萝增添生机，瓶装绿萝点缀其中，提醒同学们要有环保意识，用慧心和巧手变废为宝，让生活更美好！
新知讲解
当你环顾四周，
你会被每一个角落带来温暖与和谐。
精心布置的教室，
为我们营造出一种静谧而亲切的学习氛围。
新知讲解
环节二 我们的教室更漂亮了
我最喜欢 区的设计，因为 ，感谢 的设计与布置。
仿照右边的句式，对刚刚各小组的装扮进行点评吧。
新知讲解
环节二 我们的教室更漂亮了
作品区展示同学的才艺，
还有我的作品呢!
有了图书角，
可以读到很多好书!
新知讲解
环节二 我们的教室更漂亮了
植物角
为教室增添了生机和美丽。
看看这个荣誉榜，
我们班很了不起呢！
新知讲解
拓展2 分工协作
看完视频，你有什么想跟大家分享的？
新知讲解
要分工配合好，效率才会高!
教室是大家的，
要共同装扮才会更漂亮。
我知道
课堂练习
1.在装扮教室的过程中，要注意什么呢？
分工配合
2.（ ）展示同学们的才艺 ，（ ）为教室增添了生机和美丽，在（ ），我们可以读很多书，（ ）让我觉得我们班很了不起！
作品区
植物角
图书角
荣誉角
作业布置
吸收小组点评意见，继续装扮教室
那些温暖而美好的教室，
我们也能拥有！
学会了方法，
我们定期装扮吧~
课堂总结
第八课 装扮我们的教室（第二课时）
大家一起来动手
我们的教室更漂亮了
板书设计
分工配合哦~
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Thanks!

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